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#Dal sentirmi insicura e trattenermi al desiderio di mettermi alla prova #Capacità di conversazione in giapponese e motivazione per studiare la lingua #Un mese a Sapporo, con anche il tempo per rilassarmi
Sono Sua Lee, amo il Giappone e vorrei migliorare il mio giapponese. Ho partecipato a un progetto di studio linguistico di un mese a Sapporo, con l’obiettivo di migliorare il mio giapponese e acquisire più sicurezza. Preferisco l’inverno all’estate e da tempo desideravo visitare Sapporo; ho scelto questo progetto pensando di imparare la mia lingua preferita in un posto che amo.
Era la prima volta che partivo da sola per l’estero, quindi ero molto preoccupata. Mi chiedevo se sarei riuscita a cavarmela da sola e cosa avrei fatto se fosse successo qualcosa che non potevo risolvere. Ma prima della partenza,preparandomi passo dopo passo grazie alle attività Gap Year, ho iniziato a pensare che ce l’avrei fatta.
Quando lavoravo o dovevo prendere una decisione, spesso agivo senza sicurezza. Perciò, anche se avevo paura di mettermi alla prova o esitavo,mi sono posta l’obiettivo di pensare: «Fallo e basta! Proviamoci!». Sul posto mi sono comportata con molta prudenza e mi sono spostata in sicurezza; a parte il fatto che il terreno era scivoloso, non ci sono stati problemi. Quando sono andata io, non ha nevicato molto, quindi spostarsi era abbastanza agevole.
Le lezioni della scuola di lingue iniziavano alle 9:30, e arrivavo alle 9:00 per prepararmi alla lezione del giorno. Di norma le lezioni duravano 50 minuti; al termine della prima ora facevamo una pausa di 10 minuti e le lezioni regolari del mattino finivano alle 12:20. Durante la prima settimana ci veniva dato ogni giorno del tempo per presentarci, così da familiarizzare con gli altri studenti e gli insegnanti.
Il metodo di insegnamento variava un po’ da un insegnante all’altro, ma in genere guardavamo il libro di testo, parlavamo dell’argomento del giorno e ne capivamo il significato, per poi fare conversazione a coppie usando quell’argomento. Da lunedì a mercoledì le lezioni si svolgevano in questo modo; il giovedì facevamo un breve test e un esercizio di scrittura. Il venerdì presentavamo una storia personale e, dopo le presentazioni, ci scambiavamo i testi scritti il giovedì e aggiungevamo brevi commenti. Quel momento era davvero divertente.
Dopo le lezioni regolari del mattino si poteva partecipare alle attività organizzate dalla scuola, ma solo previa iscrizione. Le lezioni si svolgevano in piccoli gruppi, il che mi piaceva perché potevo concentrarmi di più sull’insegnante e sugli altri studenti. Mi è piaciuto molto anche il fatto che tutti spiegassero con gentilezza e disponibilità, senza farmi sentire a disagio quando sbagliavo.
Le persone che ricordo con più affetto sono gli insegnanti della scuola di lingue.Ricordo l’insegnante Mizuki, che ci spiegava sempre tutto con allegria, e l’insegnante Masaki, per cui mi ero preoccupata quando si era ammalato dopo la prima lezione. È stato un periodo in cui, grazie alle lezioni piacevoli e ai racconti degli altri studenti e degli insegnanti, ho imparato anche tante cose che non conoscevo.
A pranzo andavo sempre a mangiare ramen al miso piccante. Il posto che ho trovato più buono è らーめん西や, nella sede di fronte alla stazione di Otaru, vicino alla stazione stessa. Mi dispiace non aver esplorato oltre i dintorni di Sapporo, ma penso che lasciare qualcosa in sospeso faccia venire voglia di tornarci.
Dopo un mese di studio linguistico, ho acquisito un po’ più di sicurezza. Sento anche che le abitudini che avevo preso vivendo in Giappone sono rimaste e che sono diventata molto meno pigra. Mi sono concessa anche il giusto riposo e ora vorrei provare a studiare diverse lingue, oltre al giapponese.
Raccogliamo i percorsi di crescita
raccontati dai partecipanti.
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