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#J’ai trouvé la paix intérieure et développé des idéaux et des rêves #J’ai appris auprès des enfants et acquis des compétences en massage #Je suis partie pour donner, mais je suis revenue en ayant reçu bien davantage
C’est certain, ce fut l’un des moments rares et précieux de ma vie. Avant, je ne regardais que la réalité qui se présentait à moi. Maintenant, je peux être plus détendue et avoir mes propres idéaux et mes rêves.
-Bénévolat à Bangkok, en Thaïlande — une ville chaleureuse où se retrouvent des ONG du monde entier / Jueunji, en année de césure / Année de césure de 8 semaines |
8 ans au Japon
S’il y a quelque chose qui me distingue un peu des autres, c’est que j’ai vécu environ huit ans au Japon. Je suis partie au Japon parce qu’il y avait une université en Corée que je voulais absolument intégrer, mais j’ai échoué au concours d’entrée. J’ai suivi une année de préparation, mais j’ai encore échoué. Je ne voulais pas tenter une troisième fois, alors j’ai fui la réalité et je suis partie au Japon…pour étudier à l’étrangerJe suis partie.
J’ai dû tout reprendre depuis le début.J’ai commencé par apprendre le japonais.J’ai travaillé dur comme ça pendant deux ans, puisl’université Wasedaj’ai intégré la faculté de commerce (faculté d’administration des affaires) de l’université Waseda, mais la vie universitaire n’était pas celle dont j’avais rêvé. Pour faire simple, elle n’avait rien de spécial. Je n’arrivais donc pas à trouver de joie à l’université, et quatre années ont passé pendant que je prenais plaisir à travailler à temps partiel chez Starbucks — avec mes collègues et les tâches qu’on me confiait.
Chez Starbucks, j’avais fini par former les nouvelles recrues. Je pensais pouvoir travailler au Japon après avoir obtenu mon diplôme. J’ai donc rejoint le service de planification de la gestion d’une compagnie d’assurance-vie et commencé à travailler. J’aimais beaucoup cette entreprise. Mes collègues étaient vraiment gentils, mais en observant les personnes plus expérimentées, je pouvais entrevoir mon avenir.Une accro au travail. Si je continuais à y travailler, je finirais par devenir quelqu’un dont le travail est toute la vie et il me serait difficile de démissionner. J’ai donc décidé de partir et de rentrer en Corée.
C’est ainsi que je suis rentrée en Corée. Avant de commencer un nouvel emploi, je voulais prendre une année de césure pour me reposer. Pendant cette année, plutôt que de simplement voyager, je voulais faire quelque chose qui ait du sens. Je me suis donc mise à chercher un projet de bénévolat.
Repartir de zéroà partir de
Comme l’éducation des enfants m’intéressait,ma voieje voulais vérifier si cela pouvait être ma voie. Et on a rarement l’occasion de vivre deux mois à Bangkok. J’ai donc décidé d’y essayer tout ce que j’avais envie de faire. Résultat : j’ai appris le massage des pieds, le muay-thaï et je me suis beaucoup amusée (rires).
J’ai aussi compris que faire quelque chose pour le montrer aux autres n’est pas si important. Partir étudier au Japon, choisir une université et choisir un emploi : tout cela, je l’avais fait pour impressionner quelqu’un. Mais j’ai compris que ce n’était pas ça qui comptait. Alors, quand je suis arrivée au Japon pour la première fois,j’avais déjà essayé une fois de repartir de zéro. Je voulais le faire une nouvelle fois, et cette fois,une vie à moije voulais la commencer de la plus belle des façons.
L’envie de prendre une année de césure — non pas pour m’accrocher à tout prix, mais pour vivre l’esprit tranquille — en a été lepoint de départC’était ça, mon année de césure.
Projet de bénévolat
C’est ainsi qu’a commencé le projet de bénévolat à Bangkok. L’organisation voulait que nous enseignions l’anglais aux enfants. Mais je n’étais pas de langue maternelle anglaise et je ne maîtrisais pas particulièrement bien cette langue, alors je manquais de confiance. Cependant, le guide de l’organisation m’a beaucoup aidée, tout comme le fait d’observer les cours avec une autre enseignante les premier et deuxième jours pour voir comment elle enseignait.
