現在の韓国は、

一年間に中高生の学業中断が6万人、夢がなくただ遊んでいる20代が34万6千人、就職後1年以内の転職率が40％台に突入、大学生の75％は大学生活に満足しておらず、社会人の80％以上が幸福を感じていないと言われています。多くの人が「夢を見ろ」と言うが、現実的な方法や助けのないこの問題を解決するために 大韓民国にも『ギャップイヤー』を導入したいと考えています。

 

『ギャップイヤー（Gap year）』とは学業と仕事を並行するか一時的に停止して、ボランティア、旅行、インターン、教育、創業などの多様な活動を通じて今後進む方向を定める時間であり、アメリカ、ヨーロッパ、日本などで推奨されている文化です。 

 

 

#私の人生において新しい変化を望んでいた時期にギャップイヤーを知り、参加することになりました。

最初は凧を習いたいと申し込みましたが、申し込んでから開始日まで緊張して夜に寝返りを打つ日々が数日続き、ついに4月12日にプロジェクトを始めることになりました。

単に凧作りを学ぶためだけではなく、私の人生において新しい変化を望んでいた時期にギャップイヤーを知り、参加することになりました。

普段から職人の技術を学ぶことに関心があり、伝統凧を学ぶプロジェクトを進めることになり、海外ではなく日常の中で変化を得ることができました。

#凧を通して単なる遊びとしての凧でも伝統的な意味の凧でもなく、人生についての学びと喜びを見つけました。

初めに工房へ行くと見える先生の作品たちが私をまず迎えてくれます。様々な絵が凧の上で生き生きとしている姿、そして韓屋という空間が加わってまるで一つの風景のように見えました。

凧を作って良かった点は、私が凧を作ってみることができる点と、その凧に自分の作品を描き込むことができる点が最もよかったことです。 授業を受けている間 先生が多く配慮してくださったおかげで、私の日常と学びがバランスよく成り立てた点にも感謝しました。

凧を通して単なる遊びとしての凧でも伝統的な意味の凧でもなく、人生についての学びと楽しさを見つけることができ、凧を学ぶ過程を通して私の個人的な制作をどのように進めていくか、制作を大切にする心構えについて気づきました。

#様々な立場の人々と出会うことで、プロジェクトはさらに多様な面で私を刺激しました、幸せにしてくれました。

このギャップイヤープロジェクトの最中にMBCの撮影があり、記者の方や撮影監督さんなどに会うことができ、凧を学んでいる先生の弟子や先生の友人など、さまざまな人々に出会いました。

普通なら出会えない人たちと会い、深い交流ではなかったものの、さまざまな立場の人と出会うことでプロジェクトがより多面的に私を刺激し、幸せでした。

# 凧を作る過程

最初に習う前に先生は凧の歴史について話し、さまざまな凧の種類や意味、過去の記録について詳しく教えてくださいました。何かを学ぶときはその背景から知って始めることが、学ぶことの意味を理解し進むのに役立つと私も思うので、最初からわくわくしました。

凧の歴史とともに、先生がこれまで取り組んできた仕事やインタビューを見て、さまざまな形で活動が行われていることに非常に驚きました。凧について知る前は、凧を通じて海外に出て凧を飛ばしたり、さまざまなプロジェクトとコラボするとは思っていませんでしたが、多彩な世界の中で先生の仕事が展開されているのを見て、ますます興味を持ちました。

凧を学ぶときは最初に理論から始め、次の授業からは凧の基礎である鳳凰型のガオリ凧を作り始めました。見た目は簡単でも、ガオリ凧を通して凧の基本を学び、骨組みのしなりを理解しなければ次の授業に進めないと先生はおっしゃいました。だから鳳凰ガオリ凧は最初と中間、最後の授業を通して作るものでした。

作る過程を簡潔に言えば、骨組みを取り付けてから穴を開け、糸で繋いで最後に尾をつける工程です。

ガオリ凧を終えて、次の授業では穴あき凧を作り始めました。この授業ではすでに絵が描かれた凧に骨組みを付ける作業をまず学びましたが、初めてだからか骨組みが斜めに付いてしまい、少しがっかりしました。それでも、学ぶうえでミスをしない人などいるだろうか、と自分を慰めながら学んでいきました。

思ったよりも韓紙に糊を塗って貼り、糸で骨組みと結ぶ作業をしていると、白かった韓紙がだんだん汚れて黒くなり、紙が薄いため破けることもあるので、いつも作るときは慎重に丁寧に作らなければならないと自分に言い聞かせながら家に帰りました。

最終的に完成した凧は李舜臣将軍の信号凧で、これは李舜臣将軍が戦術用に凧を作って空に上げ、兵士たちに合図を送るのに使われたと伝えられる凧です。そのうち私が作ったのは三峰山のヌンジャンイ凧で、その意味は三峰山の沖合に集結せよという意味を持ちます。

このようにさまざまな過程を経て凧を学んでみると、授業中は自分が描いた絵で凧を作ることはできませんでしたが、これからは自分だけの凧を作りたいという思いがますます強くなりました。すぐに先生に教わった技術を磨き、自分で練習して私だけの凧が生まれる日を待ち望んでいます。

# 私のおすすめスポット、北村一帯!

特に観光した場所はありませんが、バスに乗って鍾路で降り、いつも凧工房まで歩いて通っていました。（コミュニティバスもあります）

鍾路や仁寺洞、安国洞を歩き回り、多くの旅行者の中にいると私も旅に来た気分になり、ナクウォン商街で楽器を眺めたり、ソウルアートシネマで映画を観たり、さまざまな食べ物を買って食べたりすれば、わざわざどこかに入らなくても楽しい一日になりますよ。

# 日常の中で新しい冒険をしているような感覚がとても良かったです。

自分だけの作品を作ったり、自分で制作の領域を広げたいと思っていましたが、凧という新しい世界に出会い、私が描き出せる世界がさらに広く多様になったように感じます。そして将来、外国人の友人たちに私が学んだことを教えて一緒に楽しめたらいいなと思います。

凧作りがとても楽しくて、これから家で一人でずっと凧を作ってみたいです。そこに自分の絵も描いて友達と一緒に飛ばしてみたいと思いました。

そして思ったより忙しいスケジュールでしたが、参加している期間中ずっと心に余裕が溢れ、私の住む街ではないので鍾路や仁寺洞の通りを歩いたり見て回ったり、昌徳宮を見学する楽しさもいつも私をワクワクさせました。日常の中で新しい冒険をするような感覚がとても良かったです。

# 応募者へのアドバイス

凧を作るには準備物が必要です。どんなものが必要か、先生が実際に道具を見せながら説明してくれて、どこで買えばいいかも教えてくれるので、事前に用意せずに先生に聞いてください。

特に授業は難しくないので、自分の気持ちを整えて授業に臨めば良いと思います。韓屋で授業が行われるので夏は問題ないですが、それ以外の季節は韓屋の特性上寒いこともあるので、少し暖かい服装で行くことをおすすめします。

私のギャップイヤーは

経験★★★★★

伝統的な凧作りの機会は人生で簡単には得られないので、体験としては満点です。

学び★★★★★

先生が丁寧に指導してくださり、良いペースで凧作りを学べたと思います。

環境★★★★☆

始めたときは春だったので少し寒かったです。

安全★★★★★

危険要素はありません。

余暇★★★★★

私の日々を幸せにしてくれたプログラムです。