Projecten
|
Veelgestelde vragen
|
Aankondigingen
Focus alleen op je eigen groei.
Een GapYear is een tijd voor groei en geluk.
Terug naar lijstTerug naar lijst
DEEL 3. Als je derdejaarsstudent bent: ‘Taalstudie in het buitenland / Certificaten / TOEIC... Bouw aan je cv’
Voor je het weet, zit je in het derde jaar—ta-da! De vrienden met wie je vroeger stevig dronk, verdwijnen één voor één, en thuis rondhangen begint ongemakkelijk te voelen. Iedereen heeft het over ‘kwalificaties’, dus je denkt dat je ook iets moet doen: moet ik me inschrijven bij een TOEIC-cursus, een certificaat halen of alsnog aan buitenschoolse activiteiten meedoen? Maar niemand vertelt je waar of hoe je je kwalificaties opbouwt!!!! Dezelfde kwalificaties als iedereen? Belachelijk!!! Fantastische manieren om je cv op te bouwen! Ta-da!
Je hebt je kwalificaties opgebouwd zoals iedereen, en nu is blind werven de trend.
Jeugdwerkloosheid wordt al lange tijd beschouwd als een van de grootste problemen van het land. In september 2017 bereikte het waargenomen jeugdwerkloosheidspercentage een recordhoogte van 21,5%. Door de toenemende jeugdwerkloosheid werd de toegang tot werk steeds moeilijker en moesten jongeren langer en meer kwalificaties opbouwen dan anderen om door die nauwe deur te komen. Toen het buitensporig opbouwen van kwalificaties voor werk bleef voortduren, greep de overheid in om werkzoekenden te beschermen en voerde ze ‘blind werven’ in, waarbij...Sinds juli is dit verplicht bij overheidsinstellingen en staatsbedrijven, en ook veel grote ondernemingen passen hun wervingsmethoden aan naar blind werven.Dit is de trend.
*Blind werven : Dit is een wervingsmethode waarbij informatie zoals de onderwijsinstelling, cijfers, studierichting en familiebanden niet op sollicitatieformulieren wordt vermeld. De methode is gebaseerd op de National Competency Standards (NCS) voor overheidsinstellingen. Ook de loopbaanonderdelen (kwalificaties) die eerder belangrijk werden gevonden, zoals prijzen bij wedstrijden, TOEIC-scores en buitenschoolse ervaring tijdens de universiteit, tellen niet mee. Dit werd ingevoerd om de last van het opbouwen van kwalificaties te verlichten voor jongeren die hierdoor uitgeput raken, en om bedrijven minder verlies te laten lijden wanneer de daadwerkelijke werkprestaties niet overeenkomen met de kwalificaties van een kandidaat. Bij de werving staat de ‘functie’ centraal. |
‘In mijn tweede jaar aan de universiteit zeiden ze dat ik aan buitenschoolse activiteiten moest meedoen, en nu zeggen ze dat die niet nodig zijn—wat is dit nou?!?!’ Tegen degenen die dit zeggen: zie buitenschoolse activiteiten niet alleen als een manier om kwalificaties op te bouwen, maar ook als uiteenlopende ervaringen die je helpen je loopbaanpad en richting te bepalen. En als die ervaringen je helpen de loopbaan te vinden die je echt wilt, bouw dan kwalificaties op die bij die loopbaan passen.
Waar het vroeger als een kwalificatie gold om alleen maar te laten zien: ‘Ik heb als student aan veel activiteiten meegedaan’, gaat het er nu om te laten zien hoeveel vaardigheden je hebt ontwikkeld die aansluiten bij de ‘functie’ die je wilt gaan vervullen. Wanneer bedrijven blind werven om de juiste mensen op de juiste posities aan te nemen, beschrijven ze de belangrijkste taken, vereiste kennis en basisvaardigheden van de functie in een ‘functieprofiel’. Daarom...Bekijk het functieprofiel zorgvuldig en bereid certificaten, Engelse taalvaardigheid, een portfolio enzovoort voor, afgestemd op de functie die je wilt.Dat kun je doen! Als het bedrijf waar je wilt solliciteren nog geen functieprofiel heeft opgesteld, kun je op de website van de NCS (National Competency Standards) nagaan welke functiegerelateerde vaardigheden, kennis en houding voor elk beroep vereist zijn en je daarop voorbereiden!
