Dự án
|
Câu hỏi thường gặp
|
Thông báo
#Vượt qua thái độ thụ động, trở nên tự tin hơn #Cải thiện khả năng diễn đạt và có đời sống đại học năng động hơn #Chất xúc tác đã thay đổi tôi
Tôi đã trở nên tự tin hơn. Trước đây, dù muốn nói điều gì, tôi cũng chỉ giữ trong lòng, nhưng giờ tôi nói ra điều mình muốn và việc bày tỏ ý kiến với người khác đã trở nên tự nhiên. Ở trường, mỗi khi có cơ hội thuyết trình, tôi đều từ chối, nhưng giờ tôi chủ động đứng lên trình bày.
-“Jaegeul Jaegeul” – buổi tranh biện nhân văn đã thay đổi cuộc đời tôi / Shim Eun-ryeong, người tham gia chương trình nghỉ một năm |
Thật ra, ban đầu tôi không muốn tham gia lớp tranh biện nhân văn.
Trong buổi tư vấn với CEO Ahn Si-jun, tôi được giới thiệu lớp học này như một cách cải thiện khả năng diễn đạt còn yếu của mình. Tuy nhiên, ban đầu tôi thấy khó lên tiếng trong lớp và có những lúc không muốn đến học.
Khi tranh biện, các anh chị lớn tuổi hơn đưa ra lập luận rất thuyết phục với bằng chứng cụ thể, nhưng đến lượt mình phát biểu thì tôi chẳng biết nói gì.
Nỗ lực vượt qua khó khăn
Nhưng vì đã bắt đầu rồi nên tôi muốn thay đổi bản thân. Vì vậy, trước khi đến lớp, tôi đã chăm chỉ chuẩn bị.
Trước khi vào học, mỗi người có thời gian chia sẻ về những bài báo mình đã đọc. Ban đầu, tôi đọc báo mà không suy nghĩ nhiều nên chẳng có gì để nói. Nhưng dần dần, tôi sắp xếp suy nghĩ và chuẩn bị điều định nói, nhờ vậy tôi có nhiều điều để trao đổi hơn trong lớp.
Ban đầu, mỗi khi tranh biện tôi lại đờ người ra và chẳng biết nói gì. Sau đó, tôi bắt đầu ghi chép ý kiến của mọi người, đồng thời khi đọc sách cho buổi tranh biện trong tuần, tôi suy nghĩ xem những phần nào có thể được đưa ra làm chủ đề tranh luận.
Ban đầu, tôi không biết cách diễn đạt bản thân, nhưng nhờ chuẩn bị theo cách riêng, tôi đã diễn đạt tốt hơn và trở nên tự tin hơn. Được thầy cô và những người cùng tham gia khen ngợi cũng khích lệ tôi bày tỏ bản thân nhiều hơn.
Ưu điểm và nét độc đáo của lớp tranh biện nhân văn
Có nhiều học viên, và người hướng dẫn không chỉ giảng bài mà chúng tôi còn có thể trao đổi, góp ý cho từng người.
Ban đầu tôi cũng cảm thấy áp lực, nhưng về sau tôi thích việc lớp có rất nhiều cơ hội để phát biểu.
Những thay đổi sau khi tham gia lớp học
Tôi đã trở nên tự tin hơn.Trước đây, dù muốn nói điều gì, tôi cũng chỉ giữ trong lòng, nhưng giờ tôi nói ra điều mình muốn.Việc bày tỏ ý kiến với người khác đã trở nên tự nhiên.Ở trường, mỗi khi có cơ hội thuyết trình, tôi đều từ chối, nhưng giờ thìtôi chủ động đứng lên trình bày..
Tôi vẫn gặp nhau mỗi tuần một lần để tranh biện với những người quen qua lớp tranh biện nhân văn, nên có được những mối quan hệ đó là một lợi ích lớn.
Ngoài ra, những kiến thức trước đây tôi chỉ thụ động nghe trong các lớp học khai phóng đôi khi lại trở thành bằng chứng trong các buổi tranh biện. Vì vậy, giờ đây khi đọc sách hay tham gia lớp học, tôi không chỉ thụ động lắng nghe hoặc tiếp nhận mọi thứ mà không suy nghĩ, mà còn sắp xếp chúng thành những ý tưởng của riêng mình.
Dự định tương lai
Tôi muốn tiếp tục các buổi gặp mặt tranh biện và duy trì mối quan hệ với các thành viên trong nhóm,và nếu có cơ hội tranh biện hay thuyết trình ở trường, tôi muốn tích cực tham gia để có một cuộc sống đại học năng động.
Nhân văn có ý nghĩa gì với tôi
Điều đã thay đổi tôi.
Một phần vì tôi đã thay đổi rất nhiều nhờ tham gia lớp học này, và vì lớp học trở thành điểm khởi đầu giúp tôi thử sức với những điều khác mà trước đây tôi chỉ tiếp nhận một cách thụ động, từ đó trưởng thành hơn.
