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#Competenze in inglese migliorate e maggiore fiducia in sé #Amici di diverse nazionalità ed esperienze culturali #Un formato di lezione piacevole e un apprendimento efficace
Questo programma sembra più adatto a chi desidera conoscere altre persone e scoprire culture diverse incontrando persone di vari Paesi, piuttosto che a chi vuole semplicemente imparare la lingua.
-Hola! Spagnolo per principianti: in cima alla mia lista dei desideri!/Song Byung-ho, partecipante del gruppo Gap Year/Gap year di 8 settimane |
D.Puoi presentarti brevemente?
R. Mi chiamo Song Byung-ho. Ho vissuto in Israele fin da piccolo, quindi il mio coreano è ancora un po’ incerto. Ho 23 anni. Ho frequentato l’università per circa un anno e mezzo e lo scorso settembre ho sospeso gli studi.
D.Come hai conosciuto il nostro programma Gap Year?
R. Stavo guardando TED su YouTube e ho visto un video con il rappresentante di Korean Gap Year: è così che ho conosciuto il Gap Year.
D.Avevi già sentito parlare del concetto di gap year?
R. Prima di guardare TED non ne sapevo assolutamente nulla. Dopo averlo visto, ho cercato informazioni sul significato di Gap Year e ho scoperto che è nato all’estero ed è molto diffuso. Così ho pensato che mi sarebbe piaciuto provarlo e, visto che mi trovavo in congedo dagli studi, ho deciso di farlo.
D.Cosa hai fatto durante la pausa dagli studi?
R. Ho riflettuto su cosa fare durante quell’anno e inizialmente ho deciso di dare ripetizioni. L’ho fatto per risparmiare e, visto che non volevo sprecare l’anno, ho pensato di usare quei soldi per fare qualcosa. È stato allora che ho scoperto Korean Gap Year e grazie a loro sono andato in Spagna.
D.Quando sei andato in Spagna?
R. Sono partito il 26 marzo e sono rientrato in Corea il 28 maggio.
Q.Durante quei due mesi hai girato molto per la Spagna?
R. Sì, volevo viaggiare da solo e ho girato parecchio. Cercavo informazioni online e usavo le mappe per esplorare tanti posti.
D.Avevi già viaggiato molto prima?
R. Sì, un anno fa ho fatto un viaggio in Europa con un amico, ma allora non siamo andati in Spagna.
D.C’erano diversi programmi: cosa ti ha spinto a scegliere quello per imparare lo spagnolo?
R. C’erano anche altri programmi che mi interessavano. Mi piace la musica per DJ e in Australia c’era un programma per imparare a fare il DJ, ma durava solo sei settimane. Così ho cercato qualcosa che mi permettesse di restare un po’ più a lungo e ho deciso di andare in Spagna.
D.Il tuo spagnolo è migliorato molto?
R. All’inizio mi sentivo un po’ a disagio e mi vergognavo di non parlare bene lo spagnolo, ma gli insegnanti della scuola riuscivano a capirmi anche quando non mi esprimevo bene e mi mettevano a mio agio. In seguito, anche se non ero molto bravo, ho cercato attivamente di parlare e mi sono impegnato per correggere gli aspetti che mi risultavano difficili.
D.In genere è raro visitare un solo Paese in Europa. Come hanno reagito le persone intorno a te quando hai detto che saresti andato in Spagna per imparare lo spagnolo?
R. Mi invidiavano molto. Mi piace il calcio, quindi avrei potuto vedere le partite; il clima era bello, c’erano spiagge nei dintorni e, trattandosi dell’Europa, avrei potuto fare esperienze diverse. Per questo erano molto invidiosi.
D.Dato che hai già viaggiato molto, probabilmente non hai molta paura di andare all’estero, vero?
