Projekter
|
Ofte stillede spørgsmål
|
Meddelelser
#Tilfreds med det, jeg fik #Forbedrede engelskkundskaber hos de indiske elever #Taknemmelig over at have fået mere, end jeg gav
Jeg indså, at jeg spildte så meget og ikke var tilfreds med det, jeg havde, og ligesom da jeg boede i Indien,kom jeg til at tænke, at det også er en god måde at leve på at være tilfreds med det, man får, være taknemmelig for det og bruge det effektivt, og jeg prøver at praktisere det i min hverdag. -Indien, Jaipur – frivilligt arbejde med engelskundervisning – at vokse sammen med børnene / Anwon-do Gap Year-gruppe, gapper / 4 ugers sabbatår |
# Det var meget tryggere end forventet, og folk var venlige.
Jeg er en tidligere lærer på 57 år, som gik på tidlig pension i februar 2017.
Allerede før jeg gik på pension, var jeg interesseret i frivilligt arbejde og rejser, og mens jeg undersøgte og forberedte mig på forskellige programmer, hørte jeg om Gap Year. Blandt de projekter, jeg så, var et projekt med frivilligt arbejde inden for engelskundervisning i Jaipur i Indien. Da jeg kunne bruge engelsk og længe havde været nysgerrig på Indien, syntes jeg, det passede godt til mig, og jeg valgte at deltage.
Inden afrejsen var jeg ikke særlig bekymret for at være i udlandet i fire uger, men det, at jeg havde valgt Indien, gjorde mig mest bekymret for sikkerheden. Da jeg fortalte, at jeg skulle til Indien, sagde folk omkring mig, at det var farligt, og at jeg skulle passe på.Men stedet, jeg tog til, var meget tryggere end forventet, og folk var venlige.
En ting, jeg fortryder, er, at jeg næsten ikke forberedte mig inden afrejsen. Jeg læste ikke det materiale, Gap Year havde stillet til rådighed, grundigt og begyndte først at læse det nærmere, efter jeg var ankommet til Indien. Der var en masse information i materialet. Læs, søg efter information, og sæt dig grundigt ind i tingene inden afrejsen, hvis det er muligt. Det kan mindske antallet af fejl og gøre projektet mere overskueligt.
Jeg gik på tidlig pension, fordi jeg gerne ville prøve noget nyt, begyndte på et andet arbejde og holdt mig ret beskæftiget, selv efter jeg var gået på pension. Så fik jeg tilfældigvis lidt fritid og fik lyst til at slappe af, rejse og få nye oplevelser. Det var da, jeg hørte om Gap Year-projekter.Mit mål med dette sabbatår var at få nye oplevelser gennem Gap Year.
# Jeg var meget tilfreds med selve planlægningen.
Det lokale projekts særlige kendetegn varat det var planlagt som et projekt, der kombinerede kulturel udveksling og frivilligt arbejde i Indien, og jeg var meget tilfreds med selve planlægningen.Undervisningsprogrammet har to placeringer – almindelige skoler og børnehjem – med forskellige tidsplaner og målgrupper. På de almindelige skoler arbejder de frivillige fra cirka kl. 8.30 til kl. 13 eller omkring kl. 16.30, mens arbejdet på børnehjemmene består i at tage sig af børnene efter skoletid, når de kommer hjem fra skole. Derfor arbejder de frivillige som regel fra cirka kl. 15 til 18. De to steder har hver deres særpræg.
Den almindelige skole passer godt til folk, der allerede kender lidt til undervisningsplanen og interesserer sig for uddannelse, mens børnehjemmet er et bedre program for dem, der ikke ved så meget om Indiens uddannelsessystem, og som gerne vil vænne sig gradvist til det og lære mere.
Først valgte jeg skoleprogrammet, men jeg havde svært ved at vænne mig til skoleprogrammet, hvor klassetrin og klasser skiftede fra dag til dag. Derfor skiftede jeg til børnehjemsprogrammet, hvor jeg underviste og udførte frivilligt arbejde.
# Det var et dyrebart og glædeligt møde, der lærte mig, hvordan man lever.
Som tidligere lærer interesserer jeg mig meget for uddannelse og er en af dem, der mener, at det at give børn uddannelse af høj kvalitet er en af de vigtigste opgaver for vores land. Efter at have deltaget i dette projekt fik jeg øjnene op for de indiske elevers engelskkundskaber og studiemetoder. Det hjalp mig til at forstå, hvorfor en betydelig andel af computerfagfolkene i Silicon Valley er indere.
