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PARTE 3. Se sei al terzo anno di università: «Studio delle lingue all’estero / Certificazioni / TOEIC... Costruire il proprio curriculum»
Senza che te ne accorga, sei già al terzo anno: ta-dà! Gli amici con cui prima facevi serata bevendo fino a tardi spariscono a poco a poco, e starsene a casa senza fare niente comincia a metterti a disagio. Tutti parlano di «titoli» e ti sembra di dover fare qualcosa anche tu: dovrei iscrivermi a un corso di preparazione al TOEIC, prendere una certificazione, partecipare finalmente ad attività extracurriculari? Ma nessuno ti dice dove o come costruire il tuo curriculum!!!! Titoli uguali a quelli di tutti gli altri? Che sciocchezza!!! Modi fantastici per arricchire il curriculum! Ta-dà!
Hai costruito il tuo curriculum come tutti gli altri, e adesso la tendenza è la selezione anonima.
La disoccupazione giovanile è da tempo considerata uno dei maggiori problemi del Paese e, a settembre 2017, il tasso percepito di disoccupazione giovanile ha raggiunto il record del 21,5%. Con l’aumento della disoccupazione giovanile, le opportunità di impiego si sono ridotte e i giovani hanno dovuto accumulare più titoli e per periodi più lunghi degli altri per riuscire a varcare quella porta sempre più stretta. Di fronte all’eccessiva corsa ai titoli per trovare lavoro, il governo è intervenuto per tutelare chi cerca un impiego, introducendo la «selezione anonima» eDa luglio è diventata obbligatoria negli enti pubblici e nelle imprese statali, e anche molte grandi aziende stanno passando a procedure di selezione anonimeQuesta è la tendenza.
*Selezione anonima : Si tratta di una selezione che, per gli enti pubblici, esclude dalle candidature informazioni quali l’università frequentata, i voti, il corso di studi e i rapporti familiari, sulla base degli Standard nazionali di competenza (NCS). Esclude inoltre i tipi di voci curriculari (titoli) precedentemente enfatizzati, come i premi nei concorsi, i punteggi TOEIC e le esperienze extracurriculari maturate all’università. È stata introdotta per ridurre il peso della corsa ai titoli per i giovani, ormai esausti, e consentire alle aziende di limitare le perdite dovute alla discrepanza tra le competenze effettive sul lavoro e i titoli dei candidati; la selezione si concentra quindi sul «ruolo». |
«Al secondo anno di università mi dicevano di partecipare ad attività extracurriculari, e adesso dicono che non servono: ma che diamine?!?!» A chi la pensa così: cercate di considerare le attività extracurriculari non semplicemente come un modo per arricchire il curriculum, ma come esperienze varie che vi aiutano a definire il vostro percorso e la vostra direzione professionale. E se queste esperienze vi aiutano a trovare la carriera che desiderate davvero, costruite un curriculum mirato, adatto a quel percorso.
Prima bastava dimostrare «ho partecipato a tante attività da studente» perché fosse considerato un titolo; oggi, invece, conta dimostrare quanto hai sviluppato le competenze adatte al «ruolo» a cui aspiri. Quando le aziende effettuano selezioni anonime per assumere le persone giuste nei ruoli giusti, presentano le principali mansioni, le conoscenze richieste e le competenze di base del ruolo attraverso una «job description». QuestaDopo aver letto attentamente la descrizione del ruolo, preparate certificazioni, competenze linguistiche in inglese, portfolio e così via, in base al lavoro che desiderate.Potete farcela! Se l’azienda a cui volete candidarvi non ha ancora preparato una descrizione del ruolo, consultate il sito degli NCS (Standard nazionali di competenza) per scoprire le competenze, le conoscenze e gli atteggiamenti richiesti per ciascuna professione, e preparatevi di conseguenza!
