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#Une perspective plus large, une confiance en soi accrue #Compétences en débat et en entretien, capacité d’expression #La joie de voir les sciences humaines faire partie du quotidien
Un autre aspect qui m’a aidée à me préparer à la vie professionnelle, c’est qu’avant chaque cours, chacun avait le temps de parler du journal qu’il avait lu..Il ne s’agissait pas seulement de lire le journal : c’était aussi un entraînement à exprimer, même en trois ou quatre lignes et avec mes propres mots, en quoi son contenu pouvait me concerner. Cela m’a également été utile lors des entretiens..
- « Jaegle Jaegle » : le débat sur les sciences humaines qui a changé ma vie / Kim Juhyun, participante à l’année de césure coréenne |
J’ai découvert par hasard le cours de discussion sur les sciences humaines de Korean Gap Year.
Une amie rencontrée pendant un stage m’a dit qu’elle suivait cette fois le cours de discussion sur les sciences humaines de Korean Gap Year et me l’a recommandé..Comme je ne lis généralement pas de livres et que je ne savais même pas ce qu’étaient les sciences humaines, j’avais envie de le découvrir, et, comme cela semblait aussi pouvoir m’aider dans ma préparation professionnelle, qui me prenait beaucoup de temps, j’ai décidé de m’inscrire..
Avec le recul, je vois que cela m’a beaucoup aidée dans ma recherche d’emploi. Mais, au moment de suivre le cours, je pensais qu’il n’avait pas de lien direct avec l’emploi ; je prenais simplement un immense plaisir à découvrir les sciences humaines, que je ne connaissais pas, et à comprendre les points de vue des autres grâce aux débats..
Les débats sur les sciences humaines dans le cadre de la préparation à l’emploi
J’ai commencé à préparer ma recherche d’emploi en mai de cette année.J’ai commencé en mai.. Je ne savais ni quoi faire ni par où commencer, alors, par anxiété, je lisais le journal..
Cependant, je ne me suis vraiment lancée qu’après avoir terminé le cours de discussion sur les sciences humaines.. Le cours de discussion sur les sciences humaines n’a pas été le déclencheur direct qui m’a poussée à me mettre sérieusement à la recherche d’un emploi, mais, à l’époque, les pensées des autres se sont entremêlées aux miennes, comme la chaîne et la trame d’un tissu, pour former une pensée solide et puissante. À partir de là, j’ai pu avancer avec confiance, étape par étape, dans ma préparation à l’emploi.
« Débat »
Je ne m’en rendais pas compte pendant le cours de discussion sur les sciences humaines, mais celui-ci m’a concrètement aidée dans ma préparation à l’emploi..
Je préparais depuis un certain temps un emploi dans le secteur bancaire, et l’entretien de groupe de la banque me préoccupait. Mais après avoir suivi le cours et participé à un véritable entretien de groupe,j’ai remarqué les comportements peu réfléchis des autres participants.. L’autre personnene pas écouter ce que disait l’autreDes comportements comme imposer égoïstement son seul point de vue ou se reposer entièrement sur ses notes étaient précisément ceux qu’on m’avait reprochés et que les exercices de débat m’avaient aidée à corriger..
Plutôt que de s’appuyer sur ses notes, parler en regardant l’autre dans les yeux relève du savoir-vivre élémentaire..
Un débat n’est pas une joute verbale.,Il faut aussi respecter les opinions de l’autre.
Lors de ces cours,ce que j’ai apprissur l’attitude à adopter dans un débat et sur la communication m’a servi de repère lors des débats auxquels j’ai ensuite participé.
« Réflexion »
De plus, en classe, les positions pour ou contre à défendre lors des débats étaient attribuées au hasard..
Il m’arrivait donc de devoir réfléchir du point de vue opposé, même si j’étais personnellement d’accord avec le sujet..Cette expérience m’a obligée à réfléchir à des choses auxquelles je n’avais jamais pensé auparavant,et m’a appris à envisager différentes pistes en peu de temps..
Même lors des entretiens, lorsqu’une entreprise«demandait des « mesures pour redynamiser les activités de OO » »,comme j’avais pris naturellement l’habitude de réfléchir et d’organiser mes idées rapidement, je pouvais les structurer et les exprimer sans difficulté.
« Expression »
Un autre aspect qui m’a aidée à me préparer à trouver un emploi, c’est que, dans chaque cours, avant le début de la leçon, nous avions le temps de parler des articles de presse que chacun avait lus..Il ne s’agissait pas seulement de lire le journal : nous nous entraînions à exprimer en trois ou quatre lignes, sous forme d’opinion personnelle, les effets que cela pouvait avoir sur nous. Cela m’a aussi été utile lors des entretiens..