R.Ce l’ho sempre. Anche se ci sono già stato una volta, quando ci torno provo sempre la stessa sensazione.,
Ho sempre paura che qualcuno mi rubi la borsa. In Europa ci sono molti borseggiatori, quindi ogni volta che esco devo controllare che non mi manchino il portafoglio o il passaporto.
D.SpagnaMentre eri lì, ti è mai capitato di subire un furto o di perdere qualcosa?
R. Una volta ho perso il portafoglio e mi sono preoccupato, ma poi l’ho ritrovato nell’alloggio. Comunque, bisogna sempre fare attenzione al portafoglio e ai documenti d’identità. In Spagna rubano anche molte biciclette. Molte persone le usano, ma se si fa attenzione penso che andare in bici possa essere una buona idea. Per arrivare a scuola ci volevano circa 30–40 minuti; prendevo la metropolitana, ma pensavo che sarebbe stato bello anche andarci in bicicletta.
D.Nel complesso, com’era la scuola in cui seguivi le lezioni?
R. In generale, l’ambiente era buono. Persone con esperienze diverse studiavano insieme ed era possibile comunicare, almeno in parte. Era difficile parlare sempre e solo in spagnolo, ma quando non capivo bene a volte mi spiegavano le cose in inglese. Inoltre, se gli studenti non capivano qualcosa, gli insegnanti lo spiegavano con gentilezza, quindi riuscivo a godermi le lezioni.
D.Quali nazionalità erano più rappresentate nella scuola?
R. C’erano molti cinesi e anche molti tedeschi. Alla scuola ho conosciuto un amico svizzero, che mi ha detto che a Barcellona gli sembrava ci fossero più tedeschi che spagnoli.
D.C’è un amico conosciuto a scuola che ricordi in modo particolare?
A. L’amico svizzero di cui parlavo prima. All’inizio eravamo in classi diverse, ma l’insegnante del mio amico si ammalò, così frequentammo le lezioni insieme e diventammo amici. Quindi, fino al mio ritorno in Corea, è stato l’amico con cui ho trascorso più tempo; conversavamo in spagnolo e, quando nessuno dei due riusciva a esprimersi in spagnolo, parlavamo in inglese.
D.Il tuo spagnolo è migliorato molto mentre frequentavi la scuola?
R. Sì, è migliorato molto. Ho imparato tante parole e credo di aver imparato molto anche dal punto di vista grammaticale.
D.Le lezioni si concentrano di più sulla grammatica o sulla conversazione?
R. La grammatica è difficile, quindi ne ho studiata di più e nella vita quotidiana ho fatto molta pratica di conversazione, ma in realtà la cosa più difficile era il vocabolario era la cosa più difficile..Ci assegnavano esercizi di vocabolario ogni giorno. Era un po’ faticoso, ma mi è stato molto utile.
D.Le lezioni sono rigide o ci sono anche attività interattive e pratiche?
R. Facciamo anche lezioni con giochi di carte. Ci sono carte con parole diverse; devi mimare o rappresentare la parola e i tuoi compagni di squadra devono indovinare di che cosa si tratta. Facevamo molte lezioni di questo tipo.
ⓒKorea Gapyear
D.Dove hai viaggiato?
R. Ho saltato le lezioni circa due volte. La prima volta l’ho fatto per andare a vedere la partita tra Real Madrid e Barcellona, che si giocava a Valencia. Così sono andato a Valencia per assistere alla partita e poi ho preso un autobus notturno per tornare. Per questo ho perso le lezioni e il giorno dopo un insegnante mi ha detto che, se ero andato a Valencia, c’erano un sacco di cose da vedere e mi ha chiesto perché fossi andato solo a vedere la partita senza fare un po’ di turismo.
D.Hai incontrato delle difficoltà mentre vivevi in Spagna?