Jeg har lært og undervist i engelsk i årtier, men jeg kunne ikke på engelsk forklare, hvorfor kong Sejong var en stor hersker, eller hvad han udrettede. Børnene på børnehjemmet, jeg mødte, kunne derimod tydeligt forklare på engelsk, hvorfor Shah Jahan byggede Taj Mahal, hvorfor han er historisk berømt, og hvad hans søn gjorde ved ham. Da jeg så det, tænkte jeg, at vores undervisningsmetoder og -systemer er nødt til at ændre sig, hvis mange børn i vores land skal have en god uddannelse og vokse op til at gøre sig bemærket i verden.
De andre frivillige fra flere lande (USA, Spanien, Italien, Finland og Tyskland), som jeg mødte gennem projektet, medarbejderne i de lokale indiske organisationer, lærerne og eleverne på de skoler og børnehjem, jeg besøgte, samt de guider, taxachauffører og hotelansatte, jeg mødte på mine rejser – nogle gange gjorde de mig utilpas, mendet var et dyrebart og glædeligt møde, der lærte mig, hvordan man lever.
# Til kommende deltagere
Der var amerikanske gymnasiepiger, som arbejdede frivilligt i sommerferien, en ung tysker, der efter studentereksamen begyndte på en indisk highschool igen for at lære indisk engelsk, en finsk fagperson i praktik på et indisk magasin for at lære engelsk på indisk vis, spanske par, der var kommet for at udføre frivilligt arbejde inden for sundhed, og en italiensk kandidatstuderende, der studerede sammenlignende lingvistik, blandt andre.
Når jeg ser, hvor mange unge rundt omkring i verden der deltager i sabbatårsaktiviteter, vil jeg opfordre unge i vores land til også at benytte sådanne muligheder for at opleve mere af verden og lære mere, så de kan berige både deres eget liv og nationens liv.
# Mine personlige tips til sabbatåret
(Sprog)
De indiske elevers engelskkundskaber er langt bedre, end jeg havde forventet – måske næsten på niveau med modersmålstalende. De kan lytte, forstå og give udtryk for deres meninger ud fra det, de ved, så alle, der har tænkt sig at arbejde frivilligt i udlandet, bør øve sig flittigt i at lytte, sætte ord på deres tanker og skrive.
(Indkvartering)
Jeg havde ikke de store forventninger, eftersom vi boede sammen, men standarden var ikke tilfredsstillende. Der var en person, som gjorde rent, men uden støvsuger brugte vedkommende en kost af siv og håndklæder, der var plettede. Gulvene blev kun gjort nogenlunde rene, og køkkenet og badeværelset så heller ikke ud til at blive rengjort ordentligt. Generelt er opfattelsen af renlighed anderledes end i vores land, og faciliteterne virker ikke særlig gode.
(Måltider)
Der er mange vegetarer, så maden er hovedsageligt vegetarisk. Nogle undgår endda rodfrugter som løg og søde kartofler. Det er svært at få kød, der er næsten ingen restauranter i nærheden, og vi spiste »indisk mad« (retter fra en fast menu), hamburgere og sandwiches, som vi bestilte fra steder i nærheden og fik leveret. Men på grund af de særlige indiske smage og bekymringer om tilberedningen og hygiejnen, havde jeg svært ved at vænne mig til maden i Indien. Hvis du betragter det som en mulighed for at gå på slankekur, bliver det måske lettere at vænne sig til.
(Udstyr)
Læs pakkelisten fra Gap Year grundigt, og pak derefter. Hvis du synes, der mangler noget, kan det være en stor hjælp at læse rejseinformation på nettet, rejsebøger om Indien eller andre relevante bøger. Jo bedre du forbereder dig, desto færre gener vil du opleve i hverdagen på stedet.
# Mine rejsemål i Indien
Jeg boede i Jaipur i det nordvestlige Indien, og i weekenderne rejste jeg til de nærliggende byer Agra, Delhi og Udaipur. Jeg kan anbefale alle fire steder, og næste gang planlægger jeg at besøge Mumbai, Calcutta (Kolkata), Goa og andre dele af Indien.
Hvis det er muligt, vil jeg selv booke hoteller, guider og biler og planlægge en rejseplan ved at finde de steder, jeg gerne vil besøge, på et kort.
# Mine rejsemål i Indien
I begyndelsen tog jeg til Indien under påskud af at udføre frivilligt arbejde. MenEfter fire uger følte jeg, at jeg ikke var taget af sted for at udføre frivilligt arbejde, men snarere selv havde modtaget hjælp.Mødet med indere, der endnu ikke var blevet fuldt ud »moderniserede«, og med de mange børn på børnehjemmet fik mig til at tænke over mange ting.
Jeg indså, at jeg spildte så meget og levede uden at være tilfreds med det, jeg havde, og da jeg boede i Indien,begyndte jeg at tænke, at det også er en god måde at leve på at være tilfreds med og taknemmelig for det, man får, og bruge det effektivt. Jeg prøver at omsætte det i praksis i min hverdag.
