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#Ich habe eine Haltung entwickelt, in der ich mich aktiv neuen Herausforderungen stelle und Hindernisse angehe #Positive Energie; Freundschaften mit Menschen aus anderen Ländern #Es hat Spaß gemacht – ganz wie der Projekttitel „Cheerful“
Am Abend vor meiner Abreise stellte mir meine Mutter eine Frage: „Was erhoffst du dir davon?“ Der Versuch, darauf zu antworten, machte mich noch nervöser und ließ mich daran zweifeln, ob das, was ich tat, wirklich das Richtige war. Trotzdem hatte ich diese wichtige Entscheidung bereits getroffen. Am nächsten Morgen reiste ich ab.
– Ein fröhliches Freiwilligenprojekt zum Englischunterricht mit ausländischen Freunden / Lee Ji-seon, Gap-Year-Teilnehmerin / 8-wöchiges Gap Year |
Ein „fröhliches“ Projekt voller Dinge, die ich mochte und tun wollte.
Ich studierte Grundschullehramt, hatte das erste Semester meines vierten Studienjahrs abgeschlossen und stand kurz vor der Lehramtsprüfung. An pädagogischen Hochschulen sind die Berufswege und die nötigen Vorbereitungen oft klar vorgezeichnet. Deshalb steuern die meisten zielstrebig auf ihre Ziele zu, und sich ablenken zu lassen, kann als Zeitverschwendung gelten.
Doch statt mich gleich auf die Prüfung vorzubereiten,BerufNoch vor dem Berufseinstieg durch neue Erfahrungen und Herausforderungen wachsen zu können.Das wollte ich.
Genauer gesagt war ich kurz vor meiner Abreise nach einer langen Zeit, in der ich unermüdlich weitergemacht hatte, erschöpft und niedergeschlagen. Ich wollte Körper und Geist mit positiver Energie füllen.Zu meinen kleineren Zielen gehörte,„Mit Menschen aus anderen Ländern Freundschaft schließen, mit ihnen reisen und ihre Heimatländer besuchen“,„Meinen Freunden die koreanische Kultur näherbringen“Ich sehnte mich danach, im Ausland ganz unterschiedliche Menschen und Kulturen kennenzulernen.
Und währenddessenwollte ich jemand sein, der mutiger und eigenständiger auf Neues zuging und sich den Dingen direkt stellte.Ich wollte dieser Version meiner selbst begegnen.So eineDiese Lebenseinstellung wollte ich mir aneignen.
Einer der Gründe, warum ich das Projekt „Fröhliches Englischunterrichts-Freiwilligenprojekt mit ausländischen Freunden in Chiang Rai, Thailand“ auswählte, war …
Ich dachte, es passe am besten zu meinem Studienfach. Durch einschlägige Erfahrungen im Ausland könnte ich nicht nur meinen Lebenslauf aufbessern, sondern aucheine besondere Gelegenheit bekommen, über meinen beruflichen Weg nachzudenken.Das dachte ich.
Und etwas überraschend zog mich auch ein Wort im Projekttitel an:„fröhlich“sprach mich an.
Ein Projekt, bei dem ich auf unterhaltsame Weise Englisch unterrichten und außerdem ausländische Freunde finden konnte.Weil es die Dinge verband, die ich mochte und tun wollte, fühlte es sich wirklich wie ein fröhliches Projekt an.
Eine nervenaufreibende Solo-Reise
Ich hatte noch nie längere Zeit im Ausland verbracht und machte mir große Sorgen. Die Angst vor Epidemien in Südostasien, Trinkwasser, Essen und der Sprache machte mich so nervös, dass ich in der Nacht vor der Abreise wegen des Packens in letzter Minute und all meiner Sorgen kein Auge zubekam.
Bei der Reisevorbereitung fragte ich die Gap-Year-Koordinatorin nach allem Möglichen – von A bis Z, vielleicht schon beinahe lästig gründlich. Bei Zweifeln und Fragen nutzte ich das Internet ausgiebig und las die von Korea Gap Year bereitgestellten Packlisten immer wieder durch. So prüfte ich sorgfältig, ob ich auch nichts vergessen hatte.
