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#Cambiamento dello stato emotivo; attenuazione dell’ansia per il futuro #Creare un legame con i bambini; scambi con studenti delle università locali #L’innocenza dei bambini e i momenti commoventi; la passione dei giovani vietnamiti
Ricordo i bambini che, fin dal nostro primo incontro, anche se ero una straniera che non avevano mai visto prima, mi si avvicinarono calorosamente chiamandomi per nome. A pronunciare il mio nome nel modo più corretto furono proprio i bambini.
-Volontariato con bambini con disabilità in Vietnam, che diventa una speranza per i bambini feriti / Jang Ji-eun, partecipante a un gap year / gap year di 12 settimane |
Attualmente, in Corea del Sud,
ogni anno 60.000 studenti delle scuole medie e superiori abbandonano gli studi, 346.000 ventenni restano inattivi e senza sogni e il tasso di turnover entro un anno dall'assunzione ha superato il 40%,il 75% degli universitari non è soddisfatto della vita universitaria e oltre l'80% degli impiegati afferma di non sentirsi felice.Molte persone dicono agli altri di sognare, ma per risolvere questo problema, in cui mancano metodi pratici e sostegno, vogliamo presentare il «gap year» in Corea del Sud.
«Gap year»è un periodo per fermarsi o conciliare studio e lavoro e, attraverso attività diverse come volontariato, viaggi, tirocini, formazione o startup,è un periodo in cui definire la propria direzione futura ed è una cultura promossa negli Stati Uniti, in Europa, in Giappone e in altri paesi.
Un periodo per prepararsi al futuro dopo aver lasciato il lavoro: gap year
Ciao. Mi chiamo Jang Ji-eun. Alla fine dello scorso novembre ho lasciato l'azienda in cui lavoravo da oltre dieci anni, perché volevo concedermi una pausa dopo aver lavorato duramente e avere il tempo di prepararmi al futuro. Così ho intrapreso un gap year.
Ciò che volevo cambiare era il mio stato d'animo: l'ansia per il futuro, una vita senza tempo libero, l'impazienza di sentire che dovevo dare il massimo ogni giorno e una sete che non si placava mai...Volevo regalare a me stessa, che avevo lavorato duramente per oltre dieci anni, un periodo di riposo e il tempo per cercare e prepararmi a ciò che desideravo fare in seguito.
Dopo aver completato un programma di gap year di tre mesi ad Hanoi, in Vietnam, ora sto partecipando a un altro programma a Phnom Penh, in Cambogia.
Non ero mai stata in Vietnam e il progetto sembrava poter essere d'aiuto ai bambini; inoltre, pensavo che la mia precedente esperienza nella formazione per l'assistenza all'infanzia potesse tornare utile, quindi ho scelto senza troppe esitazioni.
Per quanto riguarda vivere all'estero, avevo già trascorso un anno e quattro mesi in Francia durante l'università e, da allora, avevo fatto molti viaggi brevi da sola, quindi non ero preoccupata. Tuttavia, mi pesava dover concludere il lavoro in azienda a causa dei tempi da rispettare.
#Preparativi prima della partenza
Con l'idea di portare il meno possibile, ho ridotto al minimo i bagagli e messo in valigia vestiti di cui potessi fare a meno. Volevo viaggiare molto, così ho comprato una guida Lonely Planet e l'ho letta per tutto il periodo dei preparativi.Ho cercato materiali di arteterapia che potessero essere utili ai bambini e ho studiato anche libri per insegnare il coreano, nel caso mi chiedessero lezioni.
Avevo comprato delle schede didattiche con le parole, ma erano troppo pesanti e alla fine le ho lasciate a casa. (In compenso, grazie a ciò che avevo imparato sulla calligrafia POP, ho risolto da sola con dei disegni.) AVolevo portare dei souvenir legati al mio paese, così ho comprato adesivi con hanbok, un set di matite, adesivi di Pororo e altro, oltre a un set di gonggi (un gioco tradizionale coreano per bambini). Mi sono preparata in inglese guardando programmi televisivi britannici e americani, ma non è servito molto. Continuavo a leggere i resoconti sui gap year per ritrovare la mia determinazione.