Mais une fois que j’ai commencé à enseigner, j’ai mené les cours comme je le souhaitais. Par exemple,j’ai remarqué que lorsque je donnais des manuels aux enfants, ils avaient tendance à les feuilleter sans se concentrer. Je leur ai donc fait faire des présentations, entre autres. J’ai aussi observé qu’ils aimaient venir écrire au tableau, alors j’ai essayé de leur donner de nombreuses occasions de le faire.
Pour décrire une journée type,je commence à travailler à 9 heures.J’enseigne pendant deux heures.J’ai enseigné dans quatre classes.Je travaillais dans quatre jardins d’enfants et passais de l’un à l’autre. Ils étaient côte à côte, donc le trajet ne prenait qu’une à deux minutes. Dans chaqueclasse, j’enseignais en suivant le programme adapté à son niveau, et chacune comptait environ 15 à 20 enfants. Il y avait aussi une enseignante locale dans chaque classe, qui m’aidait beaucoup, donc ce n’était pas difficile.
Après les cours, je retournais au centre, rédigeais les rapports d’évaluation, déjeunais et me reposais un peu. À partir de 14 heures, j’aidais les enseignantes à s’occuper des plus petits — après leur sieste, pendant leur goûter et jusqu’à ce que leurs mères viennent les chercher — jusqu’à 16 heures.Après ça, j’avais du temps libre. Il n’y avait pas tant de travail que ça. En réalité, mon seul travail consistait à enseigner l’anglais aux enfants, mais j’ai demandé à l’organisation d’ajouter la tâche de m’occuper d’eux jusqu’à 16 heures.
Pendant mon temps libre, j’allais apprendre le muay-thaï. Quand j’avais un peu de temps en plus, je visitais Bangkok et, certains week-ends, je partais dans des endroits proches comme Ayutthaya ou le marché flottant d’Amphawa.Le week-end, je suivais aussi des cours dans une école de massage pour apprendre le massage des pieds.
Qu’est-ce qui a été difficile ?
À mon arrivée, il n’y avait pas d’eau chaude dans le logement.Je n’avais jamais vécu dans de telles conditions, alors ça a été un choc culturel, mais je me suis adaptée au fil du temps. Au bout d’une ou deux semaines, je pouvais vivre sans aucun inconfort. Parmi les quatre classes où j’enseignais, les enfants de la deuxième avaient très envie d’apprendre.Ils étaient si intelligents et désireux d’en apprendre davantage qu’à la fin de ce cours, j’étais épuisée physiquement. Pourtant, comme ils faisaient tant d’efforts, j’avais envie de leur enseigner encore plus. Au final, je n’ai donc pas le souvenir d’avoir trouvé difficile d’enseigner aux enfants.
Ce que les enfants m’ont appris
Je n’avais jamais passé autant de temps avec de jeunes enfants, et leur compagnie m’a fait beaucoup réfléchir. Un jour, pendant une leçon sur les noms des couleurs, j’ai montré l’image d’un arbre et je leur ai demandé de quelle couleur il était. Jepensais que l’arbre était marron et m’attendais à ce que les enfants répondent naturellement « marron », mais ils ont répondu « blanc ». En regardant de nouveau, j’ai compris qu’avec la lumière du soleil, il pouvait effectivement paraître blanc. Chaque fois que je regardais l’image d’un arbre, je pensais automatiquement à la couleur habituelle de l’arbre, le marron, quelle que soit la façon dont la lumière tombait. J’ai été stupéfaite de réaliser que je m’enfermais dans mes idées en décidant de la réponse à l’avance.
De plus, les enfants dont je m’occupais l’après-midi avaient environ trois ou quatre ans. Certains étaient timides avec les inconnus. Mais avec le temps, ils ont commencé à venir vers moi d’eux-mêmes, à me prendre dans leurs bras et à me saluer avec joie. En m’occupant d’eux régulièrement et en leur témoignant de l’affection, j’ai peu à peu gagné leur confiance. J’ai eu le sentiment que lorsqu’on ouvre son cœur et qu’on se montre sincère, les autres répondent à cette sincérité. Lors de la séance d’orientation de l’année de césure, on nous avait dit que nous viendrions faire du bénévolat ici, mais que ce serait nous qui serions guéris. J’ai vraiment reçu un amour immense de la part des enfants.
