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나답게, 단단하게, 즐겁게
「人文学」というもの自体が人間の生活を豊かにするための学問であり、その出発点は「私」である、というのがこの講義の出発点です。だからこの講義では、本当に自分が望んでいるものは何か、どうすれば幸せになれるのかを絶えず探していきます。
童話 人文学討論 1期／チャン・ヒョンジョン ギャップイヤー族 ギャッパー |
現在の大韓民国は、
年間で中高生の学業中断が6万人、夢がなくただ遊んでいる20代が34万6千人、就職後1年以内の離職率が40%台に突入、大学生の75%は大学生活に満足しておらず、会社員の80%以上が幸福を感じていないと言われています。多くの人が夢を持てと言うが、現実的な方法や助けがないこの問題を解決するために私たちのギャップイヤーでは、大韓民国にも「ギャップイヤー」を導入したいと考えています。
「ギャップイヤー(Gap year)」とは学業や仕事を並行するか一時的に中断して、ボランティア、旅行、インターン、教育、起業などのさまざまな活動を通してこれから進む方向を定める時間であり、アメリカ、ヨーロッパ、日本などで推奨されている文化です。
# 難しくて退屈だと思っていた人文学、しかし始まりは「私」から始まった
休学を始める時期に「この期間だけは本当に有意義に過ごそう」という決意とともに受けた講義です。とはいえ私は人文学に特別大きな関心があったわけではありません。むしろ「人文学」というと「学問」としてのイメージしかなく、なんとなく難しくて退屈だという先入観を持っていました。それでも、最近人文学が流行っているから聞いておいて損はないだろう…という考えと、あまりに難しかったらどうしよう…という不安を抱えながらこの講義を受け始めました。
講義内容は私が心配していたことが笑ってしまうほど難しくなかった。むしろ易しかった。しかしそれは講義内容自体が軽いという意味では決してありません。なぜならこの講義は「私の人生」を直接扱っているからです。「人文学」というもの自体が人間の生活を豊かにするための学問であり、その出発点は「私」である――これがこの講義の始まりです。です。だからこの講義では、本当に私が望むものは何か、どうすれば幸せになれるのかを継続的に探していきます。
# ずっと大事にしたくなった6つの欲求カード
そこで最初の回に行った活動は欲求カードを作ることでした。文字通り、食べたいもの、行きたい場所、会いたい人など自分の欲求をカードに書く活動でした。しかし私の場合、カードはなかなか埋まりませんでした。今思えば、これは私の性格と関連していたようです。私は心配性で優柔不断な性格に加え、内気で自分がしたいことより他人がしたいことを優先してしまいます。それだけでなく、実際にやりたいことを書こうとすると、その活動をするための条件が整っていなければならないとか、もっと大げさな理由が必要だと考えてしまいました。
こうしてあれこれ考えているうちに、特に食べたいものや行きたい場所、会いたい人もあまりありませんでした。とても悩んでいたところ、講師がそんなに難しく考えるな、条件をいちいち気にせずただやりたいことを書きなさいと言いました。おそらくその時になって大げさな理由を付けずに、自分が何をしたいか、何が好きかを気楽に書くことができたように思います。 そしてそのカードはずっと持ち歩き、必ずやるべきリストとして大事にすることにしました。
# よく考えてみると私は本当に多くのものが好きで、多くの夢を持つ人だった
夢についての質問もよくされました。実は誰かに『あなたの夢は何ですか』と聞かれても、すぐには答えられませんでした。夢は職業だとだけ考えていた私は、本当にやりたいことがないと思っていたからです。『好きなものは何ですか』と聞かれても同じでした。好きではあるけれど、他の人に比べてそれほど好きだとは言えないように思え、はっきりと何かを自信を持って好きだと言うことにもためらいがありました。
でもこの授業を受けて感じたのは、自分は思っていたよりずっと多くのものが好きで、多くの夢を見ていたということでした。ギターがないから口に出してはいませんでしたが、実はギターを弾くのが夢で、歌手になれるはずがないと思って歌手という夢は言っていませんでしたが、歌うことが好きで、歌う人になるのも夢です。絵は得意ではないけれど、絵を描くのも好きで、絵を描くことも夢でした。こんなに好きなことがたくさんあったにもかかわらず、私はこれらは職業に結びつかないと思い、やりたいことをやると人より遅れを取るだろうと考えて軽視してきました。
しかしこの講義を受けてから考えたのは、どうせ嫌なことをやっても食べていくのは大変だし、だったら好きなことをやりながら食べていくのが大変でもやってみよう、うまくいけばいいな、という考えです。そしてこれは私の人生のモットーになりました。そしてこの人生モットーのガイドは、初日に書いた欲求カードが草案になりました。
# 授業を通じて、より楽しい人生を送るための人生観を得た
実際、この講義で驚くほどの人文学的素養が身につき、それによって私の人生や人生観が劇的に変わったわけではありません。ただ自分ともっと仲良くなるきっかけになり、私を解きほぐすことで少し退屈さが減り、少し楽しい人生を送るに値する人生観を得られたという点が、この講義を受けて得た最大の贈り物だと思います。もし私のように夢がなく、流されるまま、他人と同じように、自分では意味がないと思いながら生きている人がいるなら、一緒に聞きたい講義です。
