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#Soddisfatto di ciò che mi è stato dato #Miglioramento delle competenze in inglese degli studenti indiani #Grato per aver ricevuto più di quanto abbia dato
Mi sono resa conto che sprecavo moltissimo e non vivevo contenta di ciò che avevo e, come quando vivevo in India,ho cominciato a pensare che accontentarsi di ciò che si riceve, esserne grati e usarlo in modo efficiente sia anche un buon modo di vivere, e sto cercando di mettere in pratica questa idea nella mia vita quotidiana. -India, Jaipur: volontaria per l’insegnamento dell’inglese — crescere insieme ai bambini / Gruppo Anwon-do gap year / gap year di 4 settimane |
# È stato molto più sicuro di quanto mi aspettassi e le persone erano gentili.
Sono un’ex insegnante di 57 anni, andata in pensione anticipatamente nel febbraio 2017.
Già prima di andare in pensione ero interessata al volontariato e ai viaggi. Mentre facevo ricerche e preparavo diversi programmi, ho scoperto il Gap Year. Tra i progetti che ho trovato c’era quello di volontariato per l’insegnamento dell’inglese a Jaipur, in India. Poiché conoscevo l’inglese e da tempo ero curiosa di visitare l’India, ho pensato che facesse al caso mio e ho deciso di partecipare.
Prima di partire non ero troppo preoccupata all’idea di trascorrere quattro settimane all’estero, ma la scelta dell’India mi faceva temere soprattutto per la sicurezza. Quando dicevo che sarei andata in India, le persone intorno a me mi avvertivano che era pericoloso e di fare attenzione.Tuttavia, il posto in cui sono andata era molto più sicuro di quanto mi aspettassi e le persone erano gentili.
Mi rammarico di essermi preparata pochissimo prima della partenza. Non ho letto con attenzione i materiali forniti da Gap Year e ho iniziato a esaminarli nel dettaglio solo dopo essere arrivata in India. Contenevano moltissime informazioni. Se possibile, prima di partire leggete, cercate informazioni e informatevi a fondo: eviterete errori e il progetto sarà più agevole.
Sono andata in pensione anticipatamente perché volevo fare qualcosa di nuovo; ho iniziato un altro lavoro e anche dopo il pensionamento ero piuttosto impegnata. Poi, quando mi sono ritrovata con un po’ di tempo libero e ho desiderato riposarmi, viaggiare e fare nuove esperienze, ho scoperto i progetti Gap Year.Il mio obiettivo per questo gap year era fare nuove esperienze attraverso Gap Year.
# Sono stata molto soddisfatta dell’organizzazione del progetto.
La particolarità del progetto locale erache era stato concepito per unire lo scambio culturale e il volontariato in India, e sono stata molto soddisfatta dell’organizzazione.Il programma di insegnamento si svolge in due sedi — scuole tradizionali e orfanotrofi — con orari e destinatari diversi. Nelle scuole tradizionali i volontari lavorano all’incirca dalle 8:30 alle 13:00, oppure fino alle 16:30 circa; negli orfanotrofi si seguono i bambini nel doposcuola, al loro rientro da scuola, quindi di solito i volontari lavorano dalle 15:00 alle 18:00. Le due sedi hanno caratteristiche diverse.
La scuola tradizionale è adatta a chi conosce già in parte il programma scolastico e ha interesse per il settore dell’istruzione; l’orfanotrofio è invece un programma più indicato per chi conosce poco il sistema scolastico indiano e desidera ambientarsi e imparare gradualmente.
All’inizio avevo scelto il programma scolastico, ma ho avuto difficoltà ad adattarmi, perché classi e livelli cambiavano ogni giorno. Così sono passata al programma dell’orfanotrofio, dove ho svolto attività di insegnamento e volontariato.
# Un incontro prezioso e di cui sono grata, grazie al quale ho imparato a vivere.
Da ex insegnante, mi interessa molto l’istruzione e sono tra coloro che ritengono che offrire ai bambini un’istruzione di qualità sia una delle cose più importanti che il nostro Paese dovrebbe fare. Dopo aver partecipato a questo progetto, ho scoperto le capacità di inglese e i metodi di studio degli studenti indiani, e ho capito perché una percentuale considerevole dei professionisti informatici della Silicon Valley è indiana.
Ho studiato e insegnato inglese per decenni, ma non sarei riuscita a spiegare in inglese perché il re Sejong fosse un grande sovrano e quali fossero i suoi meriti. I bambini dell’orfanotrofio che ho incontrato, invece, sapevano spiegare chiaramente in inglese perché Shah Jahan aveva fatto costruire il Taj Mahal, per quale motivo è famoso nella storia e cosa gli fece suo figlio. Vedendo questo, ho pensato che, affinché tanti bambini del nostro Paese possano ricevere una buona istruzione e crescere fino a distinguersi nel mondo, i nostri metodi e sistemi educativi debbano cambiare.