Più che il numero di certificazioni che possiedi, conta ciò che sai fare davvero grazie a esse; più del punteggio TOEIC, conta quanto sai usare l’inglese professionale sul lavoro. Per questo è molto utile definire presto, già al primo o al secondo anno, il proprio percorso e la propria direzione professionale attraverso esperienze diverse, così da sviluppare competenze legate al ruolo: quindi fate tante esperienze. ESe durante il primo e il secondo anno non hai fatto molte esperienze e ora ti senti in ansia, non è troppo tardi: concentrati sul trovare una carriera adatta a te attraverso esperienze diverse, invece di pensare ad accumulare titoli.Fallo!
In realtà, durante le vacanze estive del terzo anno aprii un libro per il TOEIC pensando di provare a prepararlo, e siccome ritenevo importanti anche le certificazioni, ne ottenni una in ambito informatico. Durante le vacanze invernali partecipai persino a un programma sostenuto dall’università, trascorrendo un mese in Malesia per uno scambio linguistico e culturale. Eppure, per i lavori che desideravo — nel frattempo ho cambiato carriera due volte — il punteggio TOEIC non serviva affatto e la certificazione informatica non ha avuto alcun peso. Naturalmente, la mia paura di parlare inglese è rimasta.
Ripensandoci, a volte penso che avrei dovuto dedicare quel tempo all’inglese pratico, invece che al TOEIC e alle certificazioni. Il viaggio in Malesia con il programma universitario fu la mia prima esperienza all’estero e mi colpì molto. Pensavo che i miei titoli conseguiti nel mio Paese fossero tutt’altro che male, ma dopo aver conosciuto tante persone all’estero mi sentii davvero come una rana in fondo a un pozzo. E ancora oggi l’inglese mi frena! (Probabilmente molti impiegati si riconosceranno: quello che ci serve è un inglese utile nella pratica, non quello orientato agli esami.)
Anche se non si tratta dell’inglese, imparare una lingua utile per il lavoro che desideri può diventare una grande risorsa. Per chi studia arte, come belle arti o musica, una lingua europea legata alla cultura e alle arti; per chi è interessato al marketing o agli affari, l’inglese per seguire le tendenze globali; per chi sogna di lavorare all’estero, la lingua del Paese in cui vorrebbe andare. Nel nostro Paese la disponibilità di materiali e traduzioni è limitata, quindi, se vuoi davvero diventare un esperto in quel ruolo,prepara per tempo la lingua, finché sei ancora all’università e hai tempo. Quella che impari allora ti sarà sicuramente utile dopo aver trovato lavoro!
PARTE 4. Se sei al quarto anno di università: «Tirocini / Stage».
Pensavo che l’ultimo anno di liceo fosse il periodo più duro della vita, ma l’ultimo anno di università è ancora più difficile. Almeno al liceo hai una data d’esame stabilita, sai quali materie e punteggi ti servono, e genitori e insegnanti ti incoraggiano. E uno studente universitario al quarto anno, sul punto di laurearsi? Non si vede la fine della ricerca di lavoro, nessuno ti dice cosa ti è mancato per essere rifiutato e la pressione psicologica aumenta con commenti come «il figlio di Tizio è entrato in una grande azienda» o «la figlia di Caio è diventata funzionaria pubblica». In più, a lezione ci sono ancora esami, relazioni, progetti di gruppo ed esami di laurea (tesi), e devi anche prepararti ai requisiti di selezione di ogni azienda.
Sembra che tutti si diano da fare e vadano avanti, ma in realtàil 40% degli universitari al quarto anno è ancora senza una direzione professionale definita(secondo un sondaggio del 2017 di JobKorea e Albamon); inoltre, chi si è già laureato e lavora spesso dice «il lavoro è più duro dell’ultimo anno di università» e, sentendosi dire di godersi l’ultima vacanza, a volte parte all’improvviso per un viaggio. E allora, che cosa dovrei fare?
Chi ha trovato la propria strada VS chi non l’ha ancora trovata
Sia gli studenti che hanno trovato la propria strada sia quelli che non l’hanno ancora trovata affermano di voler lavorare in un ambito che li interessa e che piace loro. Se entrambi vogliono lavorare in un campo che amano, perché alcuni hanno già trovato la propria strada e altri no? La maggior parte di chi ha individuato la propria carriera ha indicato come principali motivi le proprie riflessioni abituali e ciò che desiderava fare, oltre alle esperienze lavorative part-time.
