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나답게, 단단하게, 즐겁게
Le “scienze umane” sono una disciplina pensata per arricchire la vita delle persone, e il loro punto di partenza è il sé: è da qui che comincia questa lezione. Durante il corso cerchiamo continuamente di capire cosa desidero davvero e come posso essere felice.
Primo gruppo del Circolo di discussione sulle scienze umane Donghwa / Jang Hyun-jung, comunità Gap-Year Gapper |
Attualmente, la Corea del Sud,
Ogni anno 60.000 studenti delle scuole medie e superiori abbandonano gli studi, 346.000 giovani ventenni restano inattivi perché non hanno sogni e il tasso di turnover entro un anno dall’assunzione ha superato il 40%,Il 75% degli universitari non è soddisfatto della propria vita universitaria e oltre l’80% dei lavoratori d’ufficio afferma di non sentirsi felice.Molte persone invitano gli altri a sognare, ma per risolvere questo problema, che manca di metodi pratici e di sostegno,con il nostro Gap Year,puntiamo a introdurre il “gap year” in Corea del Sud.
“Gap year”è una pratica che consiste nell’alternare studio e lavoro oppure nel prendersi una pausa temporanea per dedicarsi ad attività diverse, come volontariato, viaggi, tirocini, formazione o avvio di un’attività,un periodo utile a definire la propria direzione futura, una cultura consigliata negli Stati Uniti, in Europa, in Giappone e altrove.
# Le scienze umane sembravano difficili e noiose, ma tutto è iniziato da “me”.
Ho seguito questo corso all’inizio del mio periodo di pausa dagli studi, con la determinazione di “sfruttare al meglio questo tempo”. Non è che fossi particolarmente interessato alle “scienze umane”. Anzi, le consideravo soltanto una disciplina accademica e pensavo che fossero difficili e noiose. Tuttavia, visto che oggi sono così di moda, ho pensato che seguire il corso non avrebbe fatto male... e, con qualche dubbio come “e se fosse troppo difficile...?”, ho iniziato la lezione.
I contenuti della lezione non erano difficili come temevo: erano anzi accessibili. Questo non significa, però, che fossero superficiali, perché il corso affronta direttamente “la mia vita”.Le “scienze umane” sono una disciplina che arricchisce la vita delle persone e il loro punto di partenza è il sé: è da qui che comincia la lezione.Durante il corso cerchiamo continuamente di capire cosa desidero davvero e come posso essere felice.
# Sei schede dei desideri che volevo tenere con me
La prima attività consisteva nel compilare delle schede dei desideri. Come suggerisce il nome, dovevo scrivere su alcune schede i miei desideri: cosa volevo mangiare, dove volevo andare, chi volevo incontrare. Nel mio caso, però, non riuscivo a riempirle facilmente. Ripensandoci, credo che dipendesse dal mio carattere. Sono una persona che si preoccupa molto, indecisa e timida, e tendo a dare la precedenza ai desideri degli altri rispetto ai miei. Inoltre, quando cercavo di scrivere cosa volevo fare, pensavo che servissero determinate condizioni per svolgere quelle attività e che dovesse esserci una ragione importante.
Continuavo a rimuginare su tutte queste cose, ma non c’erano davvero cibi che desiderassi particolarmente, luoghi in cui volessi andare o persone che volessi incontrare. Mentre ero in difficoltà, l’insegnante mi disse: “Perché la fai così complicata? Non pensare a nessuna condizione, scrivi semplicemente quello che vuoi”. Forse solo allora,riuscii a scrivere con serenità ciò che desideravo e ciò che mi piaceva, senza dover trovare grandi motivazioni. Decisi di portare sempre con me quelle schede e di conservarle come una lista di cose da fare assolutamente.
# Ho scoperto che mi piacciono tante cose e che ho tanti sogni
Spesso ci chiedevano quali fossero i nostri sogni. In realtà, quando qualcuno mi domandava quale fosse il mio, non riuscivo a rispondere subito. Pensavo che un sogno dovesse essere per forza un lavoro e quindi credevo di non avere nulla che desiderassi davvero fare. Lo stesso succedeva quando mi chiedevano cosa mi piacesse: qualcosa mi piaceva, ma non con la stessa intensità che vedevo negli altri, perciò esitavo a dire con sicurezza che mi piacesse.