R. All’inizio è stato un po’ difficile adattarmi. Non conoscevo bene lo spagnolo e quasi tutto mi era estraneo, quindi ambientarmi è stato un po’ complicato. Però ho cercato di non preoccuparmi troppo: parlavo attivamente con le persone e, se facevo degli errori, mi dicevo che non era un problema e cercavo di adattarmi in fretta conversando. Inoltre non sono bravo a cucinare, quindi dover cucinare per conto mio, gestire i soldi, andare in banca e affrontare da solo i vari problemi mi faceva un po’ paura. Prima di partire avevo imparato molto da mia madre in Corea, ma anche lì combinavo spesso dei disastri e a volte aggiungevo ingredienti a caso che non erano previsti dalla ricetta e mi inventavo dei piatti.
D.Quanto tempo ci hai messo ad abituarti?
R. Credo ci siano volute circa due settimane. Alloggiavo in una struttura gestita da un ospite spagnolo e il proprietario mi ha fatto sentire a mio agio, così sono riuscito ad ambientarmi facilmente.
D.Quali aspetti della cultura spagnola potremmo non conoscere?
R.In Spagna tutto tende a essere in ritardo..
Anche gli orari dei pasti sono tardivi: di solito si pranza tra le 14 e le 16 e si cena tra le 20 e le 22. Durante la giornata si tende a mangiare piccoli spuntini, circa sei volte al giorno. Dopo colazione, verso mezzogiorno, si può bere una birra accompagnata da jamón (prosciutto crudo) e verso le 14 si pranza. Prima di cena si fa anche un piccolo spuntino, poi si cena. Anche nei bar, se vai verso le 23, non c’è quasi nessuno; per trovare tanta gente devi andarci verso l’una o le due di notte.
D.Il sistema scolastico era diverso da quello coreano in qualche modo?
R. Siccome frequentavo le lezioni mattutine, non mi è sembrato che ci fossero differenze significative.
D.Hola! Che cosa ti è piaciuto di più del programma di studio dello spagnolo?
R. È difficile scegliere una sola cosa che mi sia piaciuta di più, ma c’erano tantissimi aspetti positivi. Imparare lo spagnolo è stato fantastico, ma mi è piaciuto soprattutto conoscere persone provenienti da vari Paesi; incontrarle, fare conversazioni su tanti argomenti e scoprire culture diverse è stata probabilmente la parte più bella.
D.Se dovessi consigliare questo programma ad amici che vorrebbero partecipare, a che tipo di persona lo consiglieresti?
R. Più che a chi parte solo per imparare la lingua, lo consiglierei a persone che vogliono conoscere gli altri e incontrare persone provenienti da vari Paesi...che vogliono fare esperienza di culture diversepersonePenso che sarebbe più adatto a loro.
D.Qual è la differenza più grande tra la vita in Corea e quella in Spagna?
R. Per prima cosa, a Seul c’è una cultura del «fare tutto in fretta», e per me è stato difficile. Soprattutto perché ho vissuto in Israele fin da piccolo, quel tipo di cultura coreana non faceva per me. Non voglio dire che in Spagna tutto proceda con estrema lentezza, ma lì mi sono sentito molto più libero. Penso che ci sia anche una certa differenza nel rapporto con il denaro. I coreani si preoccupano molto dei soldi, mentre in Spagna si tende a pensare che basti avere quanto serve per vivere. Per esempio, in Corea quasi tutti usano uno smartphone, mentre in Spagna non sono così tante le persone che lo usano. Inoltre, in Corea non ci sono molti luoghi all’aperto dove rilassarsi comodamente, mentre in Spagna tante persone si siedono in riva al mare o sulle colline per leggere o ascoltare musica. Anch’io passavo molto tempo seduto lì a riflettere.
D.Come ti sentivi mentre ti preparavi a tornare?
R. Mentre parlavo al telefono con un amico del mio imminente ritorno in Corea, ho deciso che, a partire da una settimana prima della partenza, avrei fatto ogni giorno una cosa che avrei voluto fare ma non avevo ancora fatto. Però, forse perché avevo fretta, si è rivelato più difficile del previsto. Alla fine sono riuscito a fare solo alcune cose, ma mi sono rilassato e goduto il tempo che mi restava, pensando che sarei potuto tornare un’altra volta e fare il resto.
