Projekt
|
Vanliga frågor
|
Meddelanden
#Utökat arbetsområde, sinnesro #Traditionella tekniker för drakbygge, lärdomar om livet #Ett nytt äventyr i vardagen, möten med många olika människor
Genom drakar kunde jag upptäcka lärande och glädje i livet – inte bara genom lek eller traditionella drakar. När jag lärde mig att tillverka drakar insåg jag hur jag kunde utföra mitt eget arbete och utvecklade en inställning där jag värdesätter det jag gör.Jag ville skapa egna verk eller på egen hand vidga ramarna för mitt skapande, och då upptäckte jag drakarnas nya värld.Jag känner att världen jag kan skildra har blivit större och mer mångsidig.
Projekt om att lära sig tillverka traditionella drakar med hantverkaren Lee Gi-tae / Kim Ji-hye, deltagare i ett sabbatsår / sju veckors sabbatsår. |
I Sydkorea i dag,
hoppar varje år 60 000 elever i högstadie- och gymnasieåldern av skolan, 346 000 personer i 20-årsåldern går sysslolösa eftersom de saknar drömmar, och andelen som byter jobb inom ett år efter anställningen har nått 40-procentsnivån,75 % av universitetsstudenterna är missnöjda med studielivet, och över 80 % av de yrkesarbetande säger att de inte känner sig lyckliga.Många uppmanar dem att drömma, men för att lösa det här problemet, där konkreta metoder och stöd saknas, vill vi också introducera ”sabbatsår” i Sydkorea.
”Sabbatsår (Gapyear)”syftar på en period då man kombinerar studier med arbete eller tar en paus och ägnar sig åt olika aktiviteter, som volontärarbete, resor, praktik, utbildning eller att starta företag,en kultur som uppmuntras i USA, Europa, Japan och på andra håll, där tiden används till att staka ut riktningen framåt.
#Jag fick höra talas om sabbatsår och deltog i ett sådant när jag längtade efter en ny förändring i livet.
Först ansökte jag om att få lära mig tillverka drakar, men från ansökan fram till startdatumet var jag nervös och låg vaken om nätterna i flera dagar. Till slut började projektet den 12 april.
Det handlade om mer än att bara lära sig tillverka drakar,jag fick höra talas om sabbatsår och deltog i ett sådant när jag längtade efter en ny förändring i livet.
Eftersom jag alltid hade varit intresserad av att lära mig hantverkares tekniker deltog jag i projektet om att lära sig tillverka traditionella drakar,och det förändrade min vardag snarare än att ta mig utomlands.
#Genom drakar upptäckte jag lärande och glädje i livet – inte bara genom lek eller traditionella drakar.
När jag först kom till verkstaden möttes jag av lärarens verk. De olika målningarna verkade leva och andas på drakarna, och tillsammans med hanokhuset (ett traditionellt koreanskt hus) bildade de ett enda landskap.
Det jag tyckte om med draktillverkningen var att jag själv fick prova att bygga en drake och måla mitt eget verk på den. Under lektionerna var jag också tacksam över att läraren var så hänsynsfull och såg till att vardagen och lärandet gick att få ihop.
Genom drakar kunde jag upptäcka lärande och glädje i livet – inte bara genom lek eller traditionella drakar. När jag lärde mig att tillverka drakar insåg jag hur jag kunde utföra mitt eget arbete och utvecklade en inställning där jag värdesätter det jag gör.
#Mötet med människor med olika bakgrunder inspirerade mig på många fler och mer mångsidiga sättDet gjorde mig glad.
Under det här sabbatsårsprojektet filmade MBC, så jag fick träffa reportrar och produktionsteamet. Jag träffade också lärarens lärlingar och vänner – många olika slags människor.
Under vanliga omständigheter hade vi inte fått möjlighet att träffa många av de här personerna. Även om mötena inte var särskilt djupa, inspirerade mötet med människor med olika bakgrunder mig på många olika sätt under projektet, och jag blev glad.
# Så tillverkar man en drake
Innan vi började lära oss berättade läraren om drakarnas historia och förklarade ingående de olika draktyperna, deras betydelser och historiska källor. Jag tycker också att det är bra att först känna till bakgrunden när man lär sig något, så att man förstår vad det betyder och hur man ska gå vidare. Därför var jag entusiastisk redan från början.
Det var mycket överraskande att tillsammans med drakarnas historia få se lärarens tidigare verk och intervjuer och upptäcka hur varierat arbetet kan vara. Innan jag lärde mig om drakar hade jag inte föreställt mig att man kunde resa utomlands för att flyga drake eller samarbeta i olika projekt med hjälp av dem. Men när jag såg lärarens arbete utspela sig i en så färgstark värld blev jag alltmer intresserad.