Doch am Abend vor meiner Abreise stellte mir meine Mutter eine Frage:„Was erhoffst du dir davon?“
Der Versuch, darauf zu antworten, machte mich noch nervöser und ließ mich daran zweifeln, ob das, was ich tat, wirklich das Richtige war.Trotzdem hatte ich diese wichtige Entscheidung bereits getroffen. Am nächsten Morgen reiste ich ab.
Ungewohnt, aber in Ordnung.
Rückblickend war jeder Moment, den ich mit dem Projekt in Thailand verbrachte, ein besonderes und wertvolles Erlebnis. Am Anfang fühlte sich tatsächlich alles fremd und einsam an. Es war meine erste Auslandsreise allein, und selbst die Tatsache, dass ich überall entweder Englisch oder Thai hörte, kam mir seltsam und ungewohnt vor.
Wenn ich mich schon beschweren wollte, gab es noch mehr Ungewohntes: als einzige Koreanerin dort zu sein, die Hocktoiletten und das Wohnheim mit kalten Duschen – alles war neu für mich.
Wenn ich heute daran denke:„Die anderen Freiwilligen (nur ich nicht) plaudern ungezwungen auf Englisch und finden leicht Freunde. Wie soll ich auf sie zugehen und ein Gespräch anfangen? Wie kann ich ihnen näherkommen?“Auch darüber machte ich mir viele Gedanken. Während wir als Team zusammenfanden und gemeinsam den Unterricht vorbereiteten, freundete ich mich mit einigen chinesischen Freunden an. Doch zwei Wochen später, als sie ihr Freiwilligenprojekt beendet hatten und in ihre Heimatländer zurückkehrten, war ich wieder allein.
Da blieb mir nichts anderes übrig, als auf die ganz anderen, westlichen Freunde zuzugehen und mich mit ihnen anzufreunden. Der winzige Funke Mut, den ich aufbrachte, gab den Anstoß: Ich machte Schritt für Schritt auf sie zu. Ehe ich mich versah, reiste ich wochenlang mit ihnen und scherzte mit ihnen herum.
Als ich tatsächlich auf sie zuging, merkte ich, dass ich selbst Mauern aufgebaut und mich zurückgehalten hatte – nicht meine Freunde.Die Freunde, mit denen ich auf unseren gemeinsamen Reisen nach und nach enger zusammengewachsen war, waren viel cooler, herzlicher und lustiger, als ich mir vorgestellt hatte. Noch heute sehe ich deutlich vor mir, wie ich hemmungslos weinte, als ich mich von den Freunden verabschiedete, denen ich so nahegekommen war.
Auch an die thailändischen Mitarbeiter erinnere ich mich – sie waren so freundlich und herzlich, wie es der Projektname versprach.
Bon und Goi waren sehr schüchtern, doch sie waren die Ersten, die sich um mich kümmerten, wenn ich niedergeschlagen war. Außerdem halfen sie mir mit großem Engagement bei Dingen wie Flugtickets oder lokalen SIM-Karten.
Das der bescheidenen und herzlichen Thailänderthailändische Lächelnsehe ich noch immer ganz deutlich vor mir. Es beeindruckte mich sehr, wie sie stets lächelten und alles genossen, was sie taten – ganz im Sinne ihres typisch thailändischen Lächelns und ihrer guten Laune. Besonders werde ich den Jungen aus meiner Klasse nie vergessen, der mir schüchtern mit einem thailändischen Lächeln eine Blume schenkte.
Ein Traum, den ich mir erfüllt habe: das Zuhause eines Freundes besuchen.
Bei dem von mir gewählten „Fröhliches-Englisch-Freiwilligenprojekt“ bilden die Freiwilligen Gruppen von 2 bis 5 Personen und besuchen von Dienstag bis Samstag jede Woche vormittags sowie nachmittags jeweils für 1 bis 2 Stunden Schulen oder Tempel.Kindertagesstätten und Krankenhäuserum Englischunterricht zu geben.