Jeg indså, at jeg spildte så meget og ikke var tilfreds med det, jeg havde, og ligesom da jeg boede i Indien,kom jeg til at tænke, at det også er en god måde at leve på at være tilfreds med det, man får, være taknemmelig for det og bruge det effektivt, og jeg prøver at praktisere det i min hverdag. -Indien, Jaipur – frivilligt arbejde med engelskundervisning – at vokse sammen med børnene / Anwon-do Gap Year-gruppe, gapper / 4 ugers sabbatår |
# Det var meget tryggere end forventet, og folk var venlige.
Jeg er en tidligere lærer på 57 år, som gik på tidlig pension i februar 2017.
Allerede før jeg gik på pension, var jeg interesseret i frivilligt arbejde og rejser, og mens jeg undersøgte og forberedte mig på forskellige programmer, hørte jeg om Gap Year. Blandt de projekter, jeg så, var et projekt med frivilligt arbejde inden for engelskundervisning i Jaipur i Indien. Da jeg kunne bruge engelsk og længe havde været nysgerrig på Indien, syntes jeg, det passede godt til mig, og jeg valgte at deltage.
Inden afrejsen var jeg ikke særlig bekymret for at være i udlandet i fire uger, men det, at jeg havde valgt Indien, gjorde mig mest bekymret for sikkerheden. Da jeg fortalte, at jeg skulle til Indien, sagde folk omkring mig, at det var farligt, og at jeg skulle passe på.Men stedet, jeg tog til, var meget tryggere end forventet, og folk var venlige.
En ting, jeg fortryder, er, at jeg næsten ikke forberedte mig inden afrejsen. Jeg læste ikke det materiale, Gap Year havde stillet til rådighed, grundigt og begyndte først at læse det nærmere, efter jeg var ankommet til Indien. Der var en masse information i materialet. Læs, søg efter information, og sæt dig grundigt ind i tingene inden afrejsen, hvis det er muligt. Det kan mindske antallet af fejl og gøre projektet mere overskueligt.
Jeg gik på tidlig pension, fordi jeg gerne ville prøve noget nyt, begyndte på et andet arbejde og holdt mig ret beskæftiget, selv efter jeg var gået på pension. Så fik jeg tilfældigvis lidt fritid og fik lyst til at slappe af, rejse og få nye oplevelser. Det var da, jeg hørte om Gap Year-projekter.Mit mål med dette sabbatår var at få nye oplevelser gennem Gap Year.
# Jeg var meget tilfreds med selve planlægningen.
Det lokale projekts særlige kendetegn varat det var planlagt som et projekt, der kombinerede kulturel udveksling og frivilligt arbejde i Indien, og jeg var meget tilfreds med selve planlægningen.Undervisningsprogrammet har to placeringer – almindelige skoler og børnehjem – med forskellige tidsplaner og målgrupper. På de almindelige skoler arbejder de frivillige fra cirka kl. 8.30 til kl. 13 eller omkring kl. 16.30, mens arbejdet på børnehjemmene består i at tage sig af børnene efter skoletid, når de kommer hjem fra skole. Derfor arbejder de frivillige som regel fra cirka kl. 15 til 18. De to steder har hver deres særpræg.
Den almindelige skole passer godt til folk, der allerede kender lidt til undervisningsplanen og interesserer sig for uddannelse, mens børnehjemmet er et bedre program for dem, der ikke ved så meget om Indiens uddannelsessystem, og som gerne vil vænne sig gradvist til det og lære mere.
Først valgte jeg skoleprogrammet, men jeg havde svært ved at vænne mig til skoleprogrammet, hvor klassetrin og klasser skiftede fra dag til dag. Derfor skiftede jeg til børnehjemsprogrammet, hvor jeg underviste og udførte frivilligt arbejde.
# Det var et dyrebart og glædeligt møde, der lærte mig, hvordan man lever.
Som tidligere lærer interesserer jeg mig meget for uddannelse og er en af dem, der mener, at det at give børn uddannelse af høj kvalitet er en af de vigtigste opgaver for vores land. Efter at have deltaget i dette projekt fik jeg øjnene op for de indiske elevers engelskkundskaber og studiemetoder. Det hjalp mig til at forstå, hvorfor en betydelig andel af computerfagfolkene i Silicon Valley er indere.
Jeg har lært og undervist i engelsk i årtier, men jeg kunne ikke på engelsk forklare, hvorfor kong Sejong var en stor hersker, eller hvad han udrettede. Børnene på børnehjemmet, jeg mødte, kunne derimod tydeligt forklare på engelsk, hvorfor Shah Jahan byggede Taj Mahal, hvorfor han er historisk berømt, og hvad hans søn gjorde ved ham. Da jeg så det, tænkte jeg, at vores undervisningsmetoder og -systemer er nødt til at ændre sig, hvis mange børn i vores land skal have en god uddannelse og vokse op til at gøre sig bemærket i verden.