Eppure, seguire questo corso mi ha fatto capire che in realtà mi piacciono tante cose e ho tanti sogni. Non dicevo di voler suonare la chitarra perché non ne avevo una, ma il mio sogno è suonarla. Non consideravo un sogno diventare cantante perché pensavo di non potercela fare, ma mi piace cantare e il mio sogno è diventare una persona che canta. Non sono bravo a disegnare, ma mi piace farlo e anche diventare una persona che disegna era un mio sogno.Anche se mi piacevano molte cose, pensavo che non fossero legate a un lavoro e davo per scontato che, inseguendo ciò che desideravo, sarei rimasto indietro rispetto agli altri. Così le ho trascurate.
Ma grazie a questa lezione ho cominciato a pensare: è già difficile mantenersi facendo cose che non si desiderano, quindi, visto che guadagnarsi da vivere è difficile, perché non provare a farlo facendo ciò che voglio? Magari funzionerà. Questo è diventato il mio motto di vita. La guida per seguirlo è nata dalle schede dei desideri che avevo compilato il primo giorno.
# Grazie al corso ho acquisito una prospettiva di vita che mi aiuta a viverla con più interesse
In realtà, questo corso non mi ha trasmesso una quantità enorme di conoscenze sulle scienze umane, né ha trasformato radicalmente la mia vita o la mia visione del mondo. È semplicemente diventato un’occasione per avvicinarmi a me stesso e, lasciandomi andare un po’ di più, ho scoperto un modo di guardare alla vita meno noioso e più piacevole. Questo è il dono più grande che ho ricevuto dalla lezione.Se c’è qualcuno come me, senza sogni e alla deriva, che vive senza uno scopo seguendo gli altri, è una lezione che mi piacerebbe seguire insieme a lui.
▼▼▼Vuoi scoprire altri progetti?▼▼▼
▼▼▼Ti chiedi quale gap year sarebbe meglio fare?▼▼▼
Le “scienze umane” sono una disciplina pensata per arricchire la vita delle persone, e il loro punto di partenza è il sé: è da qui che comincia questa lezione. Durante il corso cerchiamo continuamente di capire cosa desidero davvero e come posso essere felice.
Primo gruppo del Circolo di discussione sulle scienze umane Donghwa / Jang Hyun-jung, comunità Gap-Year Gapper |
Attualmente, la Corea del Sud,
Ogni anno 60.000 studenti delle scuole medie e superiori abbandonano gli studi, 346.000 giovani ventenni restano inattivi perché non hanno sogni e il tasso di turnover entro un anno dall’assunzione ha superato il 40%,Il 75% degli universitari non è soddisfatto della propria vita universitaria e oltre l’80% dei lavoratori d’ufficio afferma di non sentirsi felice.Molte persone invitano gli altri a sognare, ma per risolvere questo problema, che manca di metodi pratici e di sostegno,con il nostro Gap Year,puntiamo a introdurre il “gap year” in Corea del Sud.
“Gap year”è una pratica che consiste nell’alternare studio e lavoro oppure nel prendersi una pausa temporanea per dedicarsi ad attività diverse, come volontariato, viaggi, tirocini, formazione o avvio di un’attività,un periodo utile a definire la propria direzione futura, una cultura consigliata negli Stati Uniti, in Europa, in Giappone e altrove.
# Le scienze umane sembravano difficili e noiose, ma tutto è iniziato da “me”.
Ho seguito questo corso all’inizio del mio periodo di pausa dagli studi, con la determinazione di “sfruttare al meglio questo tempo”. Non è che fossi particolarmente interessato alle “scienze umane”. Anzi, le consideravo soltanto una disciplina accademica e pensavo che fossero difficili e noiose. Tuttavia, visto che oggi sono così di moda, ho pensato che seguire il corso non avrebbe fatto male... e, con qualche dubbio come “e se fosse troppo difficile...?”, ho iniziato la lezione.