Zur Erklärung für alle, die sich dafür interessieren könnten: In Wochen mit vielen Teilnehmenden wird eine Gastfamiliengruppe gebildet. Die Teilnehmenden werden grob in die Gruppen A, B und C eingeteilt. Eine dieser Gruppen wohnt bei Gastfamilien und besucht nahe gelegene Schulen, um dort zu unterrichten. Die übrigen Gruppen werden verschiedenen Schulen zugeteilt und halten dort Unterricht.
Normalerweise beginnt der Unterricht am Morgen um 9 Uhr. Gegen 12 Uhr kehrt man zum Mittagessen ins Zentrum zurück, geht gegen 13 oder 14 Uhr zum Nachmittagsunterricht und kommt danach zum Abendessen zurück. Von 18 bis 19 Uhr kann man Einzelunterricht geben oder die Freizeit genießen, falls kein Unterricht ansteht.
Indem ich die Projektzeit und meine Freizeit gut nutzte, habe ich während meiner Teilnahme an diesem Projektmir einen Traum erfüllt.Während meiner Teilnahme am Projekt lernte ich Freiwillige aus vielen Ländern kennen – den USA, Australien, Kanada, Italien, Frankreich, Brasilien, China, Japan, Singapur und weiteren Ländern. Besonders wichtig ist, dass einige von ihnen auf unseren gemeinsamen Reisen zu engen Freunden wurden und wir bis heute in Kontakt stehen.
Nachdem ich das Projekt in Thailand absolviert hatte, nahm ich auch an einem Projekt in Griechenland teil. Während des Griechenland-Projekts reiste ich durch Europa. Dabei war es etwas ganz Besonderes und Wertvolles, das Zuhause eines italienischen Freundes zu besuchen, den ich in Thailand kennengelernt hatte. Diesen Traum wollte ich mir schon lange erfüllen.Mit ausländischen Freunden reisen und ihre Zuhause besuchen – unglaublich, dass all das durch das Thailand-Projekt möglich wurde!
Ein Gap Year – der Anstoß zu einem weiteren Traum
Durch das Gap-Year-Projekt freundete ich mich mit Menschen aus aller Welt an, tauschte mich mit ihnen über unsere Kulturen aus und stillte meinen Durst nach einem Leben im Ausland und nach dem Reisen.
Mehr noch als alles, was ich während des Gap Years erreicht habe,ist das größte Ergebnis, dass ich außerdemverschiedene Dinge gefunden habe, die ich gerne tun möchte.Und das Gap-Year-Projekt motivierte mich, mich auf die Lehramtsprüfung vorzubereiten, selbst als ich ziemlich erschöpft war.
selbstständiger über mein eigenes Leben zu entscheidenIch bin nun in der Lage,mein Leben selbst in die Hand zu nehmenIch denke, das habe ich gelernt.
Als Erstes möchte ich„mein eigenes Land kennenlernen“.Als ich meine europäischen Freunde sah, die großen Stolz auf ihre Länder empfanden, wollte ich ebenfalls stolz auf mein eigenes Land sein und mehr über unser Land erfahren.
Zweitens wollte ich besser Englisch sprechen können,und bekam neue Motivation, Englisch zu lernen.Das hat mich motiviert.
Ich glaube, ich wollte mehr Freunde kennenlernen und engere Beziehungen zu mehr Menschen aufbauen.
Undich wollte mich auf angenehmere Weise auf die Lehramtsprüfung vorbereitenDas wollte ich.
An jemanden, der sich derselben Herausforderung stellen wird wie ich.
Ich erinnere mich daran, wie ich mich zum ersten Mal auf das Gap Year vorbereitet habe. Ich hatte Angst davor, etwas allein zu unternehmen. Deshalb fragte ich bei allem einzeln nach, machte mir über jede Kleinigkeit Sorgen und verließ mich auf andere. Doch während ich das Gap-Year-Projekt absolvierte,wurde mir irgendwann klar, dass ich Probleme so weit wie möglich selbst löste und meine unbestimmte Angst vor dem Reisen verschwunden war. Jetzt verspüre ich statt Angst den Wunsch, noch mehr Orte zu entdecken und zu besuchen—dieser Wunsch ist in mir entstanden.
