今天我遇到一位朋友，才意识到如今有人问我“你最近在做什么？”时，我可以回答：“我在学习人文学科。”所以，当有人问“什么是人文学科？”时，我可以说：“它帮助我确立自己的价值观。”这正是我觉得上这门课很有收获的原因：我意识到人文学科与日常生活息息相关。 —“叽叽喳喳”人文辩论改变了我的人生 / 赵信宇，间隔年参与者（Gapper） |
问：请简单介绍一下自己。
你好，我是赵信宇，主修东北亚研究。
从高中起，我就一直参加辩论比赛。这次在寻找新的辩论活动时，偶然发现了韩国间隔年的人文辩论课程。而且我一直在写作，文学也是我的兴趣领域之一，所以毫不犹豫地参加了这门课程。
我在学校里也相当活跃，但渐渐感到有些受限，想参加校外活动；我觉得大型校外项目可能收获不多，于是决定参加这个课程。
问：那么，你最初是什么时候开始对人文学科和辩论感兴趣的？
高一时，我真的只是偶然参加了一场辩论比赛。后来我就参加了比赛。不过，以竞赛的形式接触辩论，对我来说是一次巨大的冲击——既愉快又令人耳目一新。于是我继续参加。我认识了很多人，也受到他们的影响而受到激励，在不断受到启发的过程中，我逐渐发生了改变，开始自发学习。我也从那时起开始写作。
问：辩论竟然给你的人生带来了变化，这很有意思。
现在我来问问课程的情况。课程中最令你印象深刻的是什么？
光是听老师介绍人文学科，就让我感到很震撼。我以前觉得人文学科很模糊、不切实际，就像追逐云朵一样，但上了这门课之后，我开始认为人文学科是一切理论的基础。比如说，人在生活中会面临做出选择的时刻，而在那种时候，个人价值观对人的影响最大。而人文学科有助于形成自己的价值观。
此外，因为课程以小组形式进行，所以感觉不像在上课；那种自然而然的交流过程本身就令人印象深刻。
问：参加课程让你觉得有哪些收获？
今天我遇到一位朋友，才意识到有人问我“你最近在做什么？”时，我可以回答：“我在学习人文学科。”所以如果对方问“什么是人文学科？”，我可以说：“它帮助我确立自己的价值观。”我想，这正是上这门课让人觉得有收获的原因。 意识到人文学科与日常生活息息相关。。
问：你会向哪些学生推荐人文讨论课程？
那些有意愿、有目标，却不知道该如何着手的学生。他们有很多想做的事，也觉得自己应该去做，但……该怎么做我身边有很多朋友，心里有许多想做的事，也有付诸行动的愿望，却不知道该如何实现；这样的朋友参加这门课会收获很多。像我一样，仅仅确立自己的价值观，就是一项很大的收获。
问：比较上课前后，你发现自己有什么变化吗？
我觉得现在制定自己的目标稍微容易了一些。以前， 我有很多想做的事，却不知道该如何着手。
但通过上这门课，我的判断力变得更加清晰，也能从不同角度思考自己的价值观，我想，这些影响今后也会在我步入社会工作时持续发挥积极作用。
问：我想知道你对未来有什么计划。
我想认识许多志趣相投的人。比如，和我一起参加这场讲座的朋友们。
最终，我想成为一名作家。无论是评论、书评还是小说，我的最终目标都是出版自己的书。
问：信宇，你觉得人文学科对你来说意味着什么？
“它是一切的根基。”
实际上，我曾常常出于雄心壮志参加辩论赛，但面对真正的比赛时，由于没有接受过系统的学习，我总觉得自己力不从心。不过我认为，要真正感到满足，就必须打好理论基础——也就是人文学科的基础。
随着人生不断向前，我将面临比现在更多的选择，在工作中我也会努力培养基本的人文素养。这不会带来直接的效果，但人文素养因为我意识到，成为一个具备这种素养的人有多么重要。
首页