Come già detto, dovresti prima scoprire, attraverso esperienze diverse, l’ambito che ti interessa e che ti piace, poi sviluppare le competenze legate al ruolo e prepararti a entrare nel mondo del lavoro. Ma poiché nessuno te l’ha spiegato bene, molte persone hanno seguito gli altri e sono arrivate fin qui senza aver trovato una direzione professionale. Va bene: puoi ricominciare, un passo alla volta. Anche ora puoi scoprire, attraverso esperienze diverse, l’ambito che ti piace e ti interessa e poi cercare lavoro. È troppo tardi?
In un sondaggio tra lavoratori d’ufficioIl 97% dei dipendenti ha pensato di dimettersi o si è già dimesso entro 1-2 anni dall’assunzione. E, tra loro, il 76%...ha dichiarato di aver provato depressione o sintomi depressivi (sondaggio Incruit, 2017).
Si dice che Confucio una volta abbia detto:
«Scegli un lavoro che ami e non lavorerai neanche un giorno della tua vita.»
Se sai già molto bene quale ambito ti piace e ti interessa e hai scelto un percorso professionale che fa per te, voglio congratularmi sinceramente! (Applausi) Ti consiglio anche di provare un tirocinio o uno stage durante le vacanze che ti restano. Con i tirocini e gli stage, spesso si può essere assunti proprio dall’azienda ospitante; inoltre, aver fatto esperienza in azienda e aver imparato il lavoro sul campo può aumentare le possibilità di entrare nel posto desiderato, valorizzando quell’esperienza nella candidatura. Inoltre,con un tirocinio o uno stage puoi farti un’idea indiretta delle mansioni effettive del ruolo che desideravi e dell’ambiente dell’azienda in cui speravi di entrare. Sfrutta quindi l’esperienza per verificare ancora una volta se quel ruolo e quell’azienda fanno al caso tuo!
Un altro aspetto da controllare con attenzione quando fai un tirocinio o uno stage è quali mansioni ti verranno effettivamente affidate. In altri Paesi, i tirocini sono spesso considerati un percorso per imparare il lavoro sul campo e permettono di fare esperienza di tutto, dai programmi formativi alle mansioni pratiche vere e proprie; nel nostro Paese, invece, a volte gli stagisti sono considerati semplici assistenti e vengono incaricati di fare fotocopie, riordinare documenti o svolgere mansioni umili e non pertinenti. Perciò, invece di candidarti alla cieca, è consigliabile verificare prima che cosa farai concretamente. Di recente,vengono persino specificate le tipologie di tirocinio, come «tirocini finalizzati all’assunzione» o «tirocini di orientamento professionale»e si cercano tirocinanti con queste formule, quindi tenetelo presente!
Nel mio caso avevo già definito la direzione generale della mia carriera, cioè l’«istruzione», ma, dato che studiavo amministrazione pubblica, ho seguito anche il programma di «educazione permanente» insieme al mio corso di laurea, così da poter frequentare corsi legati all’istruzione indipendentemente dalla facoltà. Dovevo svolgere uno stage durante le vacanze, ma, anche dopo l’inizio della pausa, nessuno mi diede indicazioni. Si scoprì che ero il primo del dipartimento di amministrazione pubblica a seguire corsi di educazione permanente: pensavano che non ci sarebbero stati studenti del dipartimento e si erano dimenticati di me. Dovendo trovare una sede per lo stage più tardi degli altri, scoprii che i posti più richiesti erano già al completo e, dopo aver chiamato un po’ ovunque, riuscii a trovarne una a malapena. Anche lì mi dissero: «Uno stage per uno studente universitario? Non l’abbiamo mai fatto. Vieni e vediamo», e i due mesi di vacanza trascorsero con il supervisore e me che ci chiedevamo: «Ma cosa dovremmo fare, esattamente?»
