Projekt
|
Vanliga frågor
|
Meddelanden
#Övervann en passiv inställning och fick större självförtroende #Bättre uttrycksförmåga och ett aktivare studentliv #Katalysatorn som förändrade mig
Jag fick större självförtroende. Tidigare höll jag det för mig själv även om jag ville säga något, men nu säger jag vad jag vill, och det har blivit naturligt att uttrycka mina åsikter för andra. I skolan tackade jag alltid nej när jag fick möjlighet att hålla en presentation, men nu räcker jag upp handen och presenterar.
– ”Jaegeul Jaegeul” – humanistisk debatt som förändrade mitt liv / Shim Eun-ryeong, deltagare under ett sabbatsår |
Ärligt talat ville jag till en början inte delta i kursen i humanistisk debatt.
Under samtal med vd Ahn Si-jun rekommenderades jag kursen som ett sätt att förbättra min bristande förmåga att uttrycka mig, men till en början var det svårt att säga vad jag tyckte på lektionerna, och ibland ville jag inte gå dit.
När vi debatterade uttryckte de äldre eleverna sig väl och hade belägg för sina argument, men när det blev min tur att tala hade jag inget att säga.
Ansträngningar för att övervinna det
Men eftersom jag redan hade börjat kände jag att jag ville förändra mig själv. Därför förberedde jag mig noggrant inför lektionerna.
Innan lektionen började fick vi alla tid att prata om tidningsartiklarna vi hade läst. Till en början läste jag tidningen utan att tänka så mycket och hade inget att säga, men efter hand började jag samla mina tankar och förbereda vad jag skulle säga. Därför hade jag mer att prata om på lektionerna.
Till en början blev jag helt blank under debatterna och hade inget att säga, men jag började anteckna vad de andra sa. När jag läste boken inför veckans debatt funderade jag också på vilka delar som kunde bli ämnen för debatten.
Till en början kunde jag inte uttrycka mig, men genom att förbereda mig på mitt eget sätt blev jag bättre på det och fick större självförtroende. Beröm från läraren och de andra deltagarna uppmuntrade mig också att uttrycka mig mer.
Fördelar och särdrag hos kursen i humanistisk debatt
Vi var många elever, och lärarna höll inte bara föreläsningar. Vi kunde ge varandra återkoppling och få återkoppling från lärarna.
Till en början kände jag mig också pressad, men senare uppskattade jag att det faktiskt fanns många tillfällen att prata.
Vad som förändrades genom kursen
Jag fick större självförtroende.Tidigare höll jag det för mig själv även om jag ville säga något, men nu säger jag vad jag vill.Det har blivit naturligt att uttrycka mina åsikter för andra.I skolan tackade jag alltid nej när jag fick möjlighet att hålla en presentation, men nuräcker jag upp handen och presenterar..
Jag träffar fortfarande de personer jag lärde känna genom den humanistiska debatten en gång i veckan för att debattera, så de relationerna är en stor fördel.
Dessutom blev kunskaper som jag tidigare bara lyssnade passivt till på lektionerna i humanistiska ämnen ibland till argument i debatterna. Så nu när jag läser böcker eller går på lektioner lyssnar jag inte bara passivt eller accepterar saker utan att tänka efter, utan formar mina egna tankar av det jag tar till mig.
Framtidsplaner
Jag vill fortsätta träffas för att debattera och hålla kontakten med de andra i gruppen,och om det blir tillfällen att debattera eller hålla presentationer i skolan vill jag delta aktivt och få ett engagerande studentliv.
Vad humaniora betyder för mig
Något som förändrade mig.
Dels förändrades jag mycket av att gå den här kursen, dels blev den en utgångspunkt som gjorde att jag kunde ta mig an andra saker som jag tidigare hade närmat mig passivt och därigenom utvecklas.
Jag fick större självförtroende. Tidigare höll jag det för mig själv även om jag ville säga något, men nu säger jag vad jag vill, och det har blivit naturligt att uttrycka mina åsikter för andra. I skolan tackade jag alltid nej när jag fick möjlighet att hålla en presentation, men nu räcker jag upp handen och presenterar.
– ”Jaegeul Jaegeul” – humanistisk debatt som förändrade mitt liv / Shim Eun-ryeong, deltagare under ett sabbatsår |
Ärligt talat ville jag till en början inte delta i kursen i humanistisk debatt.
Under samtal med vd Ahn Si-jun rekommenderades jag kursen som ett sätt att förbättra min bristande förmåga att uttrycka mig, men till en början var det svårt att säga vad jag tyckte på lektionerna, och ibland ville jag inte gå dit.
När vi debatterade uttryckte de äldre eleverna sig väl och hade belägg för sina argument, men när det blev min tur att tala hade jag inget att säga.
Ansträngningar för att övervinna det
Men eftersom jag redan hade börjat kände jag att jag ville förändra mig själv. Därför förberedde jag mig noggrant inför lektionerna.
Innan lektionen började fick vi alla tid att prata om tidningsartiklarna vi hade läst. Till en början läste jag tidningen utan att tänka så mycket och hade inget att säga, men efter hand började jag samla mina tankar och förbereda vad jag skulle säga. Därför hade jag mer att prata om på lektionerna.
Till en början blev jag helt blank under debatterna och hade inget att säga, men jag började anteckna vad de andra sa. När jag läste boken inför veckans debatt funderade jag också på vilka delar som kunde bli ämnen för debatten.
Till en början kunde jag inte uttrycka mig, men genom att förbereda mig på mitt eget sätt blev jag bättre på det och fick större självförtroende. Beröm från läraren och de andra deltagarna uppmuntrade mig också att uttrycka mig mer.
Fördelar och särdrag hos kursen i humanistisk debatt
Vi var många elever, och lärarna höll inte bara föreläsningar. Vi kunde ge varandra återkoppling och få återkoppling från lärarna.
Till en början kände jag mig också pressad, men senare uppskattade jag att det faktiskt fanns många tillfällen att prata.
Vad som förändrades genom kursen
Jag fick större självförtroende.Tidigare höll jag det för mig själv även om jag ville säga något, men nu säger jag vad jag vill.Det har blivit naturligt att uttrycka mina åsikter för andra.I skolan tackade jag alltid nej när jag fick möjlighet att hålla en presentation, men nuräcker jag upp handen och presenterar..
Jag träffar fortfarande de personer jag lärde känna genom den humanistiska debatten en gång i veckan för att debattera, så de relationerna är en stor fördel.
Dessutom blev kunskaper som jag tidigare bara lyssnade passivt till på lektionerna i humanistiska ämnen ibland till argument i debatterna. Så nu när jag läser böcker eller går på lektioner lyssnar jag inte bara passivt eller accepterar saker utan att tänka efter, utan formar mina egna tankar av det jag tar till mig.
Framtidsplaner
Jag vill fortsätta träffas för att debattera och hålla kontakten med de andra i gruppen,och om det blir tillfällen att debattera eller hålla presentationer i skolan vill jag delta aktivt och få ett engagerande studentliv.
Vad humaniora betyder för mig
Något som förändrade mig.
Dels förändrades jag mycket av att gå den här kursen, dels blev den en utgångspunkt som gjorde att jag kunde ta mig an andra saker som jag tidigare hade närmat mig passivt och därigenom utvecklas.
Hem
Bo på en ny plats,
träffa nya människor,
upptäck en ny sida av dig själv,
och skapa ett liv som är ditt eget.