Lors de l’entretien avec les dirigeants, j’ai dû parler d’un sujet d’actualité :acheter directement auprès de détaillants étrangersComme j’avais lu l’article en classe et brièvement organisé mes idées pour en parler, j’ai pu présenter mon point de vue de façon logique..
Le cours qui m’a le plus marquée
«Qu’est-ce que la justice ?»est celui dont je me souviens : nous y avons lu et discuté ce livre..
Espècesoucadeaux— nous avons débattu pour savoir lequel offrir,L’équipe qui a participé au débat était composée d’une personne spécialisée en administration publique et d’une autre en économie. Grâce à cette composition, j’ai pu examiner sous différents angles des idées et des opinions que je tenais pour acquises. Je pensais qu’offrir un objet était évidemment un cadeau et qu’un présent était plus sincère que de l’argent liquide, mais le débat m’a amenée à envisager des pistes auxquelles je n’avais jamais pensé.
Ce qui a changé
Auparavant, lorsque je lisais le journal, je cherchais à assimiler toutes les connaissances qu’il contenait..Même en lisant une seule chronique, j’essayais d’assimiler les connaissances de son auteur comme si je les recopiais..
Mais maintenant, je parcours les journaux, j’en consulte plusieurs pour voir comment ils abordent différemment un même sujet, puis j’organise mes propres idées..
Projets pour l’avenir
J’ai commencé à travailler, mais je continuerai aussi à étudier. Je prévois d’obtenir une certification dans le domaine de la finance.
Par ailleurs, les débats en sciences humaines1Même après la fin du premier trimestre, le « Toseonghoe » a continué ses activités jusqu’à aujourd’hui.(Des adultes qui participent à des débats)Nous avons formé un groupe portant ce nom et nous nous réunissons chaque semaine.2trimestre, 3Je prévois également de rencontrer les membres de 2e et de 3e année afin de dynamiser le groupe de discussion..
Parce que j’aime beaucoup ce groupe..Le thème de la dernière réunion était''Un artiste peut-il être propriétaire de son œuvre ?''C’était le cas, et j’aime beaucoup que les sciences humaines puissent faire partie de la vie quotidienne — qu’elles entrent dans ma vie, afin que je puisse en parler et m’en sentir proche..
Et je compte continuer à lire des livres..Autrefois, non seulement je ne lisais pas beaucoup de livres, mais je ne réfléchissais pas non plus sérieusement à leur sujet,Aujourd’hui, je pense qu’un livre est un moyen d’obtenir presque gratuitement les informations, les connaissances et le travail qu’un auteur a réunis pour l’écrire..
Les sciences humaines sont
"un tournant dans ma vie"
Un autre aspect qui m’a aidée à me préparer à la vie professionnelle, c’est qu’avant chaque cours, chacun avait le temps de parler du journal qu’il avait lu..Il ne s’agissait pas seulement de lire le journal : c’était aussi un entraînement à exprimer, même en trois ou quatre lignes et avec mes propres mots, en quoi son contenu pouvait me concerner. Cela m’a également été utile lors des entretiens..
- « Jaegle Jaegle » : le débat sur les sciences humaines qui a changé ma vie / Kim Juhyun, participante à l’année de césure coréenne |
J’ai découvert par hasard le cours de discussion sur les sciences humaines de Korean Gap Year.
Une amie rencontrée pendant un stage m’a dit qu’elle suivait cette fois le cours de discussion sur les sciences humaines de Korean Gap Year et me l’a recommandé..Comme je ne lis généralement pas de livres et que je ne savais même pas ce qu’étaient les sciences humaines, j’avais envie de le découvrir, et, comme cela semblait aussi pouvoir m’aider dans ma préparation professionnelle, qui me prenait beaucoup de temps, j’ai décidé de m’inscrire..
Avec le recul, je vois que cela m’a beaucoup aidée dans ma recherche d’emploi. Mais, au moment de suivre le cours, je pensais qu’il n’avait pas de lien direct avec l’emploi ; je prenais simplement un immense plaisir à découvrir les sciences humaines, que je ne connaissais pas, et à comprendre les points de vue des autres grâce aux débats..
Les débats sur les sciences humaines dans le cadre de la préparation à l’emploi
J’ai commencé à préparer ma recherche d’emploi en mai de cette année.J’ai commencé en mai.. Je ne savais ni quoi faire ni par où commencer, alors, par anxiété, je lisais le journal..
Cependant, je ne me suis vraiment lancée qu’après avoir terminé le cours de discussion sur les sciences humaines.. Le cours de discussion sur les sciences humaines n’a pas été le déclencheur direct qui m’a poussée à me mettre sérieusement à la recherche d’un emploi, mais, à l’époque, les pensées des autres se sont entremêlées aux miennes, comme la chaîne et la trame d’un tissu, pour former une pensée solide et puissante. À partir de là, j’ai pu avancer avec confiance, étape par étape, dans ma préparation à l’emploi.