I volontari di diversi Paesi che ho conosciuto grazie a questo progetto (Stati Uniti, Spagna, Italia, Finlandia e Germania), il personale delle organizzazioni indiane locali, gli insegnanti e gli studenti delle scuole e degli orfanotrofi, nonché le guide, i tassisti e il personale degli hotel incontrati durante i miei viaggi, a volte mi hanno messo a disagio, maè stato un incontro prezioso e di cui sono grata, grazie al quale ho imparato a vivere.
# A chi sta pensando di partecipare
C’erano studentesse statunitensi impegnate nel volontariato durante le vacanze estive delle superiori; un giovane tedesco che, dopo essersi diplomato, si era iscritto di nuovo a una scuola superiore indiana per imparare l’inglese indiano; una professionista finlandese che faceva uno stage presso una rivista indiana per imparare l’inglese usato in India; coppie spagnole venute per attività di volontariato medico; una laureanda italiana in linguistica comparata e così via.
Vedendo le esperienze di gap year di tanti giovani provenienti da tutto il mondo, vorrei consigliare anche ai giovani del nostro Paese di cogliere opportunità simili, per conoscere meglio il mondo, imparare di più e arricchire la propria vita e quella della nazione.
# I miei consigli personali per il gap year
(Lingua)
Il livello d’inglese degli studenti indiani è molto più alto di quanto mi aspettassi, forse quasi pari a quello di un madrelingua. Riescono ad ascoltare, capire ed esprimere le proprie opinioni in base a ciò che sanno; perciò, chi intende fare volontariato all’estero dovrebbe esercitarsi con impegno nell’ascolto, nell’esposizione delle proprie idee e nella scrittura.
(Alloggio)
Non avevo grandi aspettative, trattandosi di una sistemazione condivisa, ma il livello non era soddisfacente. C’era una persona incaricata delle pulizie, ma, non avendo un aspirapolvere, usava una scopa di saggina e gli asciugamani erano macchiati; i pavimenti venivano puliti solo sommariamente e cucina e bagno non sembravano puliti a fondo. In generale, il concetto di pulizia è diverso da quello del nostro Paese e le strutture non sembravano granché.
(Pasti)
Ci sono molti vegetariani, quindi il cibo è perlopiù vegetariano; alcuni evitano persino ortaggi a radice come cipolle e patate dolci. La carne è difficile da trovare, non ci sono quasi ristoranti nelle vicinanze e mangiavamo «cibo indiano» (menù completi), hamburger e panini ordinati a domicilio. Tuttavia, a causa dei sapori tipici indiani e dei dubbi sulla preparazione e sull’igiene, ho fatto fatica ad abituarmi al cibo indiano. Se la considerate un’occasione per mettervi a dieta, potreste adattarvi più facilmente.
(Articoli da portare)
Leggete attentamente la lista degli oggetti da mettere in valigia fornita da Gap Year e preparatevi di conseguenza. Se pensate che manchi qualcosa, è molto utile consultare informazioni di viaggio online, guide sull’India o libri sull’argomento. Prepararsi il più possibile ridurrà al minimo i disagi durante il soggiorno.
# Le mie mete di viaggio in India
Ho soggiornato a Jaipur, nell’India nord-occidentale, e nei fine settimana ho visitato le vicine Agra, Delhi e Udaipur. Consiglierei tutte e quattro le città e la prossima volta vorrei visitare Mumbai, Calcutta (Kolkata), Goa e altre regioni dell’India.
Se possibile, vorrei prenotare da sola hotel, guide e auto e pianificare l’itinerario, individuando su una mappa i luoghi che desidero visitare.
# Le mie mete di viaggio in India
All’inizio sono andata in India con l’intenzione di fare volontariato. Tuttavia,Dopo quattro settimane, ho avuto la sensazione che non fossi andata lì per fare volontariato, ma che fossi stata io a ricevere aiuto.L’incontro con indiani non ancora del tutto «modernizzati» e con i tanti bambini dell’orfanotrofio mi ha spinta a riflettere molto.
Mi sono resa conto che sprecavo moltissimo e vivevo senza essere contenta di ciò che avevo e, mentre vivevo in India,ho cominciato a pensare che accontentarsi di ciò che si riceve, esserne grati e usarlo in modo efficiente sia anche un buon modo di vivere, e sto cercando di metterlo in pratica nella mia vita quotidiana.