När vi började lära oss om drakar gick vi först igenom teorin, och från nästa lektion började vi tillverka den grundläggande fenixrockadraken. Den såg enkel ut, men läraren sa att man lär sig grunderna i draktillverkning och förstår hur drakspröten böjs genom att arbeta med rockadraken, vilket behövs för att gå vidare till nästa lektion. Därför fick vi lära oss att göra fenixrockadraken i början, mitten och slutet av kursen.
Kortfattat går tillverkningen till så här: När spröten har fästs gör man hål, trär igenom tråd och fäster sedan stjärten.
När vi var klara med rockadraken började vi på nästa lektion tillverka draken ”bangguhong” (hål). Under lektionen lärde vi oss först att fästa sprön på en drake som redan hade en teckning. Eftersom det var första gången hände det ibland att spröna hamnade snett, vilket kändes lite tråkigt.Ändå tröstade jag mig med tanken att alla gör väl misstag när de lär sig? och fortsatte att lära mig.
Jag åkte hem fast besluten att vara försiktig och arbeta noggrant. När man stryker lim på hanji, fäster det och binder fast spröna med tråd blir det vita hanjipapperet gradvis fläckigt och mörkare. Eftersom papperet är tunt kan det dessutom gå sönder.
Den sista draken vi gjorde var amiral Yi Sun-sins signald r ake, som sägs ha tillverkats av amiralen för taktiskt bruk och flugits upp i luften för att signalera till soldaterna. Draken jag gjorde var Sambongsans ”utkiksdrake”, som signalerade att man skulle samlas i havet framför Sambongsan.
Efter att ha lärt mig om drakar genom alla de här olika momenten blev jag ännu mer besluten att göra en egen drake i framtiden, trots att jag inte hann göra någon med en egen teckning under lektionerna. Jag ser fram emot dagen då min egen drake blir till, efter att jag finslipat teknikerna jag lärde mig av läraren och övat på egen hand.
# Mitt tips: Bukchon!
Jag besökte inga särskilda platser, men brukade kliva av bussen i Jongno och alltid promenera till drakverkstaden. (Det finns även en lokalbuss.)
När jag promenerade genom Jongno, Insadong och Anguk-dong bland otaliga resenärer kände jag mig också som en turist. Jag tittade på musikinstrument i Nakwon Arcade, såg film på Seoul Art Cinema och provade olika maträtter. Man kan få en trevlig dag utan att behöva gå till någon särskild plats.
# Jag tyckte verkligen om känslan av att ge mig ut på ett nytt äventyr mitt i vardagen.
Jag ville skapa egna verk eller vidga mitt skapande, och så upptäckte jag drakarnas nya värld...Det känns som om världen jag kan skildra har blivit större och mer mångsidig.Och jag hoppas att jag i framtiden kan lära mina utländska vänner det jag har lärt mig, så att vi kan ha roligt tillsammans.
Det var så roligt att göra drakar att jag vill fortsätta göra dem själv hemma. Jag tänkte rita egna mönster på dem och flyga dem med vänner.
Och även om schemat var mer fullspäckat än jag hade väntat mig, kände jag mig lugn under hela perioden. Eftersom det inte var mitt närområde tyckte jag alltid att det var spännande att promenera och se mig omkring i Jongno och Insadong och besöka Changdeokgung. Jag uppskattade verkligen känslan av ett nytt äventyr i vardagen.
# Tips till sökande
Du behöver material för att göra drakar. Läraren visar vad som behövs, förklarar vilka saker du behöver och berättar också var du kan köpa dem. Köp alltså inget i förväg – fråga läraren.
Kursen är inte särskilt svår, så ta det bara lugnt och gå på lektionerna. Lektionerna hålls i ett hanok, vilket fungerar bra på sommaren, men eftersom det ligger i ett hanoks natur att vara kallt kan det vara kyligt under andra årstider. Därför rekommenderar jag varma kläder.
Mitt sabbatsår är
Upplevelse★★★★★
Man får sällan möjlighet att göra en traditionell drake, så upplevelsen får högsta betyg.
Lärande★★★★★
Instruktören vägledde oss väl, och jag tycker att jag lärde mig att göra drakar i ett bra tempo.
Miljö★★★★☆
När vi började var det vår, så det var lite kyligt.
Säkerhet★★★★★
Det fanns inga risker.
