Projets
|
FAQ
|
Annonces
#J’ai surmonté mon attitude passive et gagné en confiance #Une meilleure capacité d’expression et une vie étudiante plus active #Le catalyseur qui m’a transformé
J’ai gagné en confiance. Avant, même si j’avais quelque chose à dire, je le gardais pour moi. Maintenant, je dis ce que je pense et exprimer mon opinion aux autres est devenu naturel. À l’école, je refusais toujours de faire un exposé quand l’occasion se présentait, mais maintenant, je me porte volontaire.
- « Jaegeul Jaegeul », le débat humanités qui a changé ma vie / Shim Eun-ryeong, participante en année de césure |
En fait, au début, je ne voulais pas participer au cours de débat en humanités.
Lors d’entretiens avec le PDG Ahn Si-jun, on m’avait recommandé ce cours pour améliorer mes faibles capacités d’expression. Mais au début, j’avais du mal à exprimer mes idées en classe et il m’arrivait de ne pas vouloir y aller.
Lors des débats, les étudiants plus âgés s’exprimaient bien et étayaient leurs propos avec des preuves, mais quand venait mon tour de parler, je n’avais rien à dire.
Des efforts pour surmonter cette difficulté
Mais puisque j’avais déjà commencé, je me suis dit que je voulais changer. Alors, je me préparais assidûment avant d’aller en cours.
Avant le début du cours, nous avions chacun le temps de parler des articles de presse que nous avions lus. Au début, je lisais le journal sans trop réfléchir et n’avais rien à dire. Peu à peu, j’ai commencé à organiser mes idées et à préparer ce que j’allais dire, ce qui m’a donné davantage de choses à dire en classe.
Au début, pendant les débats, j’avais l’esprit vide et rien à dire. Mais j’ai commencé à prendre des notes sur les remarques des autres et, en lisant le livre choisi pour le débat de la semaine, je réfléchissais aux passages susceptibles de devenir des sujets de débat.
Au début, je n’arrivais pas à m’exprimer, mais en me préparant à ma manière, je me suis améliorée dans ce domaine et j’ai gagné en confiance. Les compliments de l’enseignant et des autres participants m’ont aussi encouragée à m’exprimer davantage.
Les atouts et les particularités du cours de débat en humanités
Nous étions nombreux et les enseignants ne se contentaient pas de faire un cours magistral : nous pouvions échanger nos commentaires avec chacun.
Au début, je me sentais aussi mal à l’aise, mais par la suite, j’ai apprécié qu’il y ait en réalité tant d’occasions de prendre la parole.
Ce qui a changé grâce à ce cours
J’ai gagné en confiance.Avant, même si j’avais quelque chose à dire, je le gardais pour moi. Maintenant, je dis ce que je pense.Exprimer mon opinion aux autres est devenu naturel.À l’école, je refusais toujours de faire un exposé quand l’occasion se présentait, mais maintenant,je me porte volontaire pour en faire un..
Je continue à rencontrer une fois par semaine les personnes que j’ai connues grâce au débat en humanités pour débattre avec elles. Ces liens sont un grand avantage.
De plus, les connaissances que j’écoutais autrefois passivement dans les cours de culture générale me servaient parfois d’arguments lors des débats. Maintenant, quand je lis des livres ou que j’assiste à des cours, je ne me contente pas d’écouter passivement ni d’accepter les choses sans réfléchir : je les organise pour en faire mes propres idées.
Mes projets pour l’avenir
Je veux continuer les rencontres de débat et entretenir les liens avec les membres du groupe,et, si l’occasion se présente de débattre ou de faire un exposé à l’école, je veux participer activement et profiter pleinement de ma vie étudiante.
Ce que les humanités représentent pour moi
Quelque chose qui m’a changée.
En partie parce que ce cours m’a beaucoup changée, et aussi parce qu’il a constitué un point de départ qui m’a permis de relever d’autres défis auxquels je ne m’attaquais auparavant que de façon passive, favorisant ainsi mon épanouissement.