D.Ripensando al tuo anno sabbatico, noti dei cambiamenti tra prima e dopo?
R. Prima vivevo sempre con i miei genitori, quindi non facevo tutto da solo. In Spagna, invece, dovevo occuparmi di tutto per conto mio e credo di aver iniziato a fare più cose in autonomia.
D.In quali ambiti hai sentito maggiormente questi cambiamenti?
R. In cucina. Non avevo mai cucinato prima di andare in Spagna. Ma lì dovevo prepararmi tutti i pasti da solo, quindi è stato l’aspetto più difficile e anche quello in cui sono migliorato di più.
D.Cucini ancora oggi?
R. No, non ho più cucinato da quando sono tornato in Corea. Ma a volte mi viene voglia di cucinare.
D.Stai pensando di prenderti un altro anno sabbatico in futuro?
R. Sto pensando a un visto vacanza-lavoro.
D.ÈHo sentito che Israele ha firmato un accordo per il visto vacanza-lavoro: hai preso in considerazione Israele?
R. Per ora non ho intenzione di andare in Israele.
D.Se dovessi prenderti un altro anno sabbatico, cosa ti piacerebbe imparare?
R. Mi piacciono gli sport, quindi vorrei imparare e approfondire l’argomento. Mi piace anche la musica da DJ, perciò vorrei imparare anche quella. Di recente un amico ha iniziato a imparare a fare il DJ e mi ha detto che è molto divertente, consigliandomelo; quindi in questi giorni ci sto pensando.
D.Che cosa significa per te un anno sabbatico, Byungho?
R. Miglioramento personale
D.Come valuteresti il programma con una sola parola?
R.È divertente!!!
È stato molto più piacevole di quanto pensassi. In Corea le lezioni sono generalmente rigide, mentre in Spagna avevamo lezioni molto più varie, tenute in modo divertente e coinvolgente.
Questo programma sembra più adatto a chi desidera conoscere altre persone e scoprire culture diverse incontrando persone di vari Paesi, piuttosto che a chi vuole semplicemente imparare la lingua.
-Hola! Spagnolo per principianti: in cima alla mia lista dei desideri!/Song Byung-ho, partecipante del gruppo Gap Year/Gap year di 8 settimane |
D.Puoi presentarti brevemente?
R. Mi chiamo Song Byung-ho. Ho vissuto in Israele fin da piccolo, quindi il mio coreano è ancora un po’ incerto. Ho 23 anni. Ho frequentato l’università per circa un anno e mezzo e lo scorso settembre ho sospeso gli studi.
D.Come hai conosciuto il nostro programma Gap Year?
R. Stavo guardando TED su YouTube e ho visto un video con il rappresentante di Korean Gap Year: è così che ho conosciuto il Gap Year.
D.Avevi già sentito parlare del concetto di gap year?
R. Prima di guardare TED non ne sapevo assolutamente nulla. Dopo averlo visto, ho cercato informazioni sul significato di Gap Year e ho scoperto che è nato all’estero ed è molto diffuso. Così ho pensato che mi sarebbe piaciuto provarlo e, visto che mi trovavo in congedo dagli studi, ho deciso di farlo.
D.Cosa hai fatto durante la pausa dagli studi?
R. Ho riflettuto su cosa fare durante quell’anno e inizialmente ho deciso di dare ripetizioni. L’ho fatto per risparmiare e, visto che non volevo sprecare l’anno, ho pensato di usare quei soldi per fare qualcosa. È stato allora che ho scoperto Korean Gap Year e grazie a loro sono andato in Spagna.
D.Quando sei andato in Spagna?
R. Sono partito il 26 marzo e sono rientrato in Corea il 28 maggio.
Q.Durante quei due mesi hai girato molto per la Spagna?