Ora, ripensandoci, sono contento. Quella persona fece del suo meglio per insegnarmi tutto il lavoro, dall’inizio alla fine, e io mi impegnai più del personale, proponendo idee e offrendomi persino per fare straordinari. Alla fine dello stage mi fu offerto un posto fisso in quell’azienda, ma rifiutai perché allora gli smartphone non erano ancora diffusi e l’azienda, specializzata nella formazione interattiva online, non faceva per me. Grazie a questa esperienza, ai colloqui di lavoro raccontai sinceramente, con esempi concreti, perché mi ero interessato al settore dell’istruzione, quali tipi di mansioni si adattavano alle mie inclinazioni e come avrei messo a frutto le mie capacità se fossi stato assunto per quel ruolo; così riuscii a entrare nel posto che desideravo!! (Naturalmente, me ne andai in seguito perché l’ambiente aziendale non faceva per me: l’atmosfera sul lavoro è importante, ragazzi!)
Come già detto, di recente gli enti pubblici e le grandi aziende adottano selezioni anonime, ammettendo molti candidati alla fase di valutazione dei CV e prendendo più decisioni durante i colloqui. Sarebbe ideale fare un tirocinio o uno stage nel posto che desideri e arrivare così all’assunzione, ma, anche se non puoi fare un’esperienza proprio lì, impara il lavoro sul campo e fai esperienza in luoghi simili, dove puoi provare il ruolo che desideri! Poi, durante i colloqui, sfrutta quell’esperienza persottolineare quanto ti interessa il ruolo, quali competenze professionali hai sviluppato e che, grazie all’esperienza maturata, saprai svolgere il lavoro anche se verrai assegnato direttamente a quella posizione!
E infine, per riassumere:
1) Definisci con chiarezza la direzione della tua carriera attraverso esperienze diverse (lavori part-time, viaggi, attività extracurriculari e così via).
2) Sviluppa le competenze richieste per il lavoro che desideri.
3) Infine, fai un tirocinio o uno stage nei luoghi in cui vorresti lavorare, per conoscere le mansioni effettive e l’ambiente aziendale.
4) Se, dopo aver fatto esperienza sul lavoro, capisci che non fa per te, non è troppo tardi! Torna al punto 1.
5) Inizia a lavorare in un ruolo che ti piace, in un ambito che ti interessa. In questo modo, la maggior parte del tempo che trascorri al lavoro sarà piena di gioia!
Un ultimo piccolo consiglio Se devi pagarti le spese quotidiane con lavori part-time, hai tante spese e ti senti sopraffatto dalle attività extracurriculari, sfrutta al massimo l’università che frequenti. Non è vero che gli atenei offrano poco: basta informarsi un po’ per scoprire che mettono a disposizione degli studenti moltissimi vantaggi. Nel mio caso, ho ricevuto gratuitamente sostegno per varie iniziative organizzate dall’università: simulazioni del TOEIC, programmi di studio delle lingue all’estero, finanziamenti per corsi di aggiornamento professionale, quote per gruppi di studio in preparazione ai colloqui e persino la certificazione e il tirocinio per diventare formatrice nell’educazione permanente! In realtà, i programmi offerti dall’ateneo erano molti di più. E questo nonostante fosse un’università regionale di oltre dieci anni fa! Non ero una studentessa particolarmente brillante o eccezionale, ma ho potuto usufruire di questi vantaggi perché la maggior parte degli studenti non ne era a conoscenza e c’erano pochi candidati. All’inizio di ogni semestre controllavo gli avvisi della segreteria di dipartimento, degli uffici per gli affari studenteschi, del centro di orientamento professionale, del centro per gli scambi internazionali e così via, per scoprire quali programmi fossero stati organizzati negli anni precedenti. Poi andavo di persona a chiedere più volte quali iniziative avrebbero proposto quel semestre. Visitavo persino le segreterie degli altri dipartimenti, non solo la nostra! Quindi impegnati e datti da fare! La tua vita universitaria cambierà davvero in base a ciò che farai! |
A cura di Dongne Unni
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