Fritid★★★★★
Det här programmet gjorde mina dagar glädjefyllda.
Genom drakar kunde jag upptäcka lärande och glädje i livet – inte bara genom lek eller traditionella drakar. När jag lärde mig att tillverka drakar insåg jag hur jag kunde utföra mitt eget arbete och utvecklade en inställning där jag värdesätter det jag gör.Jag ville skapa egna verk eller på egen hand vidga ramarna för mitt skapande, och då upptäckte jag drakarnas nya värld.Jag känner att världen jag kan skildra har blivit större och mer mångsidig.
Projekt om att lära sig tillverka traditionella drakar med hantverkaren Lee Gi-tae / Kim Ji-hye, deltagare i ett sabbatsår / sju veckors sabbatsår. |
I Sydkorea i dag,
hoppar varje år 60 000 elever i högstadie- och gymnasieåldern av skolan, 346 000 personer i 20-årsåldern går sysslolösa eftersom de saknar drömmar, och andelen som byter jobb inom ett år efter anställningen har nått 40-procentsnivån,75 % av universitetsstudenterna är missnöjda med studielivet, och över 80 % av de yrkesarbetande säger att de inte känner sig lyckliga.Många uppmanar dem att drömma, men för att lösa det här problemet, där konkreta metoder och stöd saknas, vill vi också introducera ”sabbatsår” i Sydkorea.
”Sabbatsår (Gapyear)”syftar på en period då man kombinerar studier med arbete eller tar en paus och ägnar sig åt olika aktiviteter, som volontärarbete, resor, praktik, utbildning eller att starta företag,en kultur som uppmuntras i USA, Europa, Japan och på andra håll, där tiden används till att staka ut riktningen framåt.
#Jag fick höra talas om sabbatsår och deltog i ett sådant när jag längtade efter en ny förändring i livet.
Först ansökte jag om att få lära mig tillverka drakar, men från ansökan fram till startdatumet var jag nervös och låg vaken om nätterna i flera dagar. Till slut började projektet den 12 april.
Det handlade om mer än att bara lära sig tillverka drakar,jag fick höra talas om sabbatsår och deltog i ett sådant när jag längtade efter en ny förändring i livet.
Eftersom jag alltid hade varit intresserad av att lära mig hantverkares tekniker deltog jag i projektet om att lära sig tillverka traditionella drakar,och det förändrade min vardag snarare än att ta mig utomlands.
#Genom drakar upptäckte jag lärande och glädje i livet – inte bara genom lek eller traditionella drakar.
När jag först kom till verkstaden möttes jag av lärarens verk. De olika målningarna verkade leva och andas på drakarna, och tillsammans med hanokhuset (ett traditionellt koreanskt hus) bildade de ett enda landskap.
Det jag tyckte om med draktillverkningen var att jag själv fick prova att bygga en drake och måla mitt eget verk på den. Under lektionerna var jag också tacksam över att läraren var så hänsynsfull och såg till att vardagen och lärandet gick att få ihop.
Genom drakar kunde jag upptäcka lärande och glädje i livet – inte bara genom lek eller traditionella drakar. När jag lärde mig att tillverka drakar insåg jag hur jag kunde utföra mitt eget arbete och utvecklade en inställning där jag värdesätter det jag gör.
#Mötet med människor med olika bakgrunder inspirerade mig på många fler och mer mångsidiga sättDet gjorde mig glad.
Under det här sabbatsårsprojektet filmade MBC, så jag fick träffa reportrar och produktionsteamet. Jag träffade också lärarens lärlingar och vänner – många olika slags människor.
Under vanliga omständigheter hade vi inte fått möjlighet att träffa många av de här personerna. Även om mötena inte var särskilt djupa, inspirerade mötet med människor med olika bakgrunder mig på många olika sätt under projektet, och jag blev glad.
# Så tillverkar man en drake
Innan vi började lära oss berättade läraren om drakarnas historia och förklarade ingående de olika draktyperna, deras betydelser och historiska källor. Jag tycker också att det är bra att först känna till bakgrunden när man lär sig något, så att man förstår vad det betyder och hur man ska gå vidare. Därför var jag entusiastisk redan från början.
Det var mycket överraskande att tillsammans med drakarnas historia få se lärarens tidigare verk och intervjuer och upptäcka hur varierat arbetet kan vara. Innan jag lärde mig om drakar hade jag inte föreställt mig att man kunde resa utomlands för att flyga drake eller samarbeta i olika projekt med hjälp av dem. Men när jag såg lärarens arbete utspela sig i en så färgstark värld blev jag alltmer intresserad.
