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Am 30. Mai nahm ichWakaWateran einem Programm teil, bei dem ich die geeignete Technologie zu ihrer Herstellung direkt erleben konnte.
Bevor ich meine Eindrücke schildere, sollte ich wohl zuerst erklären, was WakaWater ist und was man unter geeigneter Technologie versteht, oder?
Geeignete Technologie bezeichnet Technologien, die nicht als hochmoderne Lösungen entwickelt, sondern an die Umwelt, die wirtschaftlichen Bedingungen und die sozialen Umstände unterentwickelter Regionen oder benachteiligter Gruppen angepasst werden. In Teilen Afrikas gibt es zum Beispiel nur wenig Wasser, und viele Menschen leiden darunter. In solchen Fällen nennt man Technologien, die dazu entwickelt wurden, in Afrikas rauen Lebensbedingungen Wasser zu gewinnen, geeignete Technologien.
– WakaWater: unterhaltsame Bildung, die die Welt verändert |
Wasser in Afrika gewinnen – dieser Gedanke steht in engem Zusammenhang mit dem „WakaWater“, das ich heute vorstellen möchte. Angeblich entwickelte ein Architekt in einer afrikanischen Region diese Technologie, nachdem er gesehen hatte, wie schwer die Menschen dort an Wasser kamen. Dabei wird aus einem in Afrika vorkommenden Material namens Waka-Baum ein äußeres Gestell gebaut und darin ein Nylonnetz aufgehängt. Das System nutzt die Unterschiede bei Temperatur und Luftfeuchtigkeit zwischen Tag und Nacht, um Wasser zu gewinnen.
Dieses WakaWater-Programm fand im zentralen Ausbildungszentrum der Koreanischen Pfadfindervereinigung statt.Organisiert wurde die Veranstaltung von Korea Gap Year. Dieses Projekt war in Korea noch nie zuvor durchgeführt worden, aber ich möchte Korea Gap Year dafür danken, dass sie es bereitwillig in ein Programm verwandelt haben.
Das Programm brachte Mitglieder der Koreanischen Pfadfindervereinigung und weitere Teilnehmende zusammen, die über Korea Gap Year dazugekommen waren. Als ich jung war, war ich selbst Pfadfinder. Die ordentlich uniformierten Jugendlichen bei dieser Veranstaltung zu sehen, weckte schwache Erinnerungen in mir :) Gleichzeitig fragte ich mich, ob wir das Programm mit den jüngeren Kindern gut durchführen könnten. Als wir zusammenarbeiteten, wurde mir klar, dass meine Sorgen unbegründet waren …
Wir Teilnehmenden nahmen uns Zeit, das Konzept von WakaWater zu besprechen, während wir den Erklärungen des Vortragenden lauschten. Sowohl „geeignete Technologie“ als auch „WakaWater“ waren für uns noch unbekannte Begriffe, daher war die freundliche Erklärung des Vortragenden eine große Hilfe.
Außerdemhatten die Teilnehmenden Gelegenheit, sich vorzustellen. Anschließend wurden die vier Kursleiter vorgestellt, die die heutige Veranstaltung leiten sollten. Sowohl unter den Teilnehmenden als auch unter den Kursleitern gab es Menschen aus ganz unterschiedlichen Bereichen. Einige bemerkenswerte Persönlichkeiten hätte ich ohne diese Veranstaltung wohl nie kennengelernt. Noch bevor es richtig losging, wurde mir wieder bewusst, wie froh ich war, teilgenommen zu haben.
Nach der Vorstellungsrunde wurden vier Teams gebildet, jeweils unter der Leitung eines der vier Kursleiter. Kurz darauf erklärten die Kursleiter den einzelnen Teams erneut, wie die Geräte gebaut werden sollten und welche Aufgaben die einzelnen Personen übernehmen würden. In diesem Moment fragte ich mich, welche Aufgabe ich wohl bekommen würde … mein Herz klopfte.