Année de césure : avant et après
Ce n’est pas vraiment un tournant. J’ai vécu presque 30 ans ; dire que cette période a complètement changé ma vie serait peut-être exagéré. Cependant, elle a certainement fait partie desmoments précieuxC’est certain. Alors qu’avant, je ne regardais que la réalité qui se trouvait devant moi, maintenant, je peux être plus détendu et avoir des idéaux et des rêves.
Que représente pour moi une année de césure ?
Je suis parti pour donner, mais j’ai fini par recevoir beaucoup ; c’était aussi une période où j’ai vraiment pu bien me reposer.
Mon année de césure, c’est ?
Expérience ★★★★★
Où pourrait-on vivre une expérience pareille ? Même si on en a envie, on ne sait vraiment pas comment s’y prendre.
J’ai pu choisir l’un des projets proposés par Gap Year et vivre une expérience précieuse auprès des enfants.
Apprentissage ★★★★☆
Cette expérience m’a beaucoup appris. J’ai beaucoup réfléchi, je me suis demandé quelle voie suivre, et j’ai aussi appris le muay-thaï et le massage.
Après avoir terminé Gap Year, j’ai dû rentrer au Japon pour un court séjour et j’ai retrouvé des amis de l’église. Ils m’ont dit à plusieurs reprises que j’avais l’air beaucoup plus détendu. En l’entendant, je me dis que Gap Year a été une bonne période pour moi.
Environnement ★★★☆☆
Les salles de bains ont été un peu difficiles à supporter au début, mais dans l’ensemble, ça allait. Le logement était équipé d’une climatisation puissante et de ventilateurs, et la nourriture était délicieuse : je n’ai donc rencontré aucun problème majeur.
Sécurité ★★★★☆
Je ne sortais pas beaucoup le soir. Je me sentais donc en sécurité.
Loisirs ★★★★★
J’ai beaucoup de temps libre, donc je peux faire tout ce que je veux. J’ai recherché des informations sur Internet et j’ai même fait une balade nocturne à vélo. Bangkok est une destination touristique, alors…Il y a beaucoup de choses à faire.
C’est certain, ce fut l’un des moments rares et précieux de ma vie. Avant, je ne regardais que la réalité qui se présentait à moi. Maintenant, je peux être plus détendue et avoir mes propres idéaux et mes rêves.
-Bénévolat à Bangkok, en Thaïlande — une ville chaleureuse où se retrouvent des ONG du monde entier / Jueunji, en année de césure / Année de césure de 8 semaines |
8 ans au Japon
S’il y a quelque chose qui me distingue un peu des autres, c’est que j’ai vécu environ huit ans au Japon. Je suis partie au Japon parce qu’il y avait une université en Corée que je voulais absolument intégrer, mais j’ai échoué au concours d’entrée. J’ai suivi une année de préparation, mais j’ai encore échoué. Je ne voulais pas tenter une troisième fois, alors j’ai fui la réalité et je suis partie au Japon…pour étudier à l’étrangerJe suis partie.
J’ai dû tout reprendre depuis le début.J’ai commencé par apprendre le japonais.J’ai travaillé dur comme ça pendant deux ans, puisl’université Wasedaj’ai intégré la faculté de commerce (faculté d’administration des affaires) de l’université Waseda, mais la vie universitaire n’était pas celle dont j’avais rêvé. Pour faire simple, elle n’avait rien de spécial. Je n’arrivais donc pas à trouver de joie à l’université, et quatre années ont passé pendant que je prenais plaisir à travailler à temps partiel chez Starbucks — avec mes collègues et les tâches qu’on me confiait.
Chez Starbucks, j’avais fini par former les nouvelles recrues. Je pensais pouvoir travailler au Japon après avoir obtenu mon diplôme. J’ai donc rejoint le service de planification de la gestion d’une compagnie d’assurance-vie et commencé à travailler. J’aimais beaucoup cette entreprise. Mes collègues étaient vraiment gentils, mais en observant les personnes plus expérimentées, je pouvais entrevoir mon avenir.Une accro au travail. Si je continuais à y travailler, je finirais par devenir quelqu’un dont le travail est toute la vie et il me serait difficile de démissionner. J’ai donc décidé de partir et de rentrer en Corée.