Natürlich braucht es noch Zeit, bis ich einfach draufloshandle. Wenn ich jedoch etwas tun möchte, bin ich fest davon überzeugt, dass es für mich die richtige Entscheidung ist, auf meineinnere Stimmezu hören, nichts aufzuschieben und die Dinge einfach zu tun.
Anderen jungen Menschen, die sich einer ähnlichen Herausforderung stellen wollen wie ich, möchte ich ein paar hilfreiche Worte mitgeben. Auch wenn ihr nicht gut Englisch sprecht, wäre es gut, mit dem nötigen Selbstvertrauen loszufahren, dass ihr euch auf Englisch zumindest einigermaßen verständigen und andere verstehen könnt.Denn es ist Freiwilligenarbeit, bei der ihr Englisch unterrichten müsst, und auch vor Ort müsst ihr euch auf Englisch verständigen.
Allerdings kann es an Selbstvertrauen fehlen.Wenn ihr keines habt und andere Freiwillige erlebt, die so gut Englisch sprechen wie Muttersprachler, könnt ihr euch ausgeschlossen fühlen. Und weil euch noch das nötige kulturelle Verständnis fehlt, um euch mit ihnen grundlegend auszutauschen, kann das frustrierend sein. Wenn ihr aber losmüsst, obwohl ihr euch noch nicht bereit fühlt, empfehle ich euch nachdrücklich, einfach ins kalte Wasser zu springen!
Egal, ob eure Worte verständlich sind oder nicht: Geht mutig auf die anderen zu, versucht, mit ihnen zu sprechen, unternehmt gemeinsame Ausflüge und stürzt euch ins Abenteuer und entwickelt euch weiter– ich empfehle euch, die Situation zu genießen und dabei zu beobachten, wie ihr euch weiterentwickelt. Wenn ihr es so genießt, werdet ihr nach eurer Rückkehr plötzlich feststellen, dass euch irgendwann Englisch früher einfällt als Koreanisch :)!
Am Abend vor meiner Abreise stellte mir meine Mutter eine Frage: „Was erhoffst du dir davon?“ Der Versuch, darauf zu antworten, machte mich noch nervöser und ließ mich daran zweifeln, ob das, was ich tat, wirklich das Richtige war. Trotzdem hatte ich diese wichtige Entscheidung bereits getroffen. Am nächsten Morgen reiste ich ab.
– Ein fröhliches Freiwilligenprojekt zum Englischunterricht mit ausländischen Freunden / Lee Ji-seon, Gap-Year-Teilnehmerin / 8-wöchiges Gap Year |
Ein „fröhliches“ Projekt voller Dinge, die ich mochte und tun wollte.
Ich studierte Grundschullehramt, hatte das erste Semester meines vierten Studienjahrs abgeschlossen und stand kurz vor der Lehramtsprüfung. An pädagogischen Hochschulen sind die Berufswege und die nötigen Vorbereitungen oft klar vorgezeichnet. Deshalb steuern die meisten zielstrebig auf ihre Ziele zu, und sich ablenken zu lassen, kann als Zeitverschwendung gelten.
Doch statt mich gleich auf die Prüfung vorzubereiten,BerufNoch vor dem Berufseinstieg durch neue Erfahrungen und Herausforderungen wachsen zu können.Das wollte ich.
Genauer gesagt war ich kurz vor meiner Abreise nach einer langen Zeit, in der ich unermüdlich weitergemacht hatte, erschöpft und niedergeschlagen. Ich wollte Körper und Geist mit positiver Energie füllen.Zu meinen kleineren Zielen gehörte,„Mit Menschen aus anderen Ländern Freundschaft schließen, mit ihnen reisen und ihre Heimatländer besuchen“,„Meinen Freunden die koreanische Kultur näherbringen“Ich sehnte mich danach, im Ausland ganz unterschiedliche Menschen und Kulturen kennenzulernen.