R. Sì, volevo viaggiare da solo e ho girato parecchio. Cercavo informazioni online e usavo le mappe per esplorare tanti posti.
D.Avevi già viaggiato molto prima?
R. Sì, un anno fa ho fatto un viaggio in Europa con un amico, ma allora non siamo andati in Spagna.
D.C’erano diversi programmi: cosa ti ha spinto a scegliere quello per imparare lo spagnolo?
R. C’erano anche altri programmi che mi interessavano. Mi piace la musica per DJ e in Australia c’era un programma per imparare a fare il DJ, ma durava solo sei settimane. Così ho cercato qualcosa che mi permettesse di restare un po’ più a lungo e ho deciso di andare in Spagna.
D.Il tuo spagnolo è migliorato molto?
R. All’inizio mi sentivo un po’ a disagio e mi vergognavo di non parlare bene lo spagnolo, ma gli insegnanti della scuola riuscivano a capirmi anche quando non mi esprimevo bene e mi mettevano a mio agio. In seguito, anche se non ero molto bravo, ho cercato attivamente di parlare e mi sono impegnato per correggere gli aspetti che mi risultavano difficili.
D.In genere è raro visitare un solo Paese in Europa. Come hanno reagito le persone intorno a te quando hai detto che saresti andato in Spagna per imparare lo spagnolo?
R. Mi invidiavano molto. Mi piace il calcio, quindi avrei potuto vedere le partite; il clima era bello, c’erano spiagge nei dintorni e, trattandosi dell’Europa, avrei potuto fare esperienze diverse. Per questo erano molto invidiosi.
D.Dato che hai già viaggiato molto, probabilmente non hai molta paura di andare all’estero, vero?
R.Ce l’ho sempre. Anche se ci sono già stato una volta, quando ci torno provo sempre la stessa sensazione.,
Ho sempre paura che qualcuno mi rubi la borsa. In Europa ci sono molti borseggiatori, quindi ogni volta che esco devo controllare che non mi manchino il portafoglio o il passaporto.
D.SpagnaMentre eri lì, ti è mai capitato di subire un furto o di perdere qualcosa?
R. Una volta ho perso il portafoglio e mi sono preoccupato, ma poi l’ho ritrovato nell’alloggio. Comunque, bisogna sempre fare attenzione al portafoglio e ai documenti d’identità. In Spagna rubano anche molte biciclette. Molte persone le usano, ma se si fa attenzione penso che andare in bici possa essere una buona idea. Per arrivare a scuola ci volevano circa 30–40 minuti; prendevo la metropolitana, ma pensavo che sarebbe stato bello anche andarci in bicicletta.
D.Nel complesso, com’era la scuola in cui seguivi le lezioni?
R. In generale, l’ambiente era buono. Persone con esperienze diverse studiavano insieme ed era possibile comunicare, almeno in parte. Era difficile parlare sempre e solo in spagnolo, ma quando non capivo bene a volte mi spiegavano le cose in inglese. Inoltre, se gli studenti non capivano qualcosa, gli insegnanti lo spiegavano con gentilezza, quindi riuscivo a godermi le lezioni.
D.Quali nazionalità erano più rappresentate nella scuola?
R. C’erano molti cinesi e anche molti tedeschi. Alla scuola ho conosciuto un amico svizzero, che mi ha detto che a Barcellona gli sembrava ci fossero più tedeschi che spagnoli.
D.C’è un amico conosciuto a scuola che ricordi in modo particolare?
A. L’amico svizzero di cui parlavo prima. All’inizio eravamo in classi diverse, ma l’insegnante del mio amico si ammalò, così frequentammo le lezioni insieme e diventammo amici. Quindi, fino al mio ritorno in Corea, è stato l’amico con cui ho trascorso più tempo; conversavamo in spagnolo e, quando nessuno dei due riusciva a esprimersi in spagnolo, parlavamo in inglese.