C’est ainsi que je suis rentrée en Corée. Avant de commencer un nouvel emploi, je voulais prendre une année de césure pour me reposer. Pendant cette année, plutôt que de simplement voyager, je voulais faire quelque chose qui ait du sens. Je me suis donc mise à chercher un projet de bénévolat.
Repartir de zéroà partir de
Comme l’éducation des enfants m’intéressait,ma voieje voulais vérifier si cela pouvait être ma voie. Et on a rarement l’occasion de vivre deux mois à Bangkok. J’ai donc décidé d’y essayer tout ce que j’avais envie de faire. Résultat : j’ai appris le massage des pieds, le muay-thaï et je me suis beaucoup amusée (rires).
J’ai aussi compris que faire quelque chose pour le montrer aux autres n’est pas si important. Partir étudier au Japon, choisir une université et choisir un emploi : tout cela, je l’avais fait pour impressionner quelqu’un. Mais j’ai compris que ce n’était pas ça qui comptait. Alors, quand je suis arrivée au Japon pour la première fois,j’avais déjà essayé une fois de repartir de zéro. Je voulais le faire une nouvelle fois, et cette fois,une vie à moije voulais la commencer de la plus belle des façons.
L’envie de prendre une année de césure — non pas pour m’accrocher à tout prix, mais pour vivre l’esprit tranquille — en a été lepoint de départC’était ça, mon année de césure.
Projet de bénévolat
C’est ainsi qu’a commencé le projet de bénévolat à Bangkok. L’organisation voulait que nous enseignions l’anglais aux enfants. Mais je n’étais pas de langue maternelle anglaise et je ne maîtrisais pas particulièrement bien cette langue, alors je manquais de confiance. Cependant, le guide de l’organisation m’a beaucoup aidée, tout comme le fait d’observer les cours avec une autre enseignante les premier et deuxième jours pour voir comment elle enseignait.
Mais une fois que j’ai commencé à enseigner, j’ai mené les cours comme je le souhaitais. Par exemple,j’ai remarqué que lorsque je donnais des manuels aux enfants, ils avaient tendance à les feuilleter sans se concentrer. Je leur ai donc fait faire des présentations, entre autres. J’ai aussi observé qu’ils aimaient venir écrire au tableau, alors j’ai essayé de leur donner de nombreuses occasions de le faire.
Pour décrire une journée type,je commence à travailler à 9 heures.J’enseigne pendant deux heures.J’ai enseigné dans quatre classes.Je travaillais dans quatre jardins d’enfants et passais de l’un à l’autre. Ils étaient côte à côte, donc le trajet ne prenait qu’une à deux minutes. Dans chaqueclasse, j’enseignais en suivant le programme adapté à son niveau, et chacune comptait environ 15 à 20 enfants. Il y avait aussi une enseignante locale dans chaque classe, qui m’aidait beaucoup, donc ce n’était pas difficile.
Après les cours, je retournais au centre, rédigeais les rapports d’évaluation, déjeunais et me reposais un peu. À partir de 14 heures, j’aidais les enseignantes à s’occuper des plus petits — après leur sieste, pendant leur goûter et jusqu’à ce que leurs mères viennent les chercher — jusqu’à 16 heures.Après ça, j’avais du temps libre. Il n’y avait pas tant de travail que ça. En réalité, mon seul travail consistait à enseigner l’anglais aux enfants, mais j’ai demandé à l’organisation d’ajouter la tâche de m’occuper d’eux jusqu’à 16 heures.
Pendant mon temps libre, j’allais apprendre le muay-thaï. Quand j’avais un peu de temps en plus, je visitais Bangkok et, certains week-ends, je partais dans des endroits proches comme Ayutthaya ou le marché flottant d’Amphawa.Le week-end, je suivais aussi des cours dans une école de massage pour apprendre le massage des pieds.
Qu’est-ce qui a été difficile ?