Wie dem auch sei! Nach den Teambesprechungen begann die eigentliche Arbeit. Jemand schnitt Schläuche zu, jemand bohrte Löcher in Bambus, jemand schnitt das Netz zurecht – alle arbeiteten ohne Pause zusammen, was sehr beeindruckend war. Besonders der Eifer der Pfadfinder, sobald die Arbeit losging, war unbeschreiblich … Als ich sah, wie sie sich mehr als alle anderen ins Zeug legten, fühlte ich mich angespornt und arbeitete ebenfalls fleißig.
Und noch etwas: Die Fähigkeiten der Pfadfinder kamen besonders beim Knüpfen der Knoten zum Vorschein, mit denen der Bambus zusammengebunden werden musste. Die Pfadfinder, die verschiedene Überlebenstechniken lernen und üben, brachten nicht nur ihre Knotenkenntnisse mit, sondern auch kleine Taschenmesser, die sie für das Überleben für notwendig hielten. Die festen Knoten der jungen Kinder und ihre Begeisterung, die die zivilen Teilnehmenden verblüfften, sind mir noch lebhaft in Erinnerung.
Dank der gemeinsamen Anstrengungen entstanden in jedem Team nach und nach fertige Bauteile. Das Foto oben zeigt eines der vier fertigen Werke. Die Bauteile wurden wie auf dem Foto übereinandergestapelt. Jedes Team fertigte also vier Ebenen (1, 2, 3, 4) an, die anschließend zusammengesetzt wurden. Bei diesem Programm konnte ich ganz praktisch erfahren, wie wichtig Zusammenarbeit ist.
Doch wie so oft klappte es nicht gleich beim ersten Versuch. Kleine Fehler, die unterwegs auftraten, verzögerten zwangsläufig das Ergebnis. Trotzdem war ich ein wenig stolz darauf, dass wir diese Fehler gemeinsam fanden und behoben.
Nachdem wir die Fehler behoben hatten, bauten wir den Turm … Das Stapeln war etwas gefährlich, deshalb übernahmen hauptsächlich die Männer diese Aufgabe. Erstaunlicherweise passten die oberen und unteren Ebenen perfekt zusammen. Das lag wohl vor allem an der langen Vorbereitungszeit und daran, dass sich die Kursleiter während der Veranstaltung voll ins Zeug legten, um die Qualität zu verbessern. Gute Arbeit!
So stapelten wir alle Türme sorgfältig und gewissenhaft aufeinander. Als die vier Ebenen übereinanderlagen, war der Turm wirklich hoch. Nun mussten wir nur noch prüfen, ob durch das Nylonnetz im Inneren Wasser gewonnen werden konnte. Da die Wassergewinnung mithilfe von Luftfeuchtigkeits- und Temperaturunterschieden nicht so schnell erfolgt, konnten wir nicht feststellen, ob tatsächlich Wasser entstanden war. Ach … na ja, es ist doch verständlich, dass es vielleicht nicht auf Anhieb perfekt funktioniert, oder?
Ich glaube, bei diesem Programm kam es nicht darauf an, ob das von uns gebaute Produkt richtig funktionierte. Anders als die Menschen in Afrika können wir auch ohne WakaWater leben, ohne unter Wassermangel zu leiden.
Welche Bedeutung hatte also die heutige Erfahrung?
Ich persönlichkonnte durch die unmittelbare Erfahrung mit geeigneter Technologie – also mit Technologien, die dafür entwickelt wurden, verschiedene Probleme auf der ganzen Welt zu lösen –die Schwierigkeiten, mit denen die Menschen in diesen Regionen konfrontiert sind, besser nachvollziehen.Dank dieser Erfahrung konnten wir uns eingehender mit dem Konzept geeigneter Technologie und darüber hinaus mit WakaWater als afrikanischer geeigneter Technologie beschäftigen. Vielen Dank euch allen für euren Einsatz :)
Am 30. Mai nahm ichWakaWateran einem Programm teil, bei dem ich die geeignete Technologie zu ihrer Herstellung direkt erleben konnte.