Belangrijker dan hoeveel certificaten je hebt, is wat je er daadwerkelijk mee kunt; belangrijker dan je TOEIC-score is hoe goed je zakelijk Engels is in de praktijk. Daarom helpt het enorm om al vroeg—tijdens je eerste en tweede jaar—via uiteenlopende ervaringen je loopbaanpad en richting te bepalen. Zo kun je functiegerelateerde competenties opbouwen, dus doe vooral veel ervaring op. En...Als je in je eerste en tweede jaar weinig ervaring hebt opgedaan en je je nu ongerust voelt, is het nog niet te laat. Richt je op het vinden van een loopbaan die bij je past door uiteenlopende ervaringen op te doen, in plaats van op het opbouwen van kwalificaties.Doe dat!
Ik heb zelf ooit tijdens de zomervakantie van mijn derde jaar een TOEIC-boek opengeslagen, omdat ik dacht dat ik misschien TOEIC zou doen. Ook vond ik certificaten belangrijk, dus haalde ik een technisch certificaat op het gebied van informatica. Tijdens de wintervakantie ging ik bovendien via een door de universiteit ondersteund programma een maand naar Maleisië voor een taal- en culturele uitwisseling. Maar voor de banen die ik wilde—ik ben zelfs twee keer van loopbaan veranderd—was een TOEIC-score helemaal niet nodig, en het computercertificaat had geen invloed. Natuurlijk ben ik nog steeds bang om Engels te spreken.
Achteraf denk ik soms dat ik mijn tijd beter had kunnen besteden aan praktisch Engels in plaats van aan TOEIC en certificaten. De reis naar Maleisië via het universiteitsprogramma was mijn eerste reis naar het buitenland en maakte diepe indruk op me. Ik dacht dat mijn kwalificaties in eigen land best goed waren, maar nadat ik veel mensen uit het buitenland had ontmoet, voelde ik me echt als een kikker in een heel kleine put. En zelfs nu houdt Engels me nog tegen! (De meeste kantoormedewerkers zullen dit waarschijnlijk herkennen—we hebben praktisch bruikbaar Engels nodig, geen Engels dat op examens is gericht.)
Ook als het geen Engels is, kan het leren van een taal die verband houdt met de baan die je wilt een grote troef zijn. Voor studenten kunstgeschiedenis of muziek bijvoorbeeld een Europese taal die met cultuur en kunst te maken heeft; voor wie geïnteresseerd is in marketing of bedrijfsleven Engels om wereldwijde trends te volgen; en voor wie ervan droomt in het buitenland te werken de taal van dat land. Het materiaal en de vertalingen die in ons land beschikbaar zijn, zijn beperkt. Dus als je echt een expert in die functie wilt worden...begin dan vroeg met de taal, zolang je als student nog tijd hebt. De taal die je dan leert, zal je zeker van pas komen zodra je aan het werk bent!
DEEL 4. Als je vierdejaarsstudent bent: ‘Stages / Praktijkopdrachten’.
Ik dacht dat het laatste jaar van de middelbare school het zwaarste was, maar als laatstejaarsstudent aan de universiteit is het nog zwaarder. Op de middelbare school heb je tenminste een vaste examendatum, weet je welke vakken en cijfers je nodig hebt, en moedigen je ouders en leraren je aan. Maar hoe zit het met een vierdejaarsstudent die bijna afstudeert? Je ziet het einde van de zoektocht naar werk niet, niemand vertelt je wat je miste waardoor je werd afgewezen, en de psychische druk neemt toe door opmerkingen als ‘de zoon van die-en-die is bij een groot bedrijf aangenomen’ of ‘de dochter van die-en-die is ambtenaar geworden’. Daarbovenop heb je op school nog steeds examens, verslagen, groepsprojecten en afstudeerexamens (scriptie), terwijl je ook moet voldoen aan de wervingseisen van elk bedrijf.
Iedereen lijkt druk bezig vooruit te komen, maar in werkelijkheid...heeft veertig procent van de vierdejaarsstudenten nog geen loopbaan gekozen en tast in het duister(volgens een enquête uit 2017 van JobKorea en Albamon). Werkende afgestudeerden zeggen vaak: ‘Werken is zwaarder dan vierdejaarsstudent zijn’, en als hun wordt gezegd dat ze van hun laatste vakantie moeten genieten, gaan ze soms ineens op reis. Dus, wat moet je nu doen?
Studenten die een loopbaan hebben gekozen tegenover studenten die dat nog niet hebben gedaan
Zowel studenten die een loopbaan hebben gekozen als studenten die dat nog niet hebben gedaan, zeggen dat ze willen werken in een vakgebied waarin ze geïnteresseerd zijn en plezier hebben. Als ze allebei in een vakgebied willen werken dat ze leuk vinden, waarom hebben sommige studenten dan wel een loopbaan gekozen en andere niet? De meeste studenten die al een loopbaan hadden gekozen, noemden hun gedachten en wensen van alledag en hun ervaring met bijbanen als de belangrijkste redenen voor hun keuze.