D.Il tuo spagnolo è migliorato molto mentre frequentavi la scuola?
R. Sì, è migliorato molto. Ho imparato tante parole e credo di aver imparato molto anche dal punto di vista grammaticale.
D.Le lezioni si concentrano di più sulla grammatica o sulla conversazione?
R. La grammatica è difficile, quindi ne ho studiata di più e nella vita quotidiana ho fatto molta pratica di conversazione, ma in realtà la cosa più difficile era il vocabolario era la cosa più difficile..Ci assegnavano esercizi di vocabolario ogni giorno. Era un po’ faticoso, ma mi è stato molto utile.
D.Le lezioni sono rigide o ci sono anche attività interattive e pratiche?
R. Facciamo anche lezioni con giochi di carte. Ci sono carte con parole diverse; devi mimare o rappresentare la parola e i tuoi compagni di squadra devono indovinare di che cosa si tratta. Facevamo molte lezioni di questo tipo.
ⓒKorea Gapyear
D.Dove hai viaggiato?
R. Ho saltato le lezioni circa due volte. La prima volta l’ho fatto per andare a vedere la partita tra Real Madrid e Barcellona, che si giocava a Valencia. Così sono andato a Valencia per assistere alla partita e poi ho preso un autobus notturno per tornare. Per questo ho perso le lezioni e il giorno dopo un insegnante mi ha detto che, se ero andato a Valencia, c’erano un sacco di cose da vedere e mi ha chiesto perché fossi andato solo a vedere la partita senza fare un po’ di turismo.
D.Hai incontrato delle difficoltà mentre vivevi in Spagna?
R. All’inizio è stato un po’ difficile adattarmi. Non conoscevo bene lo spagnolo e quasi tutto mi era estraneo, quindi ambientarmi è stato un po’ complicato. Però ho cercato di non preoccuparmi troppo: parlavo attivamente con le persone e, se facevo degli errori, mi dicevo che non era un problema e cercavo di adattarmi in fretta conversando. Inoltre non sono bravo a cucinare, quindi dover cucinare per conto mio, gestire i soldi, andare in banca e affrontare da solo i vari problemi mi faceva un po’ paura. Prima di partire avevo imparato molto da mia madre in Corea, ma anche lì combinavo spesso dei disastri e a volte aggiungevo ingredienti a caso che non erano previsti dalla ricetta e mi inventavo dei piatti.
D.Quanto tempo ci hai messo ad abituarti?
R. Credo ci siano volute circa due settimane. Alloggiavo in una struttura gestita da un ospite spagnolo e il proprietario mi ha fatto sentire a mio agio, così sono riuscito ad ambientarmi facilmente.
D.Quali aspetti della cultura spagnola potremmo non conoscere?
R.In Spagna tutto tende a essere in ritardo..
Anche gli orari dei pasti sono tardivi: di solito si pranza tra le 14 e le 16 e si cena tra le 20 e le 22. Durante la giornata si tende a mangiare piccoli spuntini, circa sei volte al giorno. Dopo colazione, verso mezzogiorno, si può bere una birra accompagnata da jamón (prosciutto crudo) e verso le 14 si pranza. Prima di cena si fa anche un piccolo spuntino, poi si cena. Anche nei bar, se vai verso le 23, non c’è quasi nessuno; per trovare tanta gente devi andarci verso l’una o le due di notte.
D.Il sistema scolastico era diverso da quello coreano in qualche modo?
R. Siccome frequentavo le lezioni mattutine, non mi è sembrato che ci fossero differenze significative.
D.Hola! Che cosa ti è piaciuto di più del programma di studio dello spagnolo?
R. È difficile scegliere una sola cosa che mi sia piaciuta di più, ma c’erano tantissimi aspetti positivi. Imparare lo spagnolo è stato fantastico, ma mi è piaciuto soprattutto conoscere persone provenienti da vari Paesi; incontrarle, fare conversazioni su tanti argomenti e scoprire culture diverse è stata probabilmente la parte più bella.