Mi sono resa conto che sprecavo moltissimo e non vivevo contenta di ciò che avevo e, come quando vivevo in India,ho cominciato a pensare che accontentarsi di ciò che si riceve, esserne grati e usarlo in modo efficiente sia anche un buon modo di vivere, e sto cercando di mettere in pratica questa idea nella mia vita quotidiana. -India, Jaipur: volontaria per l’insegnamento dell’inglese — crescere insieme ai bambini / Gruppo Anwon-do gap year / gap year di 4 settimane |
# È stato molto più sicuro di quanto mi aspettassi e le persone erano gentili.
Sono un’ex insegnante di 57 anni, andata in pensione anticipatamente nel febbraio 2017.
Già prima di andare in pensione ero interessata al volontariato e ai viaggi. Mentre facevo ricerche e preparavo diversi programmi, ho scoperto il Gap Year. Tra i progetti che ho trovato c’era quello di volontariato per l’insegnamento dell’inglese a Jaipur, in India. Poiché conoscevo l’inglese e da tempo ero curiosa di visitare l’India, ho pensato che facesse al caso mio e ho deciso di partecipare.
Prima di partire non ero troppo preoccupata all’idea di trascorrere quattro settimane all’estero, ma la scelta dell’India mi faceva temere soprattutto per la sicurezza. Quando dicevo che sarei andata in India, le persone intorno a me mi avvertivano che era pericoloso e di fare attenzione.Tuttavia, il posto in cui sono andata era molto più sicuro di quanto mi aspettassi e le persone erano gentili.
Mi rammarico di essermi preparata pochissimo prima della partenza. Non ho letto con attenzione i materiali forniti da Gap Year e ho iniziato a esaminarli nel dettaglio solo dopo essere arrivata in India. Contenevano moltissime informazioni. Se possibile, prima di partire leggete, cercate informazioni e informatevi a fondo: eviterete errori e il progetto sarà più agevole.
Sono andata in pensione anticipatamente perché volevo fare qualcosa di nuovo; ho iniziato un altro lavoro e anche dopo il pensionamento ero piuttosto impegnata. Poi, quando mi sono ritrovata con un po’ di tempo libero e ho desiderato riposarmi, viaggiare e fare nuove esperienze, ho scoperto i progetti Gap Year.Il mio obiettivo per questo gap year era fare nuove esperienze attraverso Gap Year.
# Sono stata molto soddisfatta dell’organizzazione del progetto.
La particolarità del progetto locale erache era stato concepito per unire lo scambio culturale e il volontariato in India, e sono stata molto soddisfatta dell’organizzazione.Il programma di insegnamento si svolge in due sedi — scuole tradizionali e orfanotrofi — con orari e destinatari diversi. Nelle scuole tradizionali i volontari lavorano all’incirca dalle 8:30 alle 13:00, oppure fino alle 16:30 circa; negli orfanotrofi si seguono i bambini nel doposcuola, al loro rientro da scuola, quindi di solito i volontari lavorano dalle 15:00 alle 18:00. Le due sedi hanno caratteristiche diverse.
La scuola tradizionale è adatta a chi conosce già in parte il programma scolastico e ha interesse per il settore dell’istruzione; l’orfanotrofio è invece un programma più indicato per chi conosce poco il sistema scolastico indiano e desidera ambientarsi e imparare gradualmente.
All’inizio avevo scelto il programma scolastico, ma ho avuto difficoltà ad adattarmi, perché classi e livelli cambiavano ogni giorno. Così sono passata al programma dell’orfanotrofio, dove ho svolto attività di insegnamento e volontariato.
# Un incontro prezioso e di cui sono grata, grazie al quale ho imparato a vivere.
Da ex insegnante, mi interessa molto l’istruzione e sono tra coloro che ritengono che offrire ai bambini un’istruzione di qualità sia una delle cose più importanti che il nostro Paese dovrebbe fare. Dopo aver partecipato a questo progetto, ho scoperto le capacità di inglese e i metodi di studio degli studenti indiani, e ho capito perché una percentuale considerevole dei professionisti informatici della Silicon Valley è indiana.
Ho studiato e insegnato inglese per decenni, ma non sarei riuscita a spiegare in inglese perché il re Sejong fosse un grande sovrano e quali fossero i suoi meriti. I bambini dell’orfanotrofio che ho incontrato, invece, sapevano spiegare chiaramente in inglese perché Shah Jahan aveva fatto costruire il Taj Mahal, per quale motivo è famoso nella storia e cosa gli fece suo figlio. Vedendo questo, ho pensato che, affinché tanti bambini del nostro Paese possano ricevere una buona istruzione e crescere fino a distinguersi nel mondo, i nostri metodi e sistemi educativi debbano cambiare.