I contenuti della lezione non erano difficili come temevo: erano anzi accessibili. Questo non significa, però, che fossero superficiali, perché il corso affronta direttamente “la mia vita”.Le “scienze umane” sono una disciplina che arricchisce la vita delle persone e il loro punto di partenza è il sé: è da qui che comincia la lezione.Durante il corso cerchiamo continuamente di capire cosa desidero davvero e come posso essere felice.
# Sei schede dei desideri che volevo tenere con me
La prima attività consisteva nel compilare delle schede dei desideri. Come suggerisce il nome, dovevo scrivere su alcune schede i miei desideri: cosa volevo mangiare, dove volevo andare, chi volevo incontrare. Nel mio caso, però, non riuscivo a riempirle facilmente. Ripensandoci, credo che dipendesse dal mio carattere. Sono una persona che si preoccupa molto, indecisa e timida, e tendo a dare la precedenza ai desideri degli altri rispetto ai miei. Inoltre, quando cercavo di scrivere cosa volevo fare, pensavo che servissero determinate condizioni per svolgere quelle attività e che dovesse esserci una ragione importante.
Continuavo a rimuginare su tutte queste cose, ma non c’erano davvero cibi che desiderassi particolarmente, luoghi in cui volessi andare o persone che volessi incontrare. Mentre ero in difficoltà, l’insegnante mi disse: “Perché la fai così complicata? Non pensare a nessuna condizione, scrivi semplicemente quello che vuoi”. Forse solo allora,riuscii a scrivere con serenità ciò che desideravo e ciò che mi piaceva, senza dover trovare grandi motivazioni. Decisi di portare sempre con me quelle schede e di conservarle come una lista di cose da fare assolutamente.
# Ho scoperto che mi piacciono tante cose e che ho tanti sogni
Spesso ci chiedevano quali fossero i nostri sogni. In realtà, quando qualcuno mi domandava quale fosse il mio, non riuscivo a rispondere subito. Pensavo che un sogno dovesse essere per forza un lavoro e quindi credevo di non avere nulla che desiderassi davvero fare. Lo stesso succedeva quando mi chiedevano cosa mi piacesse: qualcosa mi piaceva, ma non con la stessa intensità che vedevo negli altri, perciò esitavo a dire con sicurezza che mi piacesse.
Eppure, seguire questo corso mi ha fatto capire che in realtà mi piacciono tante cose e ho tanti sogni. Non dicevo di voler suonare la chitarra perché non ne avevo una, ma il mio sogno è suonarla. Non consideravo un sogno diventare cantante perché pensavo di non potercela fare, ma mi piace cantare e il mio sogno è diventare una persona che canta. Non sono bravo a disegnare, ma mi piace farlo e anche diventare una persona che disegna era un mio sogno.Anche se mi piacevano molte cose, pensavo che non fossero legate a un lavoro e davo per scontato che, inseguendo ciò che desideravo, sarei rimasto indietro rispetto agli altri. Così le ho trascurate.
Ma grazie a questa lezione ho cominciato a pensare: è già difficile mantenersi facendo cose che non si desiderano, quindi, visto che guadagnarsi da vivere è difficile, perché non provare a farlo facendo ciò che voglio? Magari funzionerà. Questo è diventato il mio motto di vita. La guida per seguirlo è nata dalle schede dei desideri che avevo compilato il primo giorno.
# Grazie al corso ho acquisito una prospettiva di vita che mi aiuta a viverla con più interesse
In realtà, questo corso non mi ha trasmesso una quantità enorme di conoscenze sulle scienze umane, né ha trasformato radicalmente la mia vita o la mia visione del mondo. È semplicemente diventato un’occasione per avvicinarmi a me stesso e, lasciandomi andare un po’ di più, ho scoperto un modo di guardare alla vita meno noioso e più piacevole. Questo è il dono più grande che ho ricevuto dalla lezione.Se c’è qualcuno come me, senza sogni e alla deriva, che vive senza uno scopo seguendo gli altri, è una lezione che mi piacerebbe seguire insieme a lui.
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