Da ich tatsächlich Ruinen aus der Römerzeit ausgegraben und vor Ort vieles gelernt und erlebt habe, hatte ich wirklich das Gefühl, einen Teil der Geschichte selbst zu erleben. Am letzten Tag des Programms grub ich einen Gegenstand aus, der wichtig aussah, aber auch die Forschenden vor Ort wussten nicht, was es war. Damit war es zunächst getan, doch später, während meiner Reise, besuchte ich das Geschichtsmuseum Barcelona und sah genau denselben Gegenstand in einer Vitrine. Als ich die Museumsführerin fragte, worum es sich handelte, sagte sie, es sei eine Spielfigur aus römischen Brettspielen, die Schach oder Janggi ähnelten. Das war wirklich unglaublich. – Ausgrabung römischer Artefakte auf den spanischen Balearen! / Shin Hye-il, Teilnehmerin an einem Gap Year |
F.Stellen Sie sich bitte kurz vor.
A. Hallo, ich heiße Shin Hye-il. Ich habe mein drittes Studienjahr abgeschlossen und bin derzeit beurlaubt.
F.Wie haben Sie sich dazu entschieden, eine Auszeit vom Studium zu nehmen?
A. Ich wollte nicht einfach so ins vierte Studienjahr starten. Ich hatte das Gefühl, dass ich am Ende mit leeren Händen dastehen würde, wenn ich meinen Abschluss machte, ohne wirklich zu wissen, was ich wollte oder wie ich die Dinge sah – kurz gesagt, ohne mich selbst zu kennen. Deshalb wollte ich mich erst besser kennenlernen, auch wenn sich mein Studienabschluss dadurch etwas verzögern würde. Ich dachte, wenn ich wüsste, was für ein Mensch ich bin, könnte ich in Zukunft bessere, glücklichere und passendere Entscheidungen für mich treffen.
F.Was haben Sie während Ihrer Beurlaubung gemacht?
A. Ich habe nebenbei gearbeitet, um Geld zu sparen, und vor Kurzem war ich im Rahmen eines Gap Years etwa anderthalb Monate in Spanien.
F.Wie haben Sie vom Gap Year erfahren?
A. Ich kannte das Konzept eines Gap Years schon, wusste aber nicht, dass es so etwas auch in unserem Land gab. Letztes Jahr fand ich dann die Website, merkte sie mir und besuchte sie Anfang dieses Jahres persönlich.
F.Bei Korea Gap Year gibt es viele Programme. Warum haben Sie sich für das Ausgrabungsprogramm für römische Artefakte entschieden?
A. Es gibt tatsächlich sehr viele Programme. Ich wollte am liebsten alle ausprobieren, bewarb mich aber zunächst für eine Beratung, um mehr über mich selbst zu erfahren. Gleichzeitig suchte ich Programme heraus, die zu mir passten, und grenzte die Auswahl auf etwa drei ein. Ich entschied mich für das Programm, das mir am fremdesten vorkam.
F.Wie reagierten die Leute, als Sie erzählten, dass Sie nach Spanien gehen würden?
A. Meine Freunde beneideten mich darum, dass ich eine Auszeit nahm, das machen konnte, was ich wollte, und nach Spanien reiste. Mein Vater konnte es jedoch nicht wirklich nachvollziehen. Die Tätigkeit hatte überhaupt nichts mit meinem Studienfach zu tun. Er war zwar nicht ausdrücklich dagegen, dass ich als Frau allein ins Ausland reiste, innerlich war er aber dagegen und schlug sogar vor, ich solle es mir noch einmal überlegen. Als ich Bekannten erzählte, dass ich an einem Ausgrabungsprojekt teilnehmen würde, fragten manche: „Hä? Warum ausgerechnet du?“ Ehrlich gesagt waren manche – wie die meisten Menschen – verwirrt, weil das für sie ein völlig unbekanntes Gebiet war und ich nicht klar erklären konnte, worum es bei der Tätigkeit ging.