De andre frivillige fra flere lande (USA, Spanien, Italien, Finland og Tyskland), som jeg mødte gennem projektet, medarbejderne i de lokale indiske organisationer, lærerne og eleverne på de skoler og børnehjem, jeg besøgte, samt de guider, taxachauffører og hotelansatte, jeg mødte på mine rejser – nogle gange gjorde de mig utilpas, mendet var et dyrebart og glædeligt møde, der lærte mig, hvordan man lever.
# Til kommende deltagere
Der var amerikanske gymnasiepiger, som arbejdede frivilligt i sommerferien, en ung tysker, der efter studentereksamen begyndte på en indisk highschool igen for at lære indisk engelsk, en finsk fagperson i praktik på et indisk magasin for at lære engelsk på indisk vis, spanske par, der var kommet for at udføre frivilligt arbejde inden for sundhed, og en italiensk kandidatstuderende, der studerede sammenlignende lingvistik, blandt andre.
Når jeg ser, hvor mange unge rundt omkring i verden der deltager i sabbatårsaktiviteter, vil jeg opfordre unge i vores land til også at benytte sådanne muligheder for at opleve mere af verden og lære mere, så de kan berige både deres eget liv og nationens liv.
# Mine personlige tips til sabbatåret
(Sprog)
De indiske elevers engelskkundskaber er langt bedre, end jeg havde forventet – måske næsten på niveau med modersmålstalende. De kan lytte, forstå og give udtryk for deres meninger ud fra det, de ved, så alle, der har tænkt sig at arbejde frivilligt i udlandet, bør øve sig flittigt i at lytte, sætte ord på deres tanker og skrive.
(Indkvartering)
Jeg havde ikke de store forventninger, eftersom vi boede sammen, men standarden var ikke tilfredsstillende. Der var en person, som gjorde rent, men uden støvsuger brugte vedkommende en kost af siv og håndklæder, der var plettede. Gulvene blev kun gjort nogenlunde rene, og køkkenet og badeværelset så heller ikke ud til at blive rengjort ordentligt. Generelt er opfattelsen af renlighed anderledes end i vores land, og faciliteterne virker ikke særlig gode.
(Måltider)
Der er mange vegetarer, så maden er hovedsageligt vegetarisk. Nogle undgår endda rodfrugter som løg og søde kartofler. Det er svært at få kød, der er næsten ingen restauranter i nærheden, og vi spiste »indisk mad« (retter fra en fast menu), hamburgere og sandwiches, som vi bestilte fra steder i nærheden og fik leveret. Men på grund af de særlige indiske smage og bekymringer om tilberedningen og hygiejnen, havde jeg svært ved at vænne mig til maden i Indien. Hvis du betragter det som en mulighed for at gå på slankekur, bliver det måske lettere at vænne sig til.
(Udstyr)
Læs pakkelisten fra Gap Year grundigt, og pak derefter. Hvis du synes, der mangler noget, kan det være en stor hjælp at læse rejseinformation på nettet, rejsebøger om Indien eller andre relevante bøger. Jo bedre du forbereder dig, desto færre gener vil du opleve i hverdagen på stedet.
# Mine rejsemål i Indien
Jeg boede i Jaipur i det nordvestlige Indien, og i weekenderne rejste jeg til de nærliggende byer Agra, Delhi og Udaipur. Jeg kan anbefale alle fire steder, og næste gang planlægger jeg at besøge Mumbai, Calcutta (Kolkata), Goa og andre dele af Indien.
Hvis det er muligt, vil jeg selv booke hoteller, guider og biler og planlægge en rejseplan ved at finde de steder, jeg gerne vil besøge, på et kort.
# Mine rejsemål i Indien
I begyndelsen tog jeg til Indien under påskud af at udføre frivilligt arbejde. MenEfter fire uger følte jeg, at jeg ikke var taget af sted for at udføre frivilligt arbejde, men snarere selv havde modtaget hjælp.Mødet med indere, der endnu ikke var blevet fuldt ud »moderniserede«, og med de mange børn på børnehjemmet fik mig til at tænke over mange ting.
Jeg indså, at jeg spildte så meget og levede uden at være tilfreds med det, jeg havde, og da jeg boede i Indien,begyndte jeg at tænke, at det også er en god måde at leve på at være tilfreds med og taknemmelig for det, man får, og bruge det effektivt. Jeg prøver at omsætte det i praksis i min hverdag.
Vi dokumenterer deltagernes
udviklingsrejser.
Hjem
Tag ud af din komfortzone.
Udfordr dig selv for din egen skyld.
Oplev fuld frihed.
Vær lykkelig.
