Dự án
|
Câu hỏi thường gặp
|
Thông báo
Chỉ tập trung vào sự phát triển của bản thân bạn.
GapYear là khoảng thời gian để tôi trưởng thành và hạnh phúc.
Quay lại danh sáchQuay lại danh sách
Ngày 24 tháng 6 năm 2013, một diễn đàn quốc tế được tổ chức trước khi triển khai “Chế độ học kỳ tự do”, một trong những chính sách giáo dục trọng điểm của chính quyền Park Geun-hye. Với chủ đề “Tìm hiểu các biện pháp thúc đẩy Chế độ học kỳ tự do nhằm khám phá nghề nghiệp”, diễn đàn gồm các bài thuyết trình và thảo luận giới thiệu những hệ thống giáo dục trên thế giới có thể làm hình mẫu cho Chế độ học kỳ tự do. Các diễn giả trình bày về Năm chuyển tiếp của Ireland, năm nghỉ giữa bậc học của Vương quốc Anh và chương trình lớp 10 của Đan Mạch. Korea Gap Year cũng đã gặp gỡ các học giả được mời từ mỗi quốc gia.
Người được phỏng vấnngười được phỏng vấn
AGiáo sư Andrew Jones, Đại học London, trình bày về năm nghỉ giữa bậc học(sau đây gọi tắt là A)
NTiến sĩ Noemi Katznelson, nhà nghiên cứu tại một trường thanh thiếu niên Đan Mạch, trình bày về Năm cầu nối(sau đây gọi tắt là N)
GGiáo sư Gerry Jeffers, Đại học Quốc gia Ireland, trình bày về Năm chuyển tiếp(sau đây gọi tắt là G)
-
H.Ông nghĩ gì về hệ thống giáo dục của Hàn Quốc?
A.Tôi không am hiểu lắm về hệ thống giáo dục Hàn Quốc, nhưng việc dạy học sinh theo lối học thuộc lòng và giữ các em ở trường đến tận khuya chắc chắn không phải là cách làm tốt. Đây không phải phương pháp tối ưu cho chính học sinh, và trong một xã hội cần nguồn nhân lực thì cách làm này càng dễ thất bại. Tôi không hiểu vì sao giáo dục lại được tiến hành theo cách đó. Tôi nhớ đã đọc trên báo và trong các báo cáo rằng những phương pháp giáo dục cực đoan như vậy cũng có liên quan đến tỷ lệ tự tử.
Giáo dục tuy đã được hệ thống hóa, nhưng vì đây là quá trình thấu hiểu một cá nhân và truyền đạt kiến thức nên trên thực tế không thể hoàn hảo. Vì vậy, phương pháp giáo dục tự định hướng mà chúng ta thảo luận hôm nay, chẳng hạn như năm nghỉ giữa bậc học, trong đó mỗi người tự học hỏi,là điều tôi nghĩ học sinh Hàn Quốc cần.
N.Vì điều đó là bất khả thi nên tôi thậm chí chưa từng nghĩ đến. Tuy nhiên, nếu xem các nghiên cứu giáo dục nổi tiếng, có thể thấy rõ thời gian học và hiệu quả học tập không tỷ lệ thuận với nhau. Học sinh chịu áp lực thì không thể học tốt, chẳng phải là điều hiển nhiên sao?
G.Như Andrew đã nói, tôi rất sốc trước áp lực mà học sinh phải trải qua và tỷ lệ tự tử. Chúng ta cần cân nhắc xem hệ thống trường học hiện nay của Hàn Quốc có giúp học sinh phát huy bản thân hay không. Nếu đời sống học đường hoàn toàn thiếu cân bằng, điều đó có thể gây tác động tiêu cực cho cả xã hội lẫn học sinh. Điều quan trọng nhất là toàn xã hội cần được tổ chức sao cho trẻ em, học sinh và người trẻ có thể nuôi dưỡng ước mơ.
Từ trái sang: Park Jin-su, Giám đốc Korea Gapyear; Park Si-yong, Giám đốc chương trình; Andrew Jones; Noemi Katznelson; Gerry Jeffers ⓒKorea Gapyear
H.Ở Hàn Quốc, nhiều người có quan điểm tiêu cực về việc nghỉ một năm giữa các bậc học hoặc tạm nghỉ trong một thời gian.
A.Ở Vương quốc Anh, năm nghỉ giữa bậc học là một tập quán văn hóa rất phổ biến. Tất nhiên, có người cho rằng nghỉ một năm là lãng phí thời gian. Nhưng những ý kiến như vậy không phổ biến lắm, vàcó nhiều trường hợp mọi người thu được lợi ích tích cực từ việc đi du lịch trong năm nghỉ giữa bậc học hoặc, đặc biệt, từ kinh nghiệm làm việc.Chỉ là rất khó tạo ra kết quả ngay từ đầu, nhưng một khi đã có kết quả tốt thì những người khác sẽ tự nhiên làm theo. Trường hợp Hàn Quốc dường như đang ở giai đoạn chuyển tiếp, đưa hệ thống và văn hóa này vào áp dụng, đồng thời lan tỏa những kết quả tích cực.
G.Ở Ireland, Năm chuyển tiếp từng gặp phải sự phản đối mạnh mẽ. Có phản ứng dữ dội từ những người cho rằng học sinh lẽ ra phải học lại đi làm việc để lấy kinh nghiệm. Tôi là thành viên nhóm triển khai Năm chuyển tiếp, và sau khi Bộ trưởng Giáo dục Ireland công bố chương trình, đã có rất nhiều ý kiến phản đối và biểu tình. Có lần tôi xuất hiện trên một chương trình phát thanh địa phương để giải thích về Năm chuyển tiếp, và ngay sau buổi phát sóng, phụ huynh...có rất nhiều phụ huynh phàn nàn, nên tôi nói rằng lần phát sóng tiếp theo mình sẽ cùng tham gia với phụ huynh. Qua những lần thử nghiệm và rút kinh nghiệm như vậy, Năm chuyển tiếp hiện nay của Ireland đã hình thành.
Video về đổi mới giáo dục Ireland — Chương trình giáo dục số 15 của Kênh Kiến thức EBS
H.Những trải nghiệm có được trong năm nghỉ giữa bậc học và Năm chuyển tiếp có thực sự giúp tìm việc không?
A.Điều quan trọng nhất trên thị trường việc làm ở Vương quốc Anh là“khả năng xử lý tình huống”Đúng vậy. Năng lực của ứng viên rất quan trọng, nhưng yếu tố then chốt là họ ứng phó với một tình huống nhất định tốt đến đâu, bất kể năng lực đó có thể áp dụng trực tiếp hay không. Từng trải qua một năm nghỉ giữa bậc học là bằng chứng cho thấy một người đã có nhiều trải nghiệm đa dạng, và điều này chắc chắn có ích khi tìm việc.
-
Although the interview was conducted in a short time due to a busy schedule, it provided an opportunity to rethink Korea's education from the perspective of scholars from around the world and to reflect once more on 'education.' I hope the Free Semester System, implemented as an education policy, will soon and positively take root so that students can pursue their dreams.
Kyunghyang Shinmun: “Chế độ học kỳ tự do — Niềm tin của giáo viên vào chính sách là chìa khóa thành công”Xem bài viết liên quan
...
HAMTORIBiên tập viên.
onlyhaedun@gmail.com
Trang chủ
Bước ra khỏi vùng an toàn.
Thử thách bản thân vì chính mình.
Cảm nhận sự tự do trọn vẹn.
Hạnh phúc.