Bevor ich meine Eindrücke schildere, sollte ich wohl zuerst erklären, was WakaWater ist und was man unter geeigneter Technologie versteht, oder?
Geeignete Technologie bezeichnet Technologien, die nicht als hochmoderne Lösungen entwickelt, sondern an die Umwelt, die wirtschaftlichen Bedingungen und die sozialen Umstände unterentwickelter Regionen oder benachteiligter Gruppen angepasst werden. In Teilen Afrikas gibt es zum Beispiel nur wenig Wasser, und viele Menschen leiden darunter. In solchen Fällen nennt man Technologien, die dazu entwickelt wurden, in Afrikas rauen Lebensbedingungen Wasser zu gewinnen, geeignete Technologien.
– WakaWater: unterhaltsame Bildung, die die Welt verändert |
Wasser in Afrika gewinnen – dieser Gedanke steht in engem Zusammenhang mit dem „WakaWater“, das ich heute vorstellen möchte. Angeblich entwickelte ein Architekt in einer afrikanischen Region diese Technologie, nachdem er gesehen hatte, wie schwer die Menschen dort an Wasser kamen. Dabei wird aus einem in Afrika vorkommenden Material namens Waka-Baum ein äußeres Gestell gebaut und darin ein Nylonnetz aufgehängt. Das System nutzt die Unterschiede bei Temperatur und Luftfeuchtigkeit zwischen Tag und Nacht, um Wasser zu gewinnen.
Dieses WakaWater-Programm fand im zentralen Ausbildungszentrum der Koreanischen Pfadfindervereinigung statt.Organisiert wurde die Veranstaltung von Korea Gap Year. Dieses Projekt war in Korea noch nie zuvor durchgeführt worden, aber ich möchte Korea Gap Year dafür danken, dass sie es bereitwillig in ein Programm verwandelt haben.
Das Programm brachte Mitglieder der Koreanischen Pfadfindervereinigung und weitere Teilnehmende zusammen, die über Korea Gap Year dazugekommen waren. Als ich jung war, war ich selbst Pfadfinder. Die ordentlich uniformierten Jugendlichen bei dieser Veranstaltung zu sehen, weckte schwache Erinnerungen in mir :) Gleichzeitig fragte ich mich, ob wir das Programm mit den jüngeren Kindern gut durchführen könnten. Als wir zusammenarbeiteten, wurde mir klar, dass meine Sorgen unbegründet waren …
Wir Teilnehmenden nahmen uns Zeit, das Konzept von WakaWater zu besprechen, während wir den Erklärungen des Vortragenden lauschten. Sowohl „geeignete Technologie“ als auch „WakaWater“ waren für uns noch unbekannte Begriffe, daher war die freundliche Erklärung des Vortragenden eine große Hilfe.
Außerdemhatten die Teilnehmenden Gelegenheit, sich vorzustellen. Anschließend wurden die vier Kursleiter vorgestellt, die die heutige Veranstaltung leiten sollten. Sowohl unter den Teilnehmenden als auch unter den Kursleitern gab es Menschen aus ganz unterschiedlichen Bereichen. Einige bemerkenswerte Persönlichkeiten hätte ich ohne diese Veranstaltung wohl nie kennengelernt. Noch bevor es richtig losging, wurde mir wieder bewusst, wie froh ich war, teilgenommen zu haben.
Nach der Vorstellungsrunde wurden vier Teams gebildet, jeweils unter der Leitung eines der vier Kursleiter. Kurz darauf erklärten die Kursleiter den einzelnen Teams erneut, wie die Geräte gebaut werden sollten und welche Aufgaben die einzelnen Personen übernehmen würden. In diesem Moment fragte ich mich, welche Aufgabe ich wohl bekommen würde … mein Herz klopfte.