Tôi đã trở nên tự tin hơn. Trước đây, dù muốn nói điều gì, tôi cũng chỉ giữ trong lòng, nhưng giờ tôi nói ra điều mình muốn và việc bày tỏ ý kiến với người khác đã trở nên tự nhiên. Ở trường, mỗi khi có cơ hội thuyết trình, tôi đều từ chối, nhưng giờ tôi chủ động đứng lên trình bày.
-“Jaegeul Jaegeul” – buổi tranh biện nhân văn đã thay đổi cuộc đời tôi / Shim Eun-ryeong, người tham gia chương trình nghỉ một năm |
Thật ra, ban đầu tôi không muốn tham gia lớp tranh biện nhân văn.
Trong buổi tư vấn với CEO Ahn Si-jun, tôi được giới thiệu lớp học này như một cách cải thiện khả năng diễn đạt còn yếu của mình. Tuy nhiên, ban đầu tôi thấy khó lên tiếng trong lớp và có những lúc không muốn đến học.
Khi tranh biện, các anh chị lớn tuổi hơn đưa ra lập luận rất thuyết phục với bằng chứng cụ thể, nhưng đến lượt mình phát biểu thì tôi chẳng biết nói gì.
Nỗ lực vượt qua khó khăn
Nhưng vì đã bắt đầu rồi nên tôi muốn thay đổi bản thân. Vì vậy, trước khi đến lớp, tôi đã chăm chỉ chuẩn bị.
Trước khi vào học, mỗi người có thời gian chia sẻ về những bài báo mình đã đọc. Ban đầu, tôi đọc báo mà không suy nghĩ nhiều nên chẳng có gì để nói. Nhưng dần dần, tôi sắp xếp suy nghĩ và chuẩn bị điều định nói, nhờ vậy tôi có nhiều điều để trao đổi hơn trong lớp.
Ban đầu, mỗi khi tranh biện tôi lại đờ người ra và chẳng biết nói gì. Sau đó, tôi bắt đầu ghi chép ý kiến của mọi người, đồng thời khi đọc sách cho buổi tranh biện trong tuần, tôi suy nghĩ xem những phần nào có thể được đưa ra làm chủ đề tranh luận.
Ban đầu, tôi không biết cách diễn đạt bản thân, nhưng nhờ chuẩn bị theo cách riêng, tôi đã diễn đạt tốt hơn và trở nên tự tin hơn. Được thầy cô và những người cùng tham gia khen ngợi cũng khích lệ tôi bày tỏ bản thân nhiều hơn.
Ưu điểm và nét độc đáo của lớp tranh biện nhân văn
Có nhiều học viên, và người hướng dẫn không chỉ giảng bài mà chúng tôi còn có thể trao đổi, góp ý cho từng người.
Ban đầu tôi cũng cảm thấy áp lực, nhưng về sau tôi thích việc lớp có rất nhiều cơ hội để phát biểu.
Những thay đổi sau khi tham gia lớp học
Tôi đã trở nên tự tin hơn.Trước đây, dù muốn nói điều gì, tôi cũng chỉ giữ trong lòng, nhưng giờ tôi nói ra điều mình muốn.Việc bày tỏ ý kiến với người khác đã trở nên tự nhiên.Ở trường, mỗi khi có cơ hội thuyết trình, tôi đều từ chối, nhưng giờ thìtôi chủ động đứng lên trình bày..
Tôi vẫn gặp nhau mỗi tuần một lần để tranh biện với những người quen qua lớp tranh biện nhân văn, nên có được những mối quan hệ đó là một lợi ích lớn.
Ngoài ra, những kiến thức trước đây tôi chỉ thụ động nghe trong các lớp học khai phóng đôi khi lại trở thành bằng chứng trong các buổi tranh biện. Vì vậy, giờ đây khi đọc sách hay tham gia lớp học, tôi không chỉ thụ động lắng nghe hoặc tiếp nhận mọi thứ mà không suy nghĩ, mà còn sắp xếp chúng thành những ý tưởng của riêng mình.
Dự định tương lai
Tôi muốn tiếp tục các buổi gặp mặt tranh biện và duy trì mối quan hệ với các thành viên trong nhóm,và nếu có cơ hội tranh biện hay thuyết trình ở trường, tôi muốn tích cực tham gia để có một cuộc sống đại học năng động.
Nhân văn có ý nghĩa gì với tôi
Điều đã thay đổi tôi.
Một phần vì tôi đã thay đổi rất nhiều nhờ tham gia lớp học này, và vì lớp học trở thành điểm khởi đầu giúp tôi thử sức với những điều khác mà trước đây tôi chỉ tiếp nhận một cách thụ động, từ đó trưởng thành hơn.
Trang chủ
Bước ra khỏi vùng an toàn.
Thử thách bản thân vì chính mình.
Cảm nhận sự tự do trọn vẹn.
Hạnh phúc.