När vi började lära oss om drakar gick vi först igenom teorin, och från nästa lektion började vi tillverka den grundläggande fenixrockadraken. Den såg enkel ut, men läraren sa att man lär sig grunderna i draktillverkning och förstår hur drakspröten böjs genom att arbeta med rockadraken, vilket behövs för att gå vidare till nästa lektion. Därför fick vi lära oss att göra fenixrockadraken i början, mitten och slutet av kursen.
Kortfattat går tillverkningen till så här: När spröten har fästs gör man hål, trär igenom tråd och fäster sedan stjärten.
När vi var klara med rockadraken började vi på nästa lektion tillverka draken ”bangguhong” (hål). Under lektionen lärde vi oss först att fästa sprön på en drake som redan hade en teckning. Eftersom det var första gången hände det ibland att spröna hamnade snett, vilket kändes lite tråkigt.Ändå tröstade jag mig med tanken att alla gör väl misstag när de lär sig? och fortsatte att lära mig.
Jag åkte hem fast besluten att vara försiktig och arbeta noggrant. När man stryker lim på hanji, fäster det och binder fast spröna med tråd blir det vita hanjipapperet gradvis fläckigt och mörkare. Eftersom papperet är tunt kan det dessutom gå sönder.
Den sista draken vi gjorde var amiral Yi Sun-sins signald r ake, som sägs ha tillverkats av amiralen för taktiskt bruk och flugits upp i luften för att signalera till soldaterna. Draken jag gjorde var Sambongsans ”utkiksdrake”, som signalerade att man skulle samlas i havet framför Sambongsan.
Efter att ha lärt mig om drakar genom alla de här olika momenten blev jag ännu mer besluten att göra en egen drake i framtiden, trots att jag inte hann göra någon med en egen teckning under lektionerna. Jag ser fram emot dagen då min egen drake blir till, efter att jag finslipat teknikerna jag lärde mig av läraren och övat på egen hand.
# Mitt tips: Bukchon!
Jag besökte inga särskilda platser, men brukade kliva av bussen i Jongno och alltid promenera till drakverkstaden. (Det finns även en lokalbuss.)
När jag promenerade genom Jongno, Insadong och Anguk-dong bland otaliga resenärer kände jag mig också som en turist. Jag tittade på musikinstrument i Nakwon Arcade, såg film på Seoul Art Cinema och provade olika maträtter. Man kan få en trevlig dag utan att behöva gå till någon särskild plats.
# Jag tyckte verkligen om känslan av att ge mig ut på ett nytt äventyr mitt i vardagen.
Jag ville skapa egna verk eller vidga mitt skapande, och så upptäckte jag drakarnas nya värld...Det känns som om världen jag kan skildra har blivit större och mer mångsidig.Och jag hoppas att jag i framtiden kan lära mina utländska vänner det jag har lärt mig, så att vi kan ha roligt tillsammans.
Det var så roligt att göra drakar att jag vill fortsätta göra dem själv hemma. Jag tänkte rita egna mönster på dem och flyga dem med vänner.
Och även om schemat var mer fullspäckat än jag hade väntat mig, kände jag mig lugn under hela perioden. Eftersom det inte var mitt närområde tyckte jag alltid att det var spännande att promenera och se mig omkring i Jongno och Insadong och besöka Changdeokgung. Jag uppskattade verkligen känslan av ett nytt äventyr i vardagen.
# Tips till sökande
Du behöver material för att göra drakar. Läraren visar vad som behövs, förklarar vilka saker du behöver och berättar också var du kan köpa dem. Köp alltså inget i förväg – fråga läraren.
Kursen är inte särskilt svår, så ta det bara lugnt och gå på lektionerna. Lektionerna hålls i ett hanok, vilket fungerar bra på sommaren, men eftersom det ligger i ett hanoks natur att vara kallt kan det vara kyligt under andra årstider. Därför rekommenderar jag varma kläder.
Mitt sabbatsår är
Upplevelse★★★★★
Man får sällan möjlighet att göra en traditionell drake, så upplevelsen får högsta betyg.
Lärande★★★★★
Instruktören vägledde oss väl, och jag tycker att jag lärde mig att göra drakar i ett bra tempo.
Miljö★★★★☆
När vi började var det vår, så det var lite kyligt.
Säkerhet★★★★★
Det fanns inga risker.
Fritid★★★★★
Det här programmet gjorde mina dagar glädjefyllda.
Hem
Bo på en ny plats,
träffa nya människor,
upptäck en ny sida av dig själv,
och skapa ett liv som är ditt eget.
