一个充满了我喜欢、想做之事的“欢乐”项目。

我主修小学教育，已经读完大四第一学期，正准备参加教师资格考试。事实上，师范院校的职业道路往往很明确，准备方向也很清晰，所以大多数人都会朝着目标一路向前，分心则可能被视为浪费时间。

但我不想马上准备教师资格考试，工作我想在工作之前，通过新奇的体验与挑战让自己得到更多成长。我想要这样的机会。

说得更准确些，出发前的那段时间，我长时间奔波，身心俱疲、情绪低落，想用积极的能量充实自己的身心。如果说一些更具体的小目标，“和外国人交朋友，和他们一起旅行，去他们的国家看看”，“向朋友们介绍韩国文化”诸如此类。我渴望在国外遇见各种各样的人，接触不同的文化。

而在这个过程中，我想成为一个更主动地挑战自己、直面一切的人。我想遇见那样的自己。这样的我想培养这种生活态度。

在这些项目中，我选择了“在泰国清莱与外国朋友一起开展的欢乐英语教学志愿活动”。

我觉得这是与自己所学领域联系最紧密的项目。比起获得资历，通过在国外积累相关经验，我可以获得一个特别的机会，重新思考自己的职业道路。我是这么想的。

而且有点奇妙的是，项目名称中的“欢乐”这个词吸引了我。

一个既能有趣地教英语，又能结交外国朋友的项目。它把我喜欢和想做的事情结合在一起，真的让我觉得这是个欢乐的项目。

令人紧张的独自旅行

我从未在国外待过很长时间，因此非常担心。东南亚的流行病、饮用水、食物和语言等问题让我焦虑不已。离开的前一晚，我因为临时收拾行李和种种担忧，彻夜难眠。

为了准备旅行，我把各种事情都问了间隔年顾问，从头到尾问了个遍，可能都有点烦人了。遇到疑虑或问题时，我就充分利用互联网，还反复阅读韩国间隔年提供的行李清单资料，一项项确认自己没有遗漏。

然而，离开的前一晚，妈妈问了我一个问题：“你希望从这件事中得到什么？”

试着回答这个问题，让我更加焦虑，也让我困惑自己做的到底是不是正确的事。尽管如此，这终究是我已经做出的重大决定。第二天早上，我出发了。

陌生，但还不错。

现在回想起来，在泰国参与项目的每一刻，都是特别而珍贵的经历。起初，确实觉得一切都那么陌生、孤单。那是我第一次独自出国旅行，甚至听到的语言不是英语就是泰语，这件事也让我觉得陌生又不自在。

如果要说不习惯的地方，还有很多：我是唯一的韩国人、蹲厕，还有只有冷水的宿舍——到处都充满了陌生感。

现在想来，“其他志愿者（而不是我）都能自在地用英语聊天、轻松交朋友——我该怎么接近他们、和他们搭话呢？又该怎么和他们变得亲近呢？”这些问题也让我烦恼了很久。在组队并一起准备课程的过程中，我和几位中国朋友熟悉了起来。但两周后，那些朋友结束志愿活动、回到自己的国家，我又只剩下一个人。

那时，我别无选择，只能主动接近那些和我截然不同的西方朋友，和他们交朋友。我鼓起的那一点点勇气成了契机——我一点一点地向他们迈近，不知不觉间，竟和他们一起旅行了好几周，还互相开起了玩笑。

真正主动接近他们后，我才发现，筑起心墙、处处小心的人其实是我，而不是我的朋友们。一起旅行、渐渐亲近起来的朋友们，比我想象中更加酷、更温暖，也更有趣。我至今仍清晰地记得，和亲近的朋友们道别时，自己哭得泪流满面的样子。

我还记得泰国的工作人员，他们和项目名称一样，亲切又热情。

邦和苟都很害羞，但在我情绪低落时，他们总是最先关心我；遇到机票或当地手机卡之类的问题，他们也会非常主动地帮忙。

那些谦逊而热情的泰国人脸上的泰式笑容至今仍清晰地浮现在我眼前。他们总是面带笑容，享受自己所做的一切，充分展现了泰国人特有的笑容与幽默感，实在令人印象深刻。尤其是班上那个男孩，带着泰式笑容，腼腆地送给我一朵花，这一幕我永远不会忘记。