Und währenddessenwollte ich jemand sein, der mutiger und eigenständiger auf Neues zuging und sich den Dingen direkt stellte.Ich wollte dieser Version meiner selbst begegnen.So eineDiese Lebenseinstellung wollte ich mir aneignen.
Einer der Gründe, warum ich das Projekt „Fröhliches Englischunterrichts-Freiwilligenprojekt mit ausländischen Freunden in Chiang Rai, Thailand“ auswählte, war …
Ich dachte, es passe am besten zu meinem Studienfach. Durch einschlägige Erfahrungen im Ausland könnte ich nicht nur meinen Lebenslauf aufbessern, sondern aucheine besondere Gelegenheit bekommen, über meinen beruflichen Weg nachzudenken.Das dachte ich.
Und etwas überraschend zog mich auch ein Wort im Projekttitel an:„fröhlich“sprach mich an.
Ein Projekt, bei dem ich auf unterhaltsame Weise Englisch unterrichten und außerdem ausländische Freunde finden konnte.Weil es die Dinge verband, die ich mochte und tun wollte, fühlte es sich wirklich wie ein fröhliches Projekt an.
Eine nervenaufreibende Solo-Reise
Ich hatte noch nie längere Zeit im Ausland verbracht und machte mir große Sorgen. Die Angst vor Epidemien in Südostasien, Trinkwasser, Essen und der Sprache machte mich so nervös, dass ich in der Nacht vor der Abreise wegen des Packens in letzter Minute und all meiner Sorgen kein Auge zubekam.
Bei der Reisevorbereitung fragte ich die Gap-Year-Koordinatorin nach allem Möglichen – von A bis Z, vielleicht schon beinahe lästig gründlich. Bei Zweifeln und Fragen nutzte ich das Internet ausgiebig und las die von Korea Gap Year bereitgestellten Packlisten immer wieder durch. So prüfte ich sorgfältig, ob ich auch nichts vergessen hatte.
Doch am Abend vor meiner Abreise stellte mir meine Mutter eine Frage:„Was erhoffst du dir davon?“
Der Versuch, darauf zu antworten, machte mich noch nervöser und ließ mich daran zweifeln, ob das, was ich tat, wirklich das Richtige war.Trotzdem hatte ich diese wichtige Entscheidung bereits getroffen. Am nächsten Morgen reiste ich ab.
Ungewohnt, aber in Ordnung.
Rückblickend war jeder Moment, den ich mit dem Projekt in Thailand verbrachte, ein besonderes und wertvolles Erlebnis. Am Anfang fühlte sich tatsächlich alles fremd und einsam an. Es war meine erste Auslandsreise allein, und selbst die Tatsache, dass ich überall entweder Englisch oder Thai hörte, kam mir seltsam und ungewohnt vor.
Wenn ich mich schon beschweren wollte, gab es noch mehr Ungewohntes: als einzige Koreanerin dort zu sein, die Hocktoiletten und das Wohnheim mit kalten Duschen – alles war neu für mich.
Wenn ich heute daran denke:„Die anderen Freiwilligen (nur ich nicht) plaudern ungezwungen auf Englisch und finden leicht Freunde. Wie soll ich auf sie zugehen und ein Gespräch anfangen? Wie kann ich ihnen näherkommen?“Auch darüber machte ich mir viele Gedanken. Während wir als Team zusammenfanden und gemeinsam den Unterricht vorbereiteten, freundete ich mich mit einigen chinesischen Freunden an. Doch zwei Wochen später, als sie ihr Freiwilligenprojekt beendet hatten und in ihre Heimatländer zurückkehrten, war ich wieder allein.
Da blieb mir nichts anderes übrig, als auf die ganz anderen, westlichen Freunde zuzugehen und mich mit ihnen anzufreunden. Der winzige Funke Mut, den ich aufbrachte, gab den Anstoß: Ich machte Schritt für Schritt auf sie zu. Ehe ich mich versah, reiste ich wochenlang mit ihnen und scherzte mit ihnen herum.
