Die lebensverändernde geisteswissenschaftliche Debatte „JaegleJaegle“: Erfahrungsbericht über ein Gap Year und den Ausdruck meiner selbst | Eine Gewohnheit entwickelt, gründlich nachzudenken

#Eine Gewohnheit entwickelt, gründlich nachzudenken #Die Notwendigkeit der Geisteswissenschaften erkannt #Eine Erfahrung, die den eigenen Horizont und das Verständnis erweitert

Autor: Park Jong-chan
Land / Stadt: Asien/Südkorea/Seoul
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In diesem geisteswissenschaftlichen Debattenkurs fand ich besonders bemerkenswert, dass die Studierenden selbst debattieren und aktiv Stellung beziehen. Dadurch ist aus dem anfangs schwierigen und ungewohnten Debattieren etwas so Reizvolles geworden, dass ich inzwischen geradezu darauf brenne, mit jemandem zu diskutieren.

- JaegeulJaegeul Geisteswissenschaftliche Debatten, die mein Leben verändern: Mich ausdrücken

F. Was hat Sie dazu bewogen, an dem Kurs teilzunehmen?

Geisteswissenschaftenund DebattierenMich hat angesprochen, dass ich mich mit beidem zugleich beschäftigen konnte.

Eigentlich war es mein Grundsatz, das Leben zu genießen und es leicht zu nehmen. Doch ich dachte, dass ich mein Leben irgendwann ernst nehmen sollte – und ich hatte das Gefühl, dass jetzt der richtige Zeitpunkt dafür ist.

Wenn man einen geisteswissenschaftlichen Kurs besucht,eine Haltung zum Lebenhatte ich die vage Erwartung, dass sich meine Einstellung vielleicht ein wenig ändern könnte. Da ich normalerweise recht selbstsicher spreche, dachte ich, dass eine Debatte Spaß machen würde, und schrieb mich deshalb für den geisteswissenschaftlichen Debattenkurs ein.

F. Welche Kursinhalte haben Sie am meisten beeindruckt?

Ich stieß auf mehrere Beispiele von Weltklassegenies, deren Leben sich durch Begegnungen mit den Geisteswissenschaften um 180 Grad gewendet hatte, und erkannte zutiefst, wie wichtig die Geisteswissenschaften sind.

F. Was sind Ihrer Meinung nach die Stärken oder besonderen Merkmale dieses Kurses?

Ich finde, dass man in Südkorea bei Kursen oft eine ziemlich passive Rolle einnimmt.

Die Lehrkraft spricht, und die Studierenden sitzen da und hören zu …

Doch in diesem geisteswissenschaftlichen Debattenkursdebattieren die Studierenden selbst und bringen sich aktiv ein– das fand ich besonders. Dadurch ist aus dem Debattieren, das anfangs schwierig und ungewohnt wirkte, etwas geworden, für das ich mich so begeistere, dass ich regelrecht darauf brenne, mit jemandem zu diskutieren.

F. „Geisteswissenschaftliche Debatten“ – besonders empfehlenswert für Studierende wie diese!

1. IchFür alle, die Antworten auf die Fragen finden möchten, wer sie sind und warum und wie sie leben sollten.

2. Wer triviales Geplauder und belanglosen Smalltalk satt hat und sich gerne auf tiefgründigeGesprächeeinlassen und Gedanken austauschen möchte.

3. GeisteswissenschaftenFür alle, die sich mit den Geisteswissenschaften beschäftigen möchten, sich aber allein davon überfordert fühlen.

4. Besondere VerbindungenFür Menschen, die Kontakte knüpfen möchten.

F. Bitte erzählen Sie zum Schluss, wie sich Ihre Gedanken oder Ihr Handeln durch die 16-wöchige Vorlesungsreihe verändert haben.

- Meine Gedanken zu den Geisteswissenschaften

Vor dem Kurs

Nach dem Kurs

Geschichten aus einer fernen, mit mir nicht verbundenen Welt

Lupe.

(Lebensbereiche, die mir zuvor verborgen waren,

und die mir verschiedene Perspektiven eröffnen)

- Meine Gedanken zu Diskussionen

Vor dem Kurs

Nach dem Kurs

Streitgespräch

Durch logische Argumente für gegensätzliche Positionen lassen sich Gedanken und Verständnis erweitern und

bessere Lösungen auf bestmögliche Weise finden.