# 这是一个我无论如何都想至少去一次的地方。

我在大学主修政治外交，对社区和民主很感兴趣。正是这份兴趣让我开始关注北欧国家的社会制度，而这个项目也因此吸引了我。

民众高中是主要分布于北欧的教育机构。它最早出现在丹麦时，旨在启迪农村儿童、向他们传授民主价值观——教他们了解丹麦人的价值观，以及如何在社区中共同生活。直到今天，这类学校依然出色地发挥着这一作用，因此我一直很想去看看。确实如此。

在我看来，民众高中似乎为维护北欧、尤其是丹麦的这些价值观作出了很大贡献。因为想亲身体验一番，我便申请了这个项目。

我参加间隔年的目标，是用全身心去体验民众高中的运作方式和社区管理原则。因此，在一个月的时间里，我尽可能多地参加学校的各类活动，自然而然地融入社区，并且

通过融入这个社区，我想知道自己会产生怎样的归属感，又能从中获得怎样的感受。

我觉得自己在这方面多少取得了一些成功。

# 我体验到了不借助酒精也能拉近彼此距离、与人交流的方式。

我就读的这所民众高中在同类学校中比较特别。丹麦大多数民众高中的学生中，丹麦人占70%至90%；只有少数学校被认定为国际民众高中，因此外国学生的比例比其他学校高。

这所民众高中的学生大多来自国外，他们不被称为学生，而是被称为志愿者

（发展指导员）。他们的学习并不局限于校内；他们还会被派往非洲马拉维、印度等国家，亲身参与改善供水和教育志愿服务等项目。

我以短期志愿者（Work-Away）的身份在民众高中待了一个月，期间在宣传办公室工作，向韩国人介绍这所学校。

由于民众高中开始招收韩国短期和长期志愿者还不久，我通过博客介绍学校的项目和整体生活方式，并在脸书等社交媒体上宣传我所居住的民众高中的项目。

我就读的这所民众高中坐落于自然环绕之中，十分美丽。骑自行车30至40分钟就能到一座小镇，但在学校周围至少1公里的范围内，牛的数量比人还多。

这个宁静的地方有许多优点，但如果不注意，也可能孤独到让你想找牛说说话。不过，我在这里的逗留期间完全没有时间感到孤独。（这并不代表我一直在加班。）

民众高中每天都会举办各种活动来维系社区，其中包括小组任务、深度清洁等维护学校所必需的工作，以及文化之夜、运动日和“人民咖啡馆”等活动，旨在加强社区凝聚力、促进文化交流类似的活动还有很多。

每周参加这些活动，一个月转眼就过去了，而我也体验到了不借助酒精去了解他人、与人交流的方式。

# 他们会做出相应安排，让每个人都能参与，即使过程需要多花一点时间。

虽然我只在这里待了一个月，但我尽力在这段时间里融入社区，因此得以亲身体验学校的运作方式和社区原则。

这个地方在民众高中，人们承认没有人是完美的，并且总是彼此合作、共同完成事情；如果过程中出现错误，他们不会指出来，而是互相鼓励，一起思考改进的方法。就是这样。

无论是什么活动，他们都会设法让每个人都能参与，即使进度会慢一些。我觉得，正因为这种氛围融入了社区的日常生活，这样一个自我维系的社区才能顺利运转，不会遇到太大的麻烦。

对我个人而言，通过走访其他民众高中，我认识了许多不同的学校和志趣相投的人。通过他们，我得以思考教育的意义、我们社会面临的问题，以及我们与北欧国家之间的差异；不过，要为这些问题找到明确的解决方案，看来还需要继续探索。