J’ai gagné en confiance. Avant, même si j’avais quelque chose à dire, je le gardais pour moi. Maintenant, je dis ce que je pense et exprimer mon opinion aux autres est devenu naturel. À l’école, je refusais toujours de faire un exposé quand l’occasion se présentait, mais maintenant, je me porte volontaire.
- « Jaegeul Jaegeul », le débat humanités qui a changé ma vie / Shim Eun-ryeong, participante en année de césure |
En fait, au début, je ne voulais pas participer au cours de débat en humanités.
Lors d’entretiens avec le PDG Ahn Si-jun, on m’avait recommandé ce cours pour améliorer mes faibles capacités d’expression. Mais au début, j’avais du mal à exprimer mes idées en classe et il m’arrivait de ne pas vouloir y aller.
Lors des débats, les étudiants plus âgés s’exprimaient bien et étayaient leurs propos avec des preuves, mais quand venait mon tour de parler, je n’avais rien à dire.
Des efforts pour surmonter cette difficulté
Mais puisque j’avais déjà commencé, je me suis dit que je voulais changer. Alors, je me préparais assidûment avant d’aller en cours.
Avant le début du cours, nous avions chacun le temps de parler des articles de presse que nous avions lus. Au début, je lisais le journal sans trop réfléchir et n’avais rien à dire. Peu à peu, j’ai commencé à organiser mes idées et à préparer ce que j’allais dire, ce qui m’a donné davantage de choses à dire en classe.
Au début, pendant les débats, j’avais l’esprit vide et rien à dire. Mais j’ai commencé à prendre des notes sur les remarques des autres et, en lisant le livre choisi pour le débat de la semaine, je réfléchissais aux passages susceptibles de devenir des sujets de débat.
Au début, je n’arrivais pas à m’exprimer, mais en me préparant à ma manière, je me suis améliorée dans ce domaine et j’ai gagné en confiance. Les compliments de l’enseignant et des autres participants m’ont aussi encouragée à m’exprimer davantage.
Les atouts et les particularités du cours de débat en humanités
Nous étions nombreux et les enseignants ne se contentaient pas de faire un cours magistral : nous pouvions échanger nos commentaires avec chacun.
Au début, je me sentais aussi mal à l’aise, mais par la suite, j’ai apprécié qu’il y ait en réalité tant d’occasions de prendre la parole.
Ce qui a changé grâce à ce cours
J’ai gagné en confiance.Avant, même si j’avais quelque chose à dire, je le gardais pour moi. Maintenant, je dis ce que je pense.Exprimer mon opinion aux autres est devenu naturel.À l’école, je refusais toujours de faire un exposé quand l’occasion se présentait, mais maintenant,je me porte volontaire pour en faire un..
Je continue à rencontrer une fois par semaine les personnes que j’ai connues grâce au débat en humanités pour débattre avec elles. Ces liens sont un grand avantage.
De plus, les connaissances que j’écoutais autrefois passivement dans les cours de culture générale me servaient parfois d’arguments lors des débats. Maintenant, quand je lis des livres ou que j’assiste à des cours, je ne me contente pas d’écouter passivement ni d’accepter les choses sans réfléchir : je les organise pour en faire mes propres idées.
Mes projets pour l’avenir
Je veux continuer les rencontres de débat et entretenir les liens avec les membres du groupe,et, si l’occasion se présente de débattre ou de faire un exposé à l’école, je veux participer activement et profiter pleinement de ma vie étudiante.
Ce que les humanités représentent pour moi
Quelque chose qui m’a changée.
En partie parce que ce cours m’a beaucoup changée, et aussi parce qu’il a constitué un point de départ qui m’a permis de relever d’autres défis auxquels je ne m’attaquais auparavant que de façon passive, favorisant ainsi mon épanouissement.
Accueil
Sortez de votre zone de confort.
Relevez des défis pour vous-même.
Goûtez à une liberté totale.
Soyez heureux.
