En la primera clase, el profesor habló de tener criterios propios para juzgar.Antes pensaba a la ligera que quizá tenía un problema para tomar decisiones cuando dudaba y no conseguía elegir en momentos decisivos, pero me di cuenta de que era porque me faltaban criterios propios para juzgar. A medida que seguí asistiendo a las clases, aprendí que esos criterios debían basarse en mis valores, y fijarme mis propios valores se convirtió en mi objetivo. -Un animado debate sobre humanidades que me cambió la vida / Kim Yu-gyeong, participante en un año sabático |
¿Humanidades?!
Últimamente, es probable que los universitarios que se preparan para encontrar trabajo hayan oído mucho la palabra «humanidades».
Existe una especie de «auge de las humanidades». Desde el año pasado también leí algunos libros de humanidades, pero me parecieron difíciles, rígidos y aburridos. Como todo el mundo hablaba de las humanidades, quería saber bien por qué y qué son realmente, y casualmente me enteré de que Korea Gap Year ofrecía un programa que combinaba humanidades y debate, así que decidí participar.
Fijarme mis propios valores se convirtió en mi objetivo.
Al principio, simplemente pensé: «Vamos a descubrir qué son las humanidades». Pero en la primera clase, el profesor habló de tener criterios propios para juzgar.Antes pensaba a la ligera que quizá tenía un problema para tomar decisiones cuando dudaba y no conseguía elegir en momentos decisivos, pero me di cuenta de que era porque me faltaban criterios propios para juzgar. A medida que seguí asistiendo a las clases, aprendí que esos criterios debían basarse en mis valores, y fijarme mis propios valores se convirtió en mi objetivo.
Actitud ante el debate
Lo más especial de esta clase es, ante todo, el debate. Debatir te permite organizar tus ideas y escuchar las de los demás. En particular, puedes entender por qué quienes se oponen a tu postura defienden ese punto de vista y, a través de sus argumentos, considerar los puntos débiles de las razones que respaldan tus propias afirmaciones.
Si a algunas personas les intimida debatir, en clase se enseña qué actitud hay que adoptar durante un debate, así que no hace falta sentirse demasiado agobiado. Por ejemplo: «El debate no consiste en ganar o perder; simplemente, un argumento es más o menos racional que el otro». Al principio, a mí también me inquietaba debatir, pero aprender cuál era la actitud adecuada durante un debate me ayudó a sentirme menos agobiado.
Después del curso
«Valores»
El mayor cambio después del curso es que ahora me he propuesto definir los valores que guiarán mi vida. Nunca antes me había parado a pensar en mis valores. Lo más parecido ocurrió el año pasado, en un grupo de búsqueda de empleo, cuando nos dijeron: «Decidan primero a qué empresa quieren ir». Me pregunté: «¿Es mejor trabajar en un lugar que pague mucho?» o «¿Es mejor tener buenas prestaciones aunque se pague menos?». Fue la primera vez que me pregunté: «¿Qué quiero yo?».
Hasta entonces, la mayoría de las decisiones que había tomado se debían a que «todo el mundo lo hace». Después de asistir a esta clase de debate sobre humanidades, intento continuamente encontrar mis propias verdades sencillas o criterios para juzgar, que no vacilen cada vez que me encuentre ante una decisión en la vida.
«Pensamientos diferentes»
También me di cuenta de que lo que yo considero correcto no necesariamente lo es para todo el mundo. Durante los debates, a menudo acababa defendiendo la postura opuesta a la que había tenido al principio. Al principio me desorientaba mucho, pero, al situarme en el lado contrario y preguntarme «¿Por qué sostienen esto?», y expresar las razones que respaldaban esa postura, llegué a comprender a quienes tenían una opinión opuesta.
También me di cuenta de que, desde la postura contraria, había deficiencias en las pruebas que yo había presentado para defender lo que consideraba correcto. Así que lo que yo creía correcto no siempre lo es para todo el mundo, y aprendí a comprender las posturas opuestas.
«Pensar»
Por último, empecé a «pensar» de verdad. Cuando el profesor nos dijo que miráramos más allá de la superficie al leer las noticias, me di cuenta de que había estado absorbiendo sin pensar demasiadas noticias en el teléfono. Antes las aceptaba sin cuestionarlas, pero ahora he adquirido el hábito de reflexionar más sobre cómo puede afectarme la información de un artículo y si las pruebas que presenta son válidas.
Después de asistir a la clase, todavía no he definido del todo mis propios valores ni mis criterios para juzgar. Sin embargo, sentí la necesidad de formar mis valores y reconocí lo importante que era hacerlo, así que pienso seguir esforzándome y actuando para definirlos. En particular, conocí a gente maravillosa en esta quinta promoción y planeo continuar con el grupo de debate sobre humanidades. Personalmente, no he leído muchos libros, pero tengo la intención de leer todos los libros de la lista de lectura sobre humanidades que nos dio el profesor y muchos más.
Inicio