F.Was haben Sie bei Ihrer Teilnahme am Ausgrabungsprogramm für römische Artefakte hauptsächlich gemacht?
A. Wir lernten etwas über die Geschichte der Römerzeit, aber nicht über die gesamte Epoche. Es ging darum, wie die Balearen mit der Römerzeit verbunden waren und um welchen konkreten Zeitraum der römischen Geschichte es sich handelte. Da wir etwas über die damaligen Bewohner und ihre Kultur anhand der Gegenstände lernten, die ich und die anderen Teilnehmenden ausgegraben hatten, wirkte alles viel lebendiger.
F.Wie war das Leben in Spanien?
A. Während der Ausgrabungsarbeiten hielt ich mich an den Programmablauf, deshalb bekam ich nicht wirklich etwas vom spanischen Alltag mit. Nach dem Programmende reiste ich durch Spanien und sah, wie die Spanier leben. Da fragte ich mich: „Wann verdienen diese Leute eigentlich Geld?“ – so entspannt ist die Atmosphäre dort.In Spanien gibt es eine Siesta, und die Menschen scheinen generell viel gelassener zu leben.
F.Haben Sie vor Ihrer Abreise zum Gap-Year-Programm etwas Besonderes vorbereitet?
A. Abgesehen davon, dass ich mit Nebenjobs Geld gespart habe, glaube ich nicht, dass ich etwas Besonderes vorbereitet habe. Als ich jedoch durch Spanien reiste, verstand ich vieles nicht, weil mein Spanisch nicht besonders gut war. Dadurch fiel es mir etwas schwer, den spanischen Alltag kennenzulernen. Ich bedaure, dass ich vorher nicht wenigstens ein bisschen Spanisch gelernt habe.
F.Welche Sprache wird hauptsächlich gesprochen?
A. Obwohl das Programm in Spanien stattfand, sprachen die meisten Teilnehmenden Englisch, daher verwendeten wir während des Programms hauptsächlich Englisch. Nach dem Programm, auf Reisen durch Spanien, sprachen wir meistens Spanisch – außer an Touristenorten oder in Lokalen wie McDonald’s.
F.Wie waren der allgemeine Ablauf und die Organisation des Programms?
A. Das Programm ist in Einheiten unterteilt: Jede dauert sieben Tage, gefolgt von zwei freien Tagen. Ich nahm an zwei solchen Einheiten teil. Vormittags fuhren wir zur Ausgrabungsstätte und arbeiteten tatsächlich dort. Nachmittags kehrten wir ins Labor zurück, untersuchten die am Morgen ausgegrabenen Funde, lernten die Geschichte kennen, die mit ihnen verbunden war, und beschäftigten uns manchmal ausführlicher mit der römischen Geschichte.
F.Sie sagten, dass Sie an zwei Einheiten teilgenommen haben. Gab es Unterschiede zwischen ihnen?
A. Ursprünglich hatte ich für beide Einheiten ein Programm zur Ausgrabung römischer Stadtruinen gebucht, doch dieses wurde abgesagt. In der ersten Einheit gruben wir deshalb an einer sogenannten Nekropole, einem gemeinschaftlichen Friedhof, und legten Gräber frei. Wir sammelten die dort gefundenen Knochen und versuchten nachmittags im Labor herauszufinden, aus welchem Jahrhundert die Person stammte, welches Geschlecht sie hatte und wie alt sie ungefähr war. In der zweiten Einheit gab es in der Nähe der Unterkunft eine städtische Ausgrabungsstätte. Dort legten wir die Fundamente ehemaliger Häuser und Spuren einer alten Basilika frei. Mehrere Teilnehmende übernahmen jeweils einen Raum und gruben nach, um zu sehen, ob sich dort etwas Wichtiges befand. Ich nahm hauptsächlich am Programm an Land teil. Einige andere Teilnehmende erkundeten die Unterwasserwelt beim Gerätetauchen.