I volontari di diversi Paesi che ho conosciuto grazie a questo progetto (Stati Uniti, Spagna, Italia, Finlandia e Germania), il personale delle organizzazioni indiane locali, gli insegnanti e gli studenti delle scuole e degli orfanotrofi, nonché le guide, i tassisti e il personale degli hotel incontrati durante i miei viaggi, a volte mi hanno messo a disagio, maè stato un incontro prezioso e di cui sono grata, grazie al quale ho imparato a vivere.
# A chi sta pensando di partecipare
C’erano studentesse statunitensi impegnate nel volontariato durante le vacanze estive delle superiori; un giovane tedesco che, dopo essersi diplomato, si era iscritto di nuovo a una scuola superiore indiana per imparare l’inglese indiano; una professionista finlandese che faceva uno stage presso una rivista indiana per imparare l’inglese usato in India; coppie spagnole venute per attività di volontariato medico; una laureanda italiana in linguistica comparata e così via.
Vedendo le esperienze di gap year di tanti giovani provenienti da tutto il mondo, vorrei consigliare anche ai giovani del nostro Paese di cogliere opportunità simili, per conoscere meglio il mondo, imparare di più e arricchire la propria vita e quella della nazione.
# I miei consigli personali per il gap year
(Lingua)
Il livello d’inglese degli studenti indiani è molto più alto di quanto mi aspettassi, forse quasi pari a quello di un madrelingua. Riescono ad ascoltare, capire ed esprimere le proprie opinioni in base a ciò che sanno; perciò, chi intende fare volontariato all’estero dovrebbe esercitarsi con impegno nell’ascolto, nell’esposizione delle proprie idee e nella scrittura.
(Alloggio)
Non avevo grandi aspettative, trattandosi di una sistemazione condivisa, ma il livello non era soddisfacente. C’era una persona incaricata delle pulizie, ma, non avendo un aspirapolvere, usava una scopa di saggina e gli asciugamani erano macchiati; i pavimenti venivano puliti solo sommariamente e cucina e bagno non sembravano puliti a fondo. In generale, il concetto di pulizia è diverso da quello del nostro Paese e le strutture non sembravano granché.
(Pasti)
Ci sono molti vegetariani, quindi il cibo è perlopiù vegetariano; alcuni evitano persino ortaggi a radice come cipolle e patate dolci. La carne è difficile da trovare, non ci sono quasi ristoranti nelle vicinanze e mangiavamo «cibo indiano» (menù completi), hamburger e panini ordinati a domicilio. Tuttavia, a causa dei sapori tipici indiani e dei dubbi sulla preparazione e sull’igiene, ho fatto fatica ad abituarmi al cibo indiano. Se la considerate un’occasione per mettervi a dieta, potreste adattarvi più facilmente.
(Articoli da portare)
Leggete attentamente la lista degli oggetti da mettere in valigia fornita da Gap Year e preparatevi di conseguenza. Se pensate che manchi qualcosa, è molto utile consultare informazioni di viaggio online, guide sull’India o libri sull’argomento. Prepararsi il più possibile ridurrà al minimo i disagi durante il soggiorno.
# Le mie mete di viaggio in India
Ho soggiornato a Jaipur, nell’India nord-occidentale, e nei fine settimana ho visitato le vicine Agra, Delhi e Udaipur. Consiglierei tutte e quattro le città e la prossima volta vorrei visitare Mumbai, Calcutta (Kolkata), Goa e altre regioni dell’India.
Se possibile, vorrei prenotare da sola hotel, guide e auto e pianificare l’itinerario, individuando su una mappa i luoghi che desidero visitare.
# Le mie mete di viaggio in India
All’inizio sono andata in India con l’intenzione di fare volontariato. Tuttavia,Dopo quattro settimane, ho avuto la sensazione che non fossi andata lì per fare volontariato, ma che fossi stata io a ricevere aiuto.L’incontro con indiani non ancora del tutto «modernizzati» e con i tanti bambini dell’orfanotrofio mi ha spinta a riflettere molto.
Mi sono resa conto che sprecavo moltissimo e vivevo senza essere contenta di ciò che avevo e, mentre vivevo in India,ho cominciato a pensare che accontentarsi di ciò che si riceve, esserne grati e usarlo in modo efficiente sia anche un buon modo di vivere, e sto cercando di metterlo in pratica nella mia vita quotidiana.
Raccogliamo i percorsi di crescita
raccontati dai partecipanti.
Home
Vivi in un posto nuovo,
incontra persone nuove,
scopri una nuova versione di te
e costruisci una vita tutta tua.