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「人文学」というもの自体が人間の生活を豊かにするための学問であり、その出発点は「私」である、というのがこの講義の出発点です。だからこの講義では、本当に自分が望んでいるものは何か、どうすれば幸せになれるのかを絶えず探していきます。
童話 人文学討論 1期／チャン・ヒョンジョン ギャップイヤー族 ギャッパー |
現在の大韓民国は、
年間で中高生の学業中断が6万人、夢がなくただ遊んでいる20代が34万6千人、就職後1年以内の離職率が40%台に突入、大学生の75%は大学生活に満足しておらず、会社員の80%以上が幸福を感じていないと言われています。多くの人が夢を持てと言うが、現実的な方法や助けがないこの問題を解決するために私たちのギャップイヤーでは、大韓民国にも「ギャップイヤー」を導入したいと考えています。
「ギャップイヤー(Gap year)」とは学業や仕事を並行するか一時的に中断して、ボランティア、旅行、インターン、教育、起業などのさまざまな活動を通してこれから進む方向を定める時間であり、アメリカ、ヨーロッパ、日本などで推奨されている文化です。
# 難しくて退屈だと思っていた人文学、しかし始まりは「私」から始まった
休学を始める時期に「この期間だけは本当に有意義に過ごそう」という決意とともに受けた講義です。とはいえ私は人文学に特別大きな関心があったわけではありません。むしろ「人文学」というと「学問」としてのイメージしかなく、なんとなく難しくて退屈だという先入観を持っていました。それでも、最近人文学が流行っているから聞いておいて損はないだろう…という考えと、あまりに難しかったらどうしよう…という不安を抱えながらこの講義を受け始めました。
講義内容は私が心配していたことが笑ってしまうほど難しくなかった。むしろ易しかった。しかしそれは講義内容自体が軽いという意味では決してありません。なぜならこの講義は「私の人生」を直接扱っているからです。「人文学」というもの自体が人間の生活を豊かにするための学問であり、その出発点は「私」である――これがこの講義の始まりです。です。だからこの講義では、本当に私が望むものは何か、どうすれば幸せになれるのかを継続的に探していきます。
# ずっと大事にしたくなった6つの欲求カード
そこで最初の回に行った活動は欲求カードを作ることでした。文字通り、食べたいもの、行きたい場所、会いたい人など自分の欲求をカードに書く活動でした。しかし私の場合、カードはなかなか埋まりませんでした。今思えば、これは私の性格と関連していたようです。私は心配性で優柔不断な性格に加え、内気で自分がしたいことより他人がしたいことを優先してしまいます。それだけでなく、実際にやりたいことを書こうとすると、その活動をするための条件が整っていなければならないとか、もっと大げさな理由が必要だと考えてしまいました。
こうしてあれこれ考えているうちに、特に食べたいものや行きたい場所、会いたい人もあまりありませんでした。とても悩んでいたところ、講師がそんなに難しく考えるな、条件をいちいち気にせずただやりたいことを書きなさいと言いました。おそらくその時になって大げさな理由を付けずに、自分が何をしたいか、何が好きかを気楽に書くことができたように思います。 そしてそのカードはずっと持ち歩き、必ずやるべきリストとして大事にすることにしました。
# よく考えてみると私は本当に多くのものが好きで、多くの夢を持つ人だった
夢についての質問もよくされました。実は誰かに『あなたの夢は何ですか』と聞かれても、すぐには答えられませんでした。夢は職業だとだけ考えていた私は、本当にやりたいことがないと思っていたからです。『好きなものは何ですか』と聞かれても同じでした。好きではあるけれど、他の人に比べてそれほど好きだとは言えないように思え、はっきりと何かを自信を持って好きだと言うことにもためらいがありました。
でもこの授業を受けて感じたのは、自分は思っていたよりずっと多くのものが好きで、多くの夢を見ていたということでした。ギターがないから口に出してはいませんでしたが、実はギターを弾くのが夢で、歌手になれるはずがないと思って歌手という夢は言っていませんでしたが、歌うことが好きで、歌う人になるのも夢です。絵は得意ではないけれど、絵を描くのも好きで、絵を描くことも夢でした。こんなに好きなことがたくさんあったにもかかわらず、私はこれらは職業に結びつかないと思い、やりたいことをやると人より遅れを取るだろうと考えて軽視してきました。
しかしこの講義を受けてから考えたのは、どうせ嫌なことをやっても食べていくのは大変だし、だったら好きなことをやりながら食べていくのが大変でもやってみよう、うまくいけばいいな、という考えです。そしてこれは私の人生のモットーになりました。そしてこの人生モットーのガイドは、初日に書いた欲求カードが草案になりました。
# 授業を通じて、より楽しい人生を送るための人生観を得た
実際、この講義で驚くほどの人文学的素養が身につき、それによって私の人生や人生観が劇的に変わったわけではありません。ただ自分ともっと仲良くなるきっかけになり、私を解きほぐすことで少し退屈さが減り、少し楽しい人生を送るに値する人生観を得られたという点が、この講義を受けて得た最大の贈り物だと思います。もし私のように夢がなく、流されるまま、他人と同じように、自分では意味がないと思いながら生きている人がいるなら、一緒に聞きたい講義です。
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