Als ich tatsächlich auf sie zuging, merkte ich, dass ich selbst Mauern aufgebaut und mich zurückgehalten hatte – nicht meine Freunde.Die Freunde, mit denen ich auf unseren gemeinsamen Reisen nach und nach enger zusammengewachsen war, waren viel cooler, herzlicher und lustiger, als ich mir vorgestellt hatte. Noch heute sehe ich deutlich vor mir, wie ich hemmungslos weinte, als ich mich von den Freunden verabschiedete, denen ich so nahegekommen war.
Auch an die thailändischen Mitarbeiter erinnere ich mich – sie waren so freundlich und herzlich, wie es der Projektname versprach.
Bon und Goi waren sehr schüchtern, doch sie waren die Ersten, die sich um mich kümmerten, wenn ich niedergeschlagen war. Außerdem halfen sie mir mit großem Engagement bei Dingen wie Flugtickets oder lokalen SIM-Karten.
Das der bescheidenen und herzlichen Thailänderthailändische Lächelnsehe ich noch immer ganz deutlich vor mir. Es beeindruckte mich sehr, wie sie stets lächelten und alles genossen, was sie taten – ganz im Sinne ihres typisch thailändischen Lächelns und ihrer guten Laune. Besonders werde ich den Jungen aus meiner Klasse nie vergessen, der mir schüchtern mit einem thailändischen Lächeln eine Blume schenkte.
Ein Traum, den ich mir erfüllt habe: das Zuhause eines Freundes besuchen.
Bei dem von mir gewählten „Fröhliches-Englisch-Freiwilligenprojekt“ bilden die Freiwilligen Gruppen von 2 bis 5 Personen und besuchen von Dienstag bis Samstag jede Woche vormittags sowie nachmittags jeweils für 1 bis 2 Stunden Schulen oder Tempel.Kindertagesstätten und Krankenhäuserum Englischunterricht zu geben.
Zur Erklärung für alle, die sich dafür interessieren könnten: In Wochen mit vielen Teilnehmenden wird eine Gastfamiliengruppe gebildet. Die Teilnehmenden werden grob in die Gruppen A, B und C eingeteilt. Eine dieser Gruppen wohnt bei Gastfamilien und besucht nahe gelegene Schulen, um dort zu unterrichten. Die übrigen Gruppen werden verschiedenen Schulen zugeteilt und halten dort Unterricht.
Normalerweise beginnt der Unterricht am Morgen um 9 Uhr. Gegen 12 Uhr kehrt man zum Mittagessen ins Zentrum zurück, geht gegen 13 oder 14 Uhr zum Nachmittagsunterricht und kommt danach zum Abendessen zurück. Von 18 bis 19 Uhr kann man Einzelunterricht geben oder die Freizeit genießen, falls kein Unterricht ansteht.
Indem ich die Projektzeit und meine Freizeit gut nutzte, habe ich während meiner Teilnahme an diesem Projektmir einen Traum erfüllt.Während meiner Teilnahme am Projekt lernte ich Freiwillige aus vielen Ländern kennen – den USA, Australien, Kanada, Italien, Frankreich, Brasilien, China, Japan, Singapur und weiteren Ländern. Besonders wichtig ist, dass einige von ihnen auf unseren gemeinsamen Reisen zu engen Freunden wurden und wir bis heute in Kontakt stehen.
Nachdem ich das Projekt in Thailand absolviert hatte, nahm ich auch an einem Projekt in Griechenland teil. Während des Griechenland-Projekts reiste ich durch Europa. Dabei war es etwas ganz Besonderes und Wertvolles, das Zuhause eines italienischen Freundes zu besuchen, den ich in Thailand kennengelernt hatte. Diesen Traum wollte ich mir schon lange erfüllen.Mit ausländischen Freunden reisen und ihre Zuhause besuchen – unglaublich, dass all das durch das Thailand-Projekt möglich wurde!