D.Se dovessi consigliare questo programma ad amici che vorrebbero partecipare, a che tipo di persona lo consiglieresti?
R. Più che a chi parte solo per imparare la lingua, lo consiglierei a persone che vogliono conoscere gli altri e incontrare persone provenienti da vari Paesi...che vogliono fare esperienza di culture diversepersonePenso che sarebbe più adatto a loro.
D.Qual è la differenza più grande tra la vita in Corea e quella in Spagna?
R. Per prima cosa, a Seul c’è una cultura del «fare tutto in fretta», e per me è stato difficile. Soprattutto perché ho vissuto in Israele fin da piccolo, quel tipo di cultura coreana non faceva per me. Non voglio dire che in Spagna tutto proceda con estrema lentezza, ma lì mi sono sentito molto più libero. Penso che ci sia anche una certa differenza nel rapporto con il denaro. I coreani si preoccupano molto dei soldi, mentre in Spagna si tende a pensare che basti avere quanto serve per vivere. Per esempio, in Corea quasi tutti usano uno smartphone, mentre in Spagna non sono così tante le persone che lo usano. Inoltre, in Corea non ci sono molti luoghi all’aperto dove rilassarsi comodamente, mentre in Spagna tante persone si siedono in riva al mare o sulle colline per leggere o ascoltare musica. Anch’io passavo molto tempo seduto lì a riflettere.
D.Come ti sentivi mentre ti preparavi a tornare?
R. Mentre parlavo al telefono con un amico del mio imminente ritorno in Corea, ho deciso che, a partire da una settimana prima della partenza, avrei fatto ogni giorno una cosa che avrei voluto fare ma non avevo ancora fatto. Però, forse perché avevo fretta, si è rivelato più difficile del previsto. Alla fine sono riuscito a fare solo alcune cose, ma mi sono rilassato e goduto il tempo che mi restava, pensando che sarei potuto tornare un’altra volta e fare il resto.
D.Ripensando al tuo anno sabbatico, noti dei cambiamenti tra prima e dopo?
R. Prima vivevo sempre con i miei genitori, quindi non facevo tutto da solo. In Spagna, invece, dovevo occuparmi di tutto per conto mio e credo di aver iniziato a fare più cose in autonomia.
D.In quali ambiti hai sentito maggiormente questi cambiamenti?
R. In cucina. Non avevo mai cucinato prima di andare in Spagna. Ma lì dovevo prepararmi tutti i pasti da solo, quindi è stato l’aspetto più difficile e anche quello in cui sono migliorato di più.
D.Cucini ancora oggi?
R. No, non ho più cucinato da quando sono tornato in Corea. Ma a volte mi viene voglia di cucinare.
D.Stai pensando di prenderti un altro anno sabbatico in futuro?
R. Sto pensando a un visto vacanza-lavoro.
D.ÈHo sentito che Israele ha firmato un accordo per il visto vacanza-lavoro: hai preso in considerazione Israele?
R. Per ora non ho intenzione di andare in Israele.
D.Se dovessi prenderti un altro anno sabbatico, cosa ti piacerebbe imparare?
R. Mi piacciono gli sport, quindi vorrei imparare e approfondire l’argomento. Mi piace anche la musica da DJ, perciò vorrei imparare anche quella. Di recente un amico ha iniziato a imparare a fare il DJ e mi ha detto che è molto divertente, consigliandomelo; quindi in questi giorni ci sto pensando.
D.Che cosa significa per te un anno sabbatico, Byungho?
R. Miglioramento personale
D.Come valuteresti il programma con una sola parola?
R.È divertente!!!
È stato molto più piacevole di quanto pensassi. In Corea le lezioni sono generalmente rigide, mentre in Spagna avevamo lezioni molto più varie, tenute in modo divertente e coinvolgente.
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