Conseils GapYear en Corée

Qu’est-ce que le système de semestre libre ? Et qu’est-ce qu’une année de césure ?

Retour à la liste

De nombreuses personnes sont curieuses au sujet du système du semestre libre, car il diffère du système que nous appliquons jusqu’à présent !
Alors, qu’est-ce que le système du semestre libre ?

Système du semestre libre
Un système qui permet aux élèves de découvrir des parcours professionnels pendant un semestre et de passer des examens liés à leur carrière plutôt que des examens scolaires généraux
Le système du semestre libre s’inspire du « Transition Year System », mis en place de manière systématique depuis longtemps par le ministère irlandais de l’Éducation, et souligne l’importance de l’exploration, de la pratique et de l’expérience professionnelles. Le système de l’année de césure est déjà bien connu aux États-Unis, en Australie et au Japon.

Depuis que l’on sait que le système du semestre libre est mis en place dans les collèges, des informations sur l’éducation à la découverte des métiers et à l’expérience professionnelle dans divers pays européens sont également diffusées, notamment sur le « Transition Year System » irlandais, les programmes périscolaires danois et l’apprentissage par l’expérience professionnelle en Suède.

En 1974, l’Irlande a instauré le « Transition Year System » entre la troisième année du collège et la première année du lycée, permettant aux élèves d’apprendre et de faire diverses expériences pendant cette période. Au début, le programme n’était proposé que dans un petit nombre d’établissements. Dix ans plus tard, il concernait 20 établissements et, près de 40 ans après, 75 % des établissements du pays y participent.

En fait, l’année de césure, à l’origine du système de l’année de transition dont s’inspire le système du semestre libre, est recommandée comme une pratique culturelle susceptible d’améliorer les résultats scolaires et l’efficacité professionnelle des élèves, des personnes actives et des employés de bureau du monde entier, tout en contribuant à résoudre des problèmes sociaux.
Qu’on l’appelle semestre libre, année de transition ou année de césure, cette période est très importante et sa nécessité est reconnue dans le monde entier.

Le système de l’année de césure a vu le jour au Royaume-Uni, avant le « Transition Year System » irlandais. Il désigne la période d’un an durant laquelle les élèves voyagent, font du bénévolat et des stages afin de trouver leurs rêves et leur voie dans la vie avant d’entrer à l’université.
L’année de césure est actuellement proposée dans des pays développés comme ceux d’Europe, les États-Unis, l’Australie et la Nouvelle-Zélande. Elle a été introduite au Japon l’année dernière.

Le système de l’année de césure a réduit le taux d’abandon des études universitaires. Les élèves qui y ont participé auraient obtenu de meilleures notes et une plus grande satisfaction dans la vie que ceux qui n’y ont pas pris part. N’est-ce pas un système dont les élèves coréens, fatigués d’accumuler des qualifications sans intérêt et de subir une compétition sans fin pour l’entrée à l’université, ont vraiment besoin ?

Cette année, le gouvernement a annoncé, dans son « Rapport de politique sur l’ouverture de l’éducation », qu’il instaurerait le système du semestre libre dans tous les collèges du pays d’ici 2016. Il prévoit de sélectionner 37 établissements pilotes et de lancer le programme au cours du premier semestre de cette année. La mise en œuvre commencera au second semestre, puis sera progressivement étendue aux établissements concernés l’année prochaine, avant d’être généralisée à partir de 2016.

Pourquoi les avis divergent-ils au sujet de la principale promesse liée à l’introduction du système du semestre libre ?

Parce qu’il s’agit d’un système qui prend une direction différente de celle du modèle existant.
Le gouvernement, qui a dénoncé une éducation centrée sur les examens et les concours d’entrée, a souligné qu’il était important de donner aux enfants la possibilité d’explorer leurs aspirations professionnelles et leurs aptitudes.

L’objectif est de mettre de côté les choix de carrière et les aptitudes existants, et de rompre avec un système organisé autour des examens et des concours d’entrée.

Les questions soulevées par l’opinion publique sont les suivantes :

Ce système peut-il vraiment s’enraciner dans la société coréenne ?
Est-ce le bon moment pour instaurer le système du semestre libre au collège ?
Certains craignent plutôt qu’il nuise aux études, et les avis en ce sens sont nombreux.

Beaucoup se demandent également si le système du semestre libre pourra être correctement mis en œuvre, malgré ces difficultés.
En particulier en Corée, où l’enthousiasme pour l’éducation est vif, les parents ont de nombreuses attentes et inquiétudes à l’égard de ce nouveau système éducatif.

Avenir et rêves
En réalité, nous connaissons tous la nécessité et l’importance de la découverte des métiers et de l’expérience professionnelle. Mais, compte tenu de l’urgence actuelle et du manque de temps, ne faisons-nous pas passer au second plan ces aspects essentiels pour nous lancer dans la compétition des concours d’entrée à l’université ?

Que le système réussisse ou non, j’espère que tous les citoyens coréens mettront en pratique l’importance de la voie professionnelle et des rêves qu’ils connaissent déjà, et qu’ils comprendront que cela est nécessaire et non contraignant. Puissions-nous voir se réaliser les rêves des jeunes de notre pays :) !
Nous soutenons vos rêves !