F.Sie sagten, Sie hätten an einer Stätte mit Bezug zur römischen Geschichte gegraben. Worin besteht dieser Bezug?
A. Die Stätte steht mit der mittleren bis späten Römerzeit und dem anschließenden Untergang des Römischen Reiches in Verbindung. Bei den meisten gefundenen Artefakten handelt es sich um Gegenstände aus dieser Epoche, etwa Essgeschirr und Töpferwaren.
F.Können Sie von den Menschen erzählen, die Sie während des Programms kennengelernt haben?
A. Ich habe viele Freundschaften geschlossen. Am stärksten in Erinnerung geblieben ist mir meine Mitbewohnerin, eine ältere Frau aus den USA. Dazu eine kleine Geschichte: In einer Unterkunft wohnten normalerweise sieben bis acht Personen. Alle außer mir studierten Archäologie oder Geschichte. Die meisten kamen aus den USA. Als sie mich fragten: „Du studierst doch nicht in einem verwandten Fach – wie bist du denn hier gelandet?“, zögerte ich und wusste keine Antwort. Da sagte meine Mitbewohnerin: „Du machst das doch als Hobby, oder?“ und gab mir damit einen coolen Titel. Das machte mir Mut, und ich glaube, danach war ich noch engagierter. Die meisten waren 22 oder 23 Jahre alt, sie aber war 30.
Ein anderer Freund studierte in den USA Geschichte und interessierte sich sehr für Weltgeschichte und Artefakte. Als ich sagte, dass ich aus Korea komme, fragte er, ob ich das Schildkrötenschiff kenne, und bat mich, davon zu erzählen. Ich erzählte ihm die Geschichte, und sie gefiel ihm sehr.
F.Haben Sie besondere Erlebnisse, an die Sie sich erinnern?
A. Das Programm dauert sieben Tage, danach hat man zwei Tage frei. Mein Geburtstag fiel zufällig auf die ersten beiden freien Tage. Wir veranstalteten eine Geburtstagsfeier, und am nächsten Tag feierten alle noch einmal und machten zwei Tage lang Party, als wäre jeder Tag mein Geburtstag. Dieses fröhliche Erlebnis ist meine schönste Erinnerung.
F.Welche Freizeitaktivitäten hast du neben den Aktivitäten des Programms unternommen?
A. Während des Programms wollte ich meine freie Zeit nicht allein verbringen, sondern den internationalen Freunden im Programm näherkommen und ihre Kulturen kennenlernen. Deshalb bin ich mit Freunden verreist, auf Partys gegangen und habe meine Freizeit so verbracht.
F.Welcher der Orte, die du besucht hast, hat dir am besten gefallen?
A. Sie waren alle toll! Wenn ich mich für einen entscheiden müsste, wären es die Balearen. Sie sind die größte Inselgruppe Spaniens, und obwohl sie im Meer liegen, kann man dort viel erleben. Als weiteren Ort würde ich Sevilla empfehlen – dort kann man die Essenz Spaniens wirklich spüren.
F.Was war das Schwierigste an der Teilnahme am Programm?
A. Ich wusste nicht viel über die Römerzeit, deshalb konnte ich mit manchen Teilen des Unterrichts nicht so viel anfangen. Da meine erste Einheit in der Nekropole stattfand, bestanden die meisten ausgegrabenen Funde aus menschlichen Knochen. Ich musste auf Englisch darüber referieren und brauchte zusätzliche Zeit zur Vorbereitung, weil ich mit dem Thema nicht vertraut war.
F.Was waren deiner Meinung nach die Stärken und Schwächen des Programms?
