Durante la prima lezione, l’insegnante ha parlato dell’importanza di avere «criteri di giudizio» propri.Quando esitavo e non riuscivo a scegliere nei momenti decisivi, pensavo con leggerezza di avere un «problema nel prendere decisioni», ma ho capito che era perché mi mancavano criteri di giudizio miei. Continuando a frequentare il corso, ho imparato che questi criteri dovrebbero basarsi sui miei valori, e definire i miei valori è diventato il mio obiettivo. - Un vivace dibattito umanistico che mi ha cambiato la vita / Kim Yu-gyeong, partecipante in anno sabbatico |
Le discipline umanistiche?!
Di recente, gli studenti universitari che si preparano a entrare nel mondo del lavoro avranno probabilmente sentito spesso parlare di «discipline umanistiche».
C’è quella che viene chiamata «febbre per le discipline umanistiche». Anch’io, dall’anno scorso, ho letto qualche libro sull’argomento, ma li ho trovati difficili, rigidi e noiosi. Sentendone parlare ovunque, volevo capire davvero perché e che cosa siano le discipline umanistiche. Per caso ho saputo che Korea Gap Year organizzava un programma che univa discipline umanistiche e dibattito, così ho deciso di partecipare.
Definire i miei valori è diventato il mio obiettivo.
All’inizio pensavo semplicemente: «Scopriamo che cosa sono le discipline umanistiche». Ma durante la prima lezione, l’insegnante ha parlato dell’importanza di avere «criteri di giudizio» propri.Quando esitavo e non riuscivo a scegliere nei momenti decisivi, pensavo con leggerezza di avere un «problema nel prendere decisioni», ma ho capito che era perché mi mancavano criteri di giudizio miei. Continuando a frequentare il corso, ho imparato che questi criteri dovrebbero basarsi sui miei valori, e definire i miei valori è diventato il mio obiettivo.
L’atteggiamento nei confronti del dibattito
La particolarità di questo corso è soprattutto il dibattito. Attraverso il dibattito si possono mettere in ordine i propri pensieri e ascoltare le idee altrui. In particolare, si può capire perché chi sostiene una tesi opposta alla propria la pensa così e, ascoltando le sue argomentazioni, prendere in considerazione i punti deboli delle ragioni a sostegno delle proprie affermazioni.
Se il dibattito mette a disagio qualcuno, il corso insegna quali atteggiamenti adottare durante la discussione, quindi non c’è bisogno di sentirsi troppo sotto pressione. Per esempio: «Il dibattito non consiste nel vincere o perdere; semplicemente, una delle due posizioni è più o meno razionale». All’inizio anch’io ero a disagio, ma imparare a tenere un atteggiamento adeguato durante il dibattito mi ha aiutato a sentirmi meno in difficoltà.
Dopo il corso
«Valori»
Il cambiamento più importante dopo il corso è che ora ho l’obiettivo di definire i valori che guideranno la mia vita. Prima non avevo mai riflettuto sui miei valori. L’occasione in cui ci ero andata più vicino era stata l’anno scorso, durante un incontro di orientamento al lavoro, quando mi dissero: «Decidi prima in quale azienda vuoi lavorare». Mi chiesi allora: «È meglio lavorare in un posto che paga bene?» oppure «È meglio avere buoni benefit anche se lo stipendio è più basso?». Fu la prima volta che mi domandai: «Che cosa voglio?»
Fino ad allora, la maggior parte delle scelte che avevo fatto dipendeva dal fatto che «lo fanno tutti». Dopo aver frequentato questo corso di dibattito sulle discipline umanistiche, cerco continuamente di individuare le mie semplici verità o i miei criteri di giudizio, che non vacillino quando nella vita mi trovo di fronte a una scelta.
«Pensieri diversi»
Ho anche capito che ciò che ritengo giusto non lo è necessariamente per tutti. Durante i dibattiti mi è capitato spesso di sostenere la posizione opposta a quella che pensavo inizialmente. All’inizio mi disorientava molto, ma quando mi mettevo dalla parte opposta chiedendomi «Perché sostengono questa tesi?» e spiegavo le ragioni alla base di quella posizione, sono riuscita a comprendere chi la pensava diversamente.
Mi sono anche resa conto che, guardando dalla parte opposta, le prove che avevo presentato a sostegno di ciò che ritenevo giusto avevano dei punti deboli. Così ho capito che ciò che considero giusto non lo è sempre per tutti e ho imparato a comprendere le posizioni opposte.
«Riflessione»
Infine, ho cominciato a «riflettere» davvero. Quando l’insegnante ci ha detto di andare oltre la superficie nel leggere le notizie, mi sono resa conto che assorbivo senza pensarci le innumerevoli notizie che leggevo sul telefono. Prima le accettavo come verità scontate, ma ora ho sviluppato l’abitudine di riflettere più a fondo su come le informazioni contenute in un articolo possano influenzarmi e se le prove a sostegno delle sue affermazioni siano valide.
Dopo aver frequentato il corso, non ho ancora definito del tutto i miei valori e i miei criteri di giudizio. Tuttavia, ho sentito il bisogno di formare i miei valori e ne ho riconosciuto l’importanza; intendo continuare a impegnarmi e ad agire per definirli. In particolare, in questo quinto gruppo ho conosciuto persone meravigliose e ho intenzione di continuare a partecipare al gruppo di dibattito sulle discipline umanistiche. Personalmente, non ho letto molti libri, ma intendo leggere tutti quelli della lista di lettura sulle discipline umanistiche che ci ha dato l’insegnante e molti altri ancora.
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