#Giornate in Vietnam
Primo progetto | Secondo progetto |
06:30 Sveglia e preparativi 07:30 Tragitto per il lavoro, con due cambi di autobus 08:30 Arrivo al centro. Iniziano le lezioni del mattino 10:30 Pranzo e pausa 14:00 Iniziano le lezioni del pomeriggio 16:00 Fine delle lezioni pomeridiane. Termine del lavoro. 17:00 Arrivo all'alloggio. Riposo. 18:00 Cena. Tempo libero. 23:00 Ora di andare a dormire. | 07:30 Sveglia e preparativi. 08:45 Autobus per andare al lavoro. 09:30 Arrivo alla scuola in ospedale; iniziano le lezioni del mattino. 11:00 Fine del lavoro del mattino. Rientro all'alloggio. 12:00 Pranzo all'alloggio e riposo. 13:00 Si va alla lezione del pomeriggio. 14:00 Inizia la lezione del pomeriggio. 16:00 Fine della lezione del pomeriggio. 17:00 Rientro a casa. Riposo e poi cena. Il resto della giornata è uguale a quello del primo progetto. |
Nel primo progetto ho lavorato come assistente insegnante in un corso dedicato alla cucina e alle abilità pratiche per la vita quotidiana.Se i bambini lo desideravano, insegnavo loro inglese o matematica e aiutavo l'insegnante a preparare sussidi didattici e materiali e a decorare l'aula. Il programma era solitamente diviso in sessioni mattutine e pomeridiane; al mattino si teneva un corso di cucina in cui i bambini preparavano da soli piatti locali, li condividevano e poi riordinavano. Di solito c'erano attività di cucina e pulizia, quindi i bambini che non cucinavano passavano il tempo a disegnare, studiare inglese e così via.
Durante le lezioni pomeridiane, i bambini svolgevano e studiavano autonomamente esercizi adatti alle loro capacità intellettive individuali. L'insegnante aveva già stabilito il contenuto della lezione, quindi i bambini prendevano il materiale, aprivano i quaderni e si preparavano da soli. Stavo accanto a ciascuno di loro — chi si esercitava con l'ortografia, chi con i numeri o chi voleva studiare inglese — mostrando loro cosa fare e facendo pratica insieme.
Di tanto in tanto preparavo libri di testo o sussidi didattici richiesti dall'insegnante e, a gennaio, cinque studenti locali di assistenza sociale sono venuti per il tirocinio. Tre di loro hanno fatto da assistenti insegnanti, mentre gli altri due e io abbiamo decorato l'aula, preparato cartellini con i nomi dei bambini e svolto altri lavori per abbellirla. Mi sono goduta il tempo trascorso con i bambini e gli studenti locali. Grazie a loro, ho ricevuto anche un grande aiuto nell'imparare la lingua del posto.
Il primo progetto dovette interrompersi per circa un mese a causa di circostanze legate all'organizzazione. Nel frattempo cercavo un altro posto in cui lavorare, così mi hanno invitata a partecipare a un progetto appena avviato dall'organizzazione e ho cominciato.
Il secondo progetto eraHo lavoravo in una scuola ospedaliera gestita dal team dei servizi sociali dell’Ospedale pediatrico nazionale.Si chiama «Hope Class».
Ogni giorno pianificavamo in anticipo le attività didattiche legate a cose da realizzare e giochi da fare con i bambini, poi preparavamo il materiale e le svolgevamo. Il programma delle lezioni veniva definito durante una riunione ogni martedì pomeriggio, in cui il personale locale e i volontari studiavano i contenuti e preparavano insieme il calendario. Partecipavo anch’io e davo il mio contributo. Spesso il programma riportava solo l’argomento