A. Der Vorteil war, dass ich tatsächlich Ruinen aus der Römerzeit ausgrub und durch eigene Erfahrung lernte. Dadurch hatte ich wirklich das Gefühl, Teil der Geschichte zu sein. Am letzten Programmtag grub ich einen Gegenstand aus, der wichtig zu sein schien. Selbst die dortigen Forschenden wussten nicht, worum es sich handelte. Damit endete die Sache zunächst. Später war ich auf Reisen und besuchte das Geschichtsmuseum Barcelona. Dort war genau derselbe Gegenstand ausgestellt, den ich ausgegraben hatte. Also fragte ich den Museumsführer, was es damit auf sich hatte. Er erklärte, es handle sich um eine Spielfigur, die bei Brettspielen aus der Römerzeit wie Schach oder Janggi verwendet wurde. Das war wirklich unglaublich.
Der Nachteil war, dass ich an der ersten Programmrunde des Jahres teilnahm. Die Programminhalte waren zwar in Ordnung, aber ich hatte das Gefühl, dass die Organisation noch nicht ganz vorbereitet war.
F.Welchen Rat würdest du Freunden geben, die künftig an diesem Programm teilnehmen möchten, oder wem würdest du es empfehlen?
A. Ich denke, das Programm eignet sich für Menschen, die sich sehr für Geschichte interessieren, nicht unbedingt nur für die römische Geschichte. Als ich mit einem Freund teilnahm, der Geschichte mag, waren unsere Eindrücke selbst beim Entdecken desselben Fundstücks völlig unterschiedlich. Wenn also ein Freund, der sich für Geschichte interessiert, an dem Programm teilnimmt, wird er meiner Meinung nach noch mehr Freude daran haben.
F.Was hat sich durch das Gap Year im Vergleich zu davor am meisten verändert?
A. Ich kann meine Gedanken jetzt klarer ausdrücken. In einer Beratung wurde mir bewusst, dass ich zwar viele Gedanken im Kopf hatte, sie aber nicht gut ausdrücken konnte. Deshalb wollte ich teilnehmen, um mich zu verändern. Vielleicht habe ich mich auch deshalb mehr eingebracht, weil ich mit diesem Vorsatz hingefahren bin. Außerdem habe ich statt einer gewöhnlichen Reise eine besondere Art des Reisens ausprobiert, die andere nicht unternehmen. Indem ich diese Dinge nach und nach geschafft habe, gewann ich Selbstvertrauen. Früher dachte ich bei der Frage, was ich als Nächstes tun sollte, nur nach, ohne mich besonders anzustrengen, und wusste nicht wirklich, was mir gefiel. Doch ich habe mich selbst für dieses Programm angemeldet, es begonnen und bis zum Ende durchgezogen. Dank dieser Erfahrung habe ich herausgefunden, was mir gefällt und was ich erleben möchte. Außerdem habe ich den Mut gewonnen, solche Dinge zu planen und in die Tat umzusetzen.
F.Was bedeutet ein Gap Year für Hyeil?
A. Zeit, über mich selbst nachzudenken.
Normalerweise bereiten sich Studierende während eines Urlaubssemesters auf Prüfungen wie den TOEIC vor oder sammeln Qualifikationen. Die meisten machen das und halten es für den richtigen Weg. Als mich deshalb Leute aus meinem Umfeld fragten: „Was machst du während deines Urlaubssemesters?“, und ich sagte, dass ich ein Gap Year mache, meinten einige, das sei Zeitverschwendung. Aber ich sehe das anders. Ich glaube, es ist Zeitverschwendung, einfach allen anderen zu folgen und sich vorzubereiten, ohne sich selbst wirklich zu kennen – also nicht zu wissen, was einem gefällt und was man möchte –, statt sich selbst gut kennenzulernen und mit einer klaren Zukunftsvorstellung Vorbereitungen zu treffen.
F.Wenn du dieses Programm mit einem Wort beschreiben müsstest.
A. Geborgenheit.
Ich glaube, ich kann das so empfinden, weil ich diese Zeit ganz allein für mich hatte.
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