Zoals eerder gezegd, moet je eerst via uiteenlopende ervaringen ontdekken welk vakgebied je interesseert en plezier geeft. Daarna kun je je functiegerelateerde vaardigheden versterken en je voorbereiden op werk. Maar omdat niemand dit goed heeft uitgelegd, zijn veel mensen anderen gevolgd en op dit punt gekomen zonder een loopbaan te hebben gekozen. Dat geeft niet; je kunt stap voor stap opnieuw beginnen. Ontdek ook nu nog via uiteenlopende ervaringen welk vakgebied je leuk vindt en interesseert, en ga daarna de arbeidsmarkt op. Is het te laat?
In een enquête onder kantoormedewerkers...heeft 97% van de werknemers binnen één à twee jaar na indiensttreding overwogen ontslag te nemen of dat al gedaan. En van hen...gaf 76% aan zich depressief te voelen of depressieve klachten te hebben (enquête van Incruit, 2017).
Confucius zou ooit hebben gezegd:
‘Kies werk waar je van houdt, en je hoeft nooit een dag in je leven te werken.’
Als je al heel goed weet welk vakgebied je leuk vindt en waarin je geïnteresseerd bent, en een loopbaan hebt gekozen die daarbij past, wil ik je van harte feliciteren! (Applaus) Ik raad je ook aan om tijdens de resterende vakantietijd een stage of praktijkopdracht te doen. Via een stage of praktijkopdracht kun je soms daadwerkelijk bij dat bedrijf worden aangenomen. Bovendien vergroot ervaring met echt werk je kansen om terecht te komen op de plek die je wilt, wanneer je die ervaring gebruikt bij je voorbereiding op een baan. Ook...kun je via een stage of praktijkopdracht indirect kennismaken met de daadwerkelijke taken van de functie die je wilt en de sfeer bij het bedrijf waar je graag wilt werken. Gebruik die ervaring dus om nog eens na te gaan of deze functie en dit bedrijf bij je passen!
Let bij stages en praktijkopdrachten ook goed op welke taken je daadwerkelijk krijgt tijdens de stage of op het werk. In andere landen worden stages vaak gezien als een manier om het echte werk te leren, waarbij je alles kunt ervaren: van onderwijsprogramma’s tot directe praktijkervaring. In ons land worden stagiairs soms echter als simpele assistenten beschouwd en krijgen ze kopieerwerk, het ordenen van documenten of andere klusjes die niets met de functie te maken hebben. Solliciteer daarom niet blindelings naar een stage, maar controleer vooraf wat je als stagiair daadwerkelijk gaat doen. Onlangs...wordt bij stages zelfs aangegeven of het gaat om ‘stages met uitzicht op een baan’ of ‘stages om werkervaring op te doen’.Zo werven ze stagiairs, dus let daarop!
In mijn geval had ik de brede loopbaanrichting ‘onderwijs’ al gekozen. Maar omdat ik bestuurskunde studeerde, volgde ik naast mijn hoofdvak ook het programma ‘levenslang leren’, waardoor ik ongeacht mijn studierichting onderwijsgerelateerde vakken kon volgen. Tijdens de vakantie moest ik een praktijkopdracht doen, maar zelfs nadat de vakantie was begonnen, vertelde niemand me wat ik moest doen. Uiteindelijk bleek dat ik de eerste student bestuurskunde was die vakken over levenslang leren volgde. Ze gingen ervan uit dat er geen bestuurskundestudenten zouden zijn en hadden me over het hoofd gezien. Omdat ik later dan anderen een plek voor mijn praktijkopdracht moest zoeken, waren de populaire plekken al vol. Na heel wat telefoontjes vond ik maar net een plek. Daar zeiden ze ook: ‘Een praktijkopdracht voor een universiteitsstudent? Dat hebben we nog nooit gedaan. Kom maar gewoon langs.’ Zo gingen de twee vakantiemaanden voorbij, terwijl zowel mijn begeleider als ik ons afvroegen: ‘Wat moeten we hier in vredesnaam oefenen?’