Ein Gap Year – der Anstoß zu einem weiteren Traum
Durch das Gap-Year-Projekt freundete ich mich mit Menschen aus aller Welt an, tauschte mich mit ihnen über unsere Kulturen aus und stillte meinen Durst nach einem Leben im Ausland und nach dem Reisen.
Mehr noch als alles, was ich während des Gap Years erreicht habe,ist das größte Ergebnis, dass ich außerdemverschiedene Dinge gefunden habe, die ich gerne tun möchte.Und das Gap-Year-Projekt motivierte mich, mich auf die Lehramtsprüfung vorzubereiten, selbst als ich ziemlich erschöpft war.
selbstständiger über mein eigenes Leben zu entscheidenIch bin nun in der Lage,mein Leben selbst in die Hand zu nehmenIch denke, das habe ich gelernt.
Als Erstes möchte ich„mein eigenes Land kennenlernen“.Als ich meine europäischen Freunde sah, die großen Stolz auf ihre Länder empfanden, wollte ich ebenfalls stolz auf mein eigenes Land sein und mehr über unser Land erfahren.
Zweitens wollte ich besser Englisch sprechen können,und bekam neue Motivation, Englisch zu lernen.Das hat mich motiviert.
Ich glaube, ich wollte mehr Freunde kennenlernen und engere Beziehungen zu mehr Menschen aufbauen.
Undich wollte mich auf angenehmere Weise auf die Lehramtsprüfung vorbereitenDas wollte ich.
An jemanden, der sich derselben Herausforderung stellen wird wie ich.
Ich erinnere mich daran, wie ich mich zum ersten Mal auf das Gap Year vorbereitet habe. Ich hatte Angst davor, etwas allein zu unternehmen. Deshalb fragte ich bei allem einzeln nach, machte mir über jede Kleinigkeit Sorgen und verließ mich auf andere. Doch während ich das Gap-Year-Projekt absolvierte,wurde mir irgendwann klar, dass ich Probleme so weit wie möglich selbst löste und meine unbestimmte Angst vor dem Reisen verschwunden war. Jetzt verspüre ich statt Angst den Wunsch, noch mehr Orte zu entdecken und zu besuchen—dieser Wunsch ist in mir entstanden.
Natürlich braucht es noch Zeit, bis ich einfach draufloshandle. Wenn ich jedoch etwas tun möchte, bin ich fest davon überzeugt, dass es für mich die richtige Entscheidung ist, auf meineinnere Stimmezu hören, nichts aufzuschieben und die Dinge einfach zu tun.
Anderen jungen Menschen, die sich einer ähnlichen Herausforderung stellen wollen wie ich, möchte ich ein paar hilfreiche Worte mitgeben. Auch wenn ihr nicht gut Englisch sprecht, wäre es gut, mit dem nötigen Selbstvertrauen loszufahren, dass ihr euch auf Englisch zumindest einigermaßen verständigen und andere verstehen könnt.Denn es ist Freiwilligenarbeit, bei der ihr Englisch unterrichten müsst, und auch vor Ort müsst ihr euch auf Englisch verständigen.
Allerdings kann es an Selbstvertrauen fehlen.Wenn ihr keines habt und andere Freiwillige erlebt, die so gut Englisch sprechen wie Muttersprachler, könnt ihr euch ausgeschlossen fühlen. Und weil euch noch das nötige kulturelle Verständnis fehlt, um euch mit ihnen grundlegend auszutauschen, kann das frustrierend sein. Wenn ihr aber losmüsst, obwohl ihr euch noch nicht bereit fühlt, empfehle ich euch nachdrücklich, einfach ins kalte Wasser zu springen!
Egal, ob eure Worte verständlich sind oder nicht: Geht mutig auf die anderen zu, versucht, mit ihnen zu sprechen, unternehmt gemeinsame Ausflüge und stürzt euch ins Abenteuer und entwickelt euch weiter– ich empfehle euch, die Situation zu genießen und dabei zu beobachten, wie ihr euch weiterentwickelt. Wenn ihr es so genießt, werdet ihr nach eurer Rückkehr plötzlich feststellen, dass euch irgendwann Englisch früher einfällt als Koreanisch :)!
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