我实现的一个梦想：拜访朋友的家。

我选择的“快乐英语志愿教学项目”是由2至5名志愿者组成小组，每周二至周六的上午前往学校或寺庙，每天上午和下午各进行1至2小时的活动。托儿中心和医院教授英语。

给可能感兴趣的人介绍一下：参与人数较多的周会组建寄宿家庭小组。参与者大致分为A、B、C三组，其中一组住在当地家庭，并前往附近的学校教课。其他小组则被安排到不同的学校授课。

通常上午9点开始上课，中午12点左右回到中心吃午饭，下午1至2点左右去上课，然后回来吃晚饭。下午6至7点可以进行一对一辅导；如果没有辅导安排，就可以自由活动。

在充分利用项目时间和空闲时间的过程中，参加这个项目时，我实现了一个梦想。参加项目期间，我结识了来自许多国家的志愿者——美国、澳大利亚、加拿大、意大利、法国、巴西、中国、日本、新加坡等。重要的是，我们一起旅行后，其中一些人成了亲密的朋友，至今仍保持联系。

在泰国参加项目后，我还参加了希腊的一个项目。在希腊项目期间，我游历欧洲，拜访了在泰国结识的一位意大利朋友的家。这段经历格外特别、珍贵，也是我一直以来想要实现的梦想。和外国朋友一起旅行、拜访朋友的家——真没想到这些都能通过泰国项目实现！ 

间隔年——另一个梦想的动力

通过间隔年项目，我结交了来自世界各地的朋友，交流了不同文化，也满足了自己在海外生活和旅行的渴望。

在间隔年期间实现的许多事情中，最大的收获是，我还开始有了各种想做的事情。而且，间隔年项目也激励我即使有些疲惫，仍然为教师资格考试做准备。

更独立地决定自己的人生我变得能够在自己的人生中发挥主导作用，我觉得这是我获得的成长。

我最想做的第一件事是“了解自己的国家”。看到那些对自己的国家充满自豪感的欧洲朋友，我也想为自己的国家感到自豪，并更多地了解我们的国家。

第二，我想让自己的英语更好，因此有了学习英语的动力。

我想结识更多朋友，也想和更多人建立更亲密的关系。

还有，我想用更愉快的方式备考教师资格考试。

想对即将和我一样迎接挑战的人说几句话。

我还记得刚开始准备间隔年时的自己。那时我害怕独自做事，所以事无巨细地逐一询问，担心每个小问题，也依赖他人。但在参加间隔年项目的过程中，不知不觉间，我发现自己开始尽可能独立地解决问题，对旅行那种模糊的恐惧也消失了。如今，比起害怕，我更渴望发现和探访更多地方。

当然，我现在还是不会贸然行动。不过，如果有想做的事，我已经确信，内心的声音告诉我不要拖延，而是追随它、去做那些事，这才是适合我的选择。

我想对其他即将迎接类似挑战的年轻人说几句或许有帮助的话。即使英语不太好，也最好带着一些信心出发，相信自己能在一定程度上说英语、听懂英语。因为这是需要教英语的志愿工作，而且你也需要在志愿服务地点用英语交流。

不过，如果缺乏自信，看到其他志愿者的英语说得和母语人士一样流利，你可能会感到孤立无援。而且，由于自己还不够了解当地文化，无法和他们进行基本交流，也可能会觉得很沮丧。不过，如果你发现自己不得不在尚未准备好的情况下出发，我强烈建议你先勇敢地投入其中！

不管你说的话是否表达清楚，都要大胆地主动接近他们，试着交谈，一起旅行，全身心地投入其中，不断成长——我建议你享受这个过程，同时看着自己成长。如果能这样尽情享受，旅行回来后，你会突然发现，不知从什么时候起，英语竟然比韩语更先出现在脑海里了 :)！