« Débat »
Je ne m’en rendais pas compte pendant le cours de discussion sur les sciences humaines, mais celui-ci m’a concrètement aidée dans ma préparation à l’emploi..
Je préparais depuis un certain temps un emploi dans le secteur bancaire, et l’entretien de groupe de la banque me préoccupait. Mais après avoir suivi le cours et participé à un véritable entretien de groupe,j’ai remarqué les comportements peu réfléchis des autres participants.. L’autre personnene pas écouter ce que disait l’autreDes comportements comme imposer égoïstement son seul point de vue ou se reposer entièrement sur ses notes étaient précisément ceux qu’on m’avait reprochés et que les exercices de débat m’avaient aidée à corriger..
Plutôt que de s’appuyer sur ses notes, parler en regardant l’autre dans les yeux relève du savoir-vivre élémentaire..
Un débat n’est pas une joute verbale.,Il faut aussi respecter les opinions de l’autre.
Lors de ces cours,ce que j’ai apprissur l’attitude à adopter dans un débat et sur la communication m’a servi de repère lors des débats auxquels j’ai ensuite participé.
« Réflexion »
De plus, en classe, les positions pour ou contre à défendre lors des débats étaient attribuées au hasard..
Il m’arrivait donc de devoir réfléchir du point de vue opposé, même si j’étais personnellement d’accord avec le sujet..Cette expérience m’a obligée à réfléchir à des choses auxquelles je n’avais jamais pensé auparavant,et m’a appris à envisager différentes pistes en peu de temps..
Même lors des entretiens, lorsqu’une entreprise«demandait des « mesures pour redynamiser les activités de OO » »,comme j’avais pris naturellement l’habitude de réfléchir et d’organiser mes idées rapidement, je pouvais les structurer et les exprimer sans difficulté.
« Expression »
Un autre aspect qui m’a aidée à me préparer à trouver un emploi, c’est que, dans chaque cours, avant le début de la leçon, nous avions le temps de parler des articles de presse que chacun avait lus..Il ne s’agissait pas seulement de lire le journal : nous nous entraînions à exprimer en trois ou quatre lignes, sous forme d’opinion personnelle, les effets que cela pouvait avoir sur nous. Cela m’a aussi été utile lors des entretiens..
Lors de l’entretien avec les dirigeants, j’ai dû parler d’un sujet d’actualité :acheter directement auprès de détaillants étrangersComme j’avais lu l’article en classe et brièvement organisé mes idées pour en parler, j’ai pu présenter mon point de vue de façon logique..
Le cours qui m’a le plus marquée
«Qu’est-ce que la justice ?»est celui dont je me souviens : nous y avons lu et discuté ce livre..
Espècesoucadeaux— nous avons débattu pour savoir lequel offrir,L’équipe qui a participé au débat était composée d’une personne spécialisée en administration publique et d’une autre en économie. Grâce à cette composition, j’ai pu examiner sous différents angles des idées et des opinions que je tenais pour acquises. Je pensais qu’offrir un objet était évidemment un cadeau et qu’un présent était plus sincère que de l’argent liquide, mais le débat m’a amenée à envisager des pistes auxquelles je n’avais jamais pensé.
Ce qui a changé
Auparavant, lorsque je lisais le journal, je cherchais à assimiler toutes les connaissances qu’il contenait..Même en lisant une seule chronique, j’essayais d’assimiler les connaissances de son auteur comme si je les recopiais..
Mais maintenant, je parcours les journaux, j’en consulte plusieurs pour voir comment ils abordent différemment un même sujet, puis j’organise mes propres idées..
Projets pour l’avenir
J’ai commencé à travailler, mais je continuerai aussi à étudier. Je prévois d’obtenir une certification dans le domaine de la finance.
Par ailleurs, les débats en sciences humaines1Même après la fin du premier trimestre, le « Toseonghoe » a continué ses activités jusqu’à aujourd’hui.(Des adultes qui participent à des débats)Nous avons formé un groupe portant ce nom et nous nous réunissons chaque semaine.2trimestre, 3Je prévois également de rencontrer les membres de 2e et de 3e année afin de dynamiser le groupe de discussion..
Parce que j’aime beaucoup ce groupe..Le thème de la dernière réunion était''Un artiste peut-il être propriétaire de son œuvre ?''C’était le cas, et j’aime beaucoup que les sciences humaines puissent faire partie de la vie quotidienne — qu’elles entrent dans ma vie, afin que je puisse en parler et m’en sentir proche..
Et je compte continuer à lire des livres..Autrefois, non seulement je ne lisais pas beaucoup de livres, mais je ne réfléchissais pas non plus sérieusement à leur sujet,Aujourd’hui, je pense qu’un livre est un moyen d’obtenir presque gratuitement les informations, les connaissances et le travail qu’un auteur a réunis pour l’écrire..
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