Mẹo GapYear Hàn Quốc

Bối cảnh của hệ thống học kỳ tự do

Quay lại danh sách

Hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu sơ lược về bối cảnh ra đời của Chế độ Học kỳ Tự do ở Hàn Quốc!

1. Tại sao?

Nhắc đến Hàn Quốc, không thể không nhắc đến tinh thần hiếu học.
Tinh thần hiếu học này đã góp phần giúp Hàn Quốc tăng trưởng và phát triển nhanh chóng, nhưng những mặt trái của cuộc cạnh tranh thi cử quá mức và nền giáo dục nhồi nhét cũng liên tục được đề cập.

Theo kết quả của Chương trình Đánh giá Học sinh Quốc tế (nghiên cứu so sánh thành tích học tập quốc tế), học sinh Hàn Quốc đạt điểm số cao nhất thế giới, nhưng động lực nội tại (lòng tự trọng, sự hứng thú) lại thuộc hàng thấp nhất. Nói cách khác, các em học mà không nghĩ đến việc mình học ‘vì sao’,
Bị ép buộc!
Vì được bảo phải học!
Một cách máy móc!
Mù quáng!

Khi quan sát hiện tượng này ở Hàn Quốc, nhà tương lai học người Mỹ Alvin Toffler đã chỉ trích rằng,
“Học sinh Hàn Quốc đang lãng phí 15 giờ mỗi ngày ở trường và các trung tâm luyện thi, học những kiến thức sẽ không cần đến trong tương lai và chuẩn bị cho những công việc sẽ không còn tồn tại.”
“Chế độ Học kỳ Tự do” được đưa ra để giải quyết tình trạng này!!!

2. Là gì?

Vậy chính xác thì Chế độ Học kỳ Tự do là gì?
Chế độ Học kỳ Tự do, một trong những cam kết trọng tâm của chính phủ, là chính sách linh hoạt trong việc tổ chức chương trình học nhằm đổi mới hoạt động lớp học theo hướng tăng cường sự tham gia của học sinh thông qua thảo luận và thực hành, đồng thời cho phép tổ chức nhiều hoạt động trải nghiệm như khám phá nghề nghiệp. Nhờ đó, trong một học kỳ thuộc sáu học kỳ ở bậc trung học cơ sở, học sinh có thể thoát khỏi áp lực thi cử và khám phá ước mơ, năng lực của mình.

Năm 2013, 42 trường trung học cơ sở được chỉ định làm trường nghiên cứu và triển khai thí điểm,
và dự kiến áp dụng tại khoảng 800 trường (khoảng 25% tổng số trường trung học cơ sở) vào năm 2014,
khoảng 1.500 trường (khoảng 50% tổng số trường trung học cơ sở) vào năm 2015,
và khoảng 2.800 trường trung học cơ sở vào năm 2016.

3. Như thế nào?

Chế độ Học kỳ Tự do của Hàn Quốc được xây dựng dựa trên Chương trình Năm Chuyển tiếp của Ireland. Lý do là Ireland và Hàn Quốc có bối cảnh văn hóa xã hội tương đồng, cũng như những mối quan tâm giống nhau về việc giải quyết các vấn đề giáo dục.

Hãy cùng tìm hiểu nhanh về Ireland. Thu nhập quốc dân bình quân đầu người của nước này là 46.000 đô la Mỹ, xếp thứ 17 trên thế giới. Cơ cấu công nghiệp phát triển cao, vì vậy người dân rất coi trọng giáo dục và tỷ lệ học sinh vào đại học vượt 60%, khiến Ireland trở thành quốc gia có sự cạnh tranh gay gắt trong các kỳ thi tuyển sinh đại học ở châu Âu. Do đó, học sinh chịu nhiều áp lực về điểm số và ít có cơ hội suy ngẫm về xã hội mà mình sẽ sống trong đó. Để giải quyết vấn đề này, chương trình TY (Năm Chuyển tiếp) được Richard Burke, khi đó là Bộ trưởng Giáo dục, đưa vào áp dụng lần đầu tiên vào năm 1974. Hiện nay, hầu hết học sinh đều lựa chọn và tham gia chương trình TY.
Tóm lại, Ireland có những mối quan tâm tương tự Hàn Quốc và đã giải quyết được nhiều vấn đề kể trên thông qua chương trình TY. Vì vậy, tìm hiểu kỹ lịch sử chương trình TY ở Ireland có thể giúp ta thấy chương trình này đã góp phần đáng kể trong việc định hướng Chế độ Học kỳ Tự do ở Hàn Quốc.

Tuy nhiên, chính sách nào cũng có những tác động tích cực lẫn tiêu cực, do đó đều có ưu và nhược điểm.
Vì vậy, trong bài viết tiếp theo, tôi sẽ tìm hiểu thêm các mô hình ở nước ngoài, bao gồm Ireland, đồng thời xem xét ý kiến của cả những người ủngng hộ lẫn phản đối Chế độ Học kỳ Tự do để có cái nhìn cân bằng.

Hẹn gặp lại lần sau :)

Tạm biệt!