À mon arrivée, il n’y avait pas d’eau chaude dans le logement.Je n’avais jamais vécu dans de telles conditions, alors ça a été un choc culturel, mais je me suis adaptée au fil du temps. Au bout d’une ou deux semaines, je pouvais vivre sans aucun inconfort. Parmi les quatre classes où j’enseignais, les enfants de la deuxième avaient très envie d’apprendre.Ils étaient si intelligents et désireux d’en apprendre davantage qu’à la fin de ce cours, j’étais épuisée physiquement. Pourtant, comme ils faisaient tant d’efforts, j’avais envie de leur enseigner encore plus. Au final, je n’ai donc pas le souvenir d’avoir trouvé difficile d’enseigner aux enfants.
Ce que les enfants m’ont appris
Je n’avais jamais passé autant de temps avec de jeunes enfants, et leur compagnie m’a fait beaucoup réfléchir. Un jour, pendant une leçon sur les noms des couleurs, j’ai montré l’image d’un arbre et je leur ai demandé de quelle couleur il était. Jepensais que l’arbre était marron et m’attendais à ce que les enfants répondent naturellement « marron », mais ils ont répondu « blanc ». En regardant de nouveau, j’ai compris qu’avec la lumière du soleil, il pouvait effectivement paraître blanc. Chaque fois que je regardais l’image d’un arbre, je pensais automatiquement à la couleur habituelle de l’arbre, le marron, quelle que soit la façon dont la lumière tombait. J’ai été stupéfaite de réaliser que je m’enfermais dans mes idées en décidant de la réponse à l’avance.
De plus, les enfants dont je m’occupais l’après-midi avaient environ trois ou quatre ans. Certains étaient timides avec les inconnus. Mais avec le temps, ils ont commencé à venir vers moi d’eux-mêmes, à me prendre dans leurs bras et à me saluer avec joie. En m’occupant d’eux régulièrement et en leur témoignant de l’affection, j’ai peu à peu gagné leur confiance. J’ai eu le sentiment que lorsqu’on ouvre son cœur et qu’on se montre sincère, les autres répondent à cette sincérité. Lors de la séance d’orientation de l’année de césure, on nous avait dit que nous viendrions faire du bénévolat ici, mais que ce serait nous qui serions guéris. J’ai vraiment reçu un amour immense de la part des enfants.
Année de césure : avant et après
Ce n’est pas vraiment un tournant. J’ai vécu presque 30 ans ; dire que cette période a complètement changé ma vie serait peut-être exagéré. Cependant, elle a certainement fait partie desmoments précieuxC’est certain. Alors qu’avant, je ne regardais que la réalité qui se trouvait devant moi, maintenant, je peux être plus détendu et avoir des idéaux et des rêves.
Que représente pour moi une année de césure ?
Je suis parti pour donner, mais j’ai fini par recevoir beaucoup ; c’était aussi une période où j’ai vraiment pu bien me reposer.
Mon année de césure, c’est ?
Expérience ★★★★★
Où pourrait-on vivre une expérience pareille ? Même si on en a envie, on ne sait vraiment pas comment s’y prendre.
J’ai pu choisir l’un des projets proposés par Gap Year et vivre une expérience précieuse auprès des enfants.
Apprentissage ★★★★☆
Cette expérience m’a beaucoup appris. J’ai beaucoup réfléchi, je me suis demandé quelle voie suivre, et j’ai aussi appris le muay-thaï et le massage.
Après avoir terminé Gap Year, j’ai dû rentrer au Japon pour un court séjour et j’ai retrouvé des amis de l’église. Ils m’ont dit à plusieurs reprises que j’avais l’air beaucoup plus détendu. En l’entendant, je me dis que Gap Year a été une bonne période pour moi.
Environnement ★★★☆☆
Les salles de bains ont été un peu difficiles à supporter au début, mais dans l’ensemble, ça allait. Le logement était équipé d’une climatisation puissante et de ventilateurs, et la nourriture était délicieuse : je n’ai donc rencontré aucun problème majeur.
Sécurité ★★★★☆
Je ne sortais pas beaucoup le soir. Je me sentais donc en sécurité.
Loisirs ★★★★★
J’ai beaucoup de temps libre, donc je peux faire tout ce que je veux. J’ai recherché des informations sur Internet et j’ai même fait une balade nocturne à vélo. Bangkok est une destination touristique, alors…Il y a beaucoup de choses à faire.
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