Achteraf ben ik blij. Die persoon deed zijn uiterste best om me alles te leren, zodat ik het werk van begin tot eind kon meemaken. Ik werkte harder dan de vaste medewerkers, droeg ideeën aan en bood zelfs aan over te werken. Toen mijn praktijkopdracht afgelopen was, kreeg ik een aanbod voor een vaste functie bij het bedrijf. Ik sloeg het af, omdat smartphones toen nog niet wijdverspreid waren en de focus van het bedrijf op interactieve online-educatie niet bij me paste. Op basis van deze ervaring vertelde ik bij sollicitatiegesprekken eerlijk en met concrete voorbeelden waarom ik geïnteresseerd was geraakt in het onderwijs, welk soort werk bij mijn aanleg paste en hoe ik mijn vaardigheden in deze functie maximaal zou benutten. Zo kon ik terechtkomen op de plek die ik wilde!! (Natuurlijk ben ik later vertrokken omdat de sfeer bij het bedrijf niet bij me paste—de bedrijfssfeer is belangrijk, allemaal!)
Zoals eerder gezegd, maken overheidsinstellingen en grote bedrijven de laatste tijd gebruik van blinde werving. Ze selecteren veel kandidaten tijdens de cv-screening en nemen meer beslissingen tijdens de sollicitatiegesprekken. Het zou ideaal zijn om stage te lopen of een praktijkopdracht te doen bij de plek waar je wilt werken en daar vervolgens een baan te krijgen. Maar ook als je bij je favoriete plek geen stage of praktijkopdracht kunt doen, kun je het echte werk leren en ervaring opdoen bij vergelijkbare organisaties waar je de functie kunt uitproberen die je wilt! Gebruik die ervaring tijdens sollicitatiegesprekken om...te benadrukken hoe geïnteresseerd je bent in de functie, dat je functiegerelateerde competenties hebt ontwikkeld en dat je dankzij je ervaring het werk ook aankunt als je daadwerkelijk in die functie terechtkomt!
▶︎ Heb je nog geen loopbaan gevonden die perfect bij je aanleg past? Individuele begeleiding (klik)
Tot slot een samenvatting:
1) Bepaal via uiteenlopende ervaringen duidelijk de richting van je loopbaan (bijbanen, reizen, buitenschoolse activiteiten enz.).
2) Ontwikkel de vaardigheden die nodig zijn voor de baan die je wilt.
3) Gebruik tot slot stages of praktijkopdrachten bij organisaties waar je wilt werken om het echte werk en de bedrijfssfeer te leren kennen.
4) Als je na praktijkervaring merkt dat het niet bij je past, is het nog niet te laat! Ga terug naar stap 1.
5) Begin in een functie die je leuk vindt, binnen een vakgebied waarin je geïnteresseerd bent. Zo breng je het grootste deel van je werktijd met plezier door!
Nog een laatste tip Als je je levensonderhoud moet bekostigen met een bijbaan, veel uitgaven hebt en je overweldigd voelt door alle buitenschoolse activiteiten, maak dan actief gebruik van de universiteit waar je studeert. Het is niet zo dat universiteiten niets te bieden hebben — als je even rondkijkt, ontdek je dat ze studenten enorm veel voordelen bieden. In mijn geval kreeg ik gratis ondersteuning voor allerlei activiteiten van de universiteit, zoals oefentoetsen voor de TOEIC, taalstudieprogramma’s in het buitenland, financiële steun voor cursussen om mijn vaardigheden te verbeteren, deelnamekosten voor studiegroepen ter voorbereiding op sollicitatiegesprekken en de opleiding en stage voor het certificaat tot docent volwassenenonderwijs! De universiteit bood zelfs nog veel meer programma’s aan. En dat terwijl het ruim tien jaar geleden een universiteit in een regio buiten de grote steden was! Ik was niet bijzonder slim of uitmuntend, maar kon toch van deze voordelen profiteren omdat de meeste studenten er niets van wisten en er weinig aanmeldingen waren. Aan het begin van elk semester bekeek ik de mededelingen van het departement, studentenzaken, het carrièrecentrum, het centrum voor internationale uitwisseling enzovoort, om te zien welke programma’s ze de afgelopen jaren hadden georganiseerd. Ook ging ik er meerdere keren persoonlijk langs om te vragen welke programma’s ze dat semester wilden organiseren. Ik bezocht zelfs de kantoren van andere departementen, niet alleen dat van ons! Dus zet je in en ga zelf op onderzoek uit! Je studentenleven verandert duidelijk, afhankelijk van wat je ermee doet! |
Door redacteur Dongne Unni
|
Startpagina
Stap uit je comfortzone.
Daag jezelf uit, voor jezelf.
Ervaar volledige vrijheid.
Wees gelukkig.