Wie dem auch sei! Nach den Teambesprechungen begann die eigentliche Arbeit. Jemand schnitt Schläuche zu, jemand bohrte Löcher in Bambus, jemand schnitt das Netz zurecht – alle arbeiteten ohne Pause zusammen, was sehr beeindruckend war. Besonders der Eifer der Pfadfinder, sobald die Arbeit losging, war unbeschreiblich … Als ich sah, wie sie sich mehr als alle anderen ins Zeug legten, fühlte ich mich angespornt und arbeitete ebenfalls fleißig.
Und noch etwas: Die Fähigkeiten der Pfadfinder kamen besonders beim Knüpfen der Knoten zum Vorschein, mit denen der Bambus zusammengebunden werden musste. Die Pfadfinder, die verschiedene Überlebenstechniken lernen und üben, brachten nicht nur ihre Knotenkenntnisse mit, sondern auch kleine Taschenmesser, die sie für das Überleben für notwendig hielten. Die festen Knoten der jungen Kinder und ihre Begeisterung, die die zivilen Teilnehmenden verblüfften, sind mir noch lebhaft in Erinnerung.
Dank der gemeinsamen Anstrengungen entstanden in jedem Team nach und nach fertige Bauteile. Das Foto oben zeigt eines der vier fertigen Werke. Die Bauteile wurden wie auf dem Foto übereinandergestapelt. Jedes Team fertigte also vier Ebenen (1, 2, 3, 4) an, die anschließend zusammengesetzt wurden. Bei diesem Programm konnte ich ganz praktisch erfahren, wie wichtig Zusammenarbeit ist.
Doch wie so oft klappte es nicht gleich beim ersten Versuch. Kleine Fehler, die unterwegs auftraten, verzögerten zwangsläufig das Ergebnis. Trotzdem war ich ein wenig stolz darauf, dass wir diese Fehler gemeinsam fanden und behoben.
Nachdem wir die Fehler behoben hatten, bauten wir den Turm … Das Stapeln war etwas gefährlich, deshalb übernahmen hauptsächlich die Männer diese Aufgabe. Erstaunlicherweise passten die oberen und unteren Ebenen perfekt zusammen. Das lag wohl vor allem an der langen Vorbereitungszeit und daran, dass sich die Kursleiter während der Veranstaltung voll ins Zeug legten, um die Qualität zu verbessern. Gute Arbeit!
So stapelten wir alle Türme sorgfältig und gewissenhaft aufeinander. Als die vier Ebenen übereinanderlagen, war der Turm wirklich hoch. Nun mussten wir nur noch prüfen, ob durch das Nylonnetz im Inneren Wasser gewonnen werden konnte. Da die Wassergewinnung mithilfe von Luftfeuchtigkeits- und Temperaturunterschieden nicht so schnell erfolgt, konnten wir nicht feststellen, ob tatsächlich Wasser entstanden war. Ach … na ja, es ist doch verständlich, dass es vielleicht nicht auf Anhieb perfekt funktioniert, oder?
Ich glaube, bei diesem Programm kam es nicht darauf an, ob das von uns gebaute Produkt richtig funktionierte. Anders als die Menschen in Afrika können wir auch ohne WakaWater leben, ohne unter Wassermangel zu leiden.
Welche Bedeutung hatte also die heutige Erfahrung?
Ich persönlichkonnte durch die unmittelbare Erfahrung mit geeigneter Technologie – also mit Technologien, die dafür entwickelt wurden, verschiedene Probleme auf der ganzen Welt zu lösen –die Schwierigkeiten, mit denen die Menschen in diesen Regionen konfrontiert sind, besser nachvollziehen.Dank dieser Erfahrung konnten wir uns eingehender mit dem Konzept geeigneter Technologie und darüber hinaus mit WakaWater als afrikanischer geeigneter Technologie beschäftigen. Vielen Dank euch allen für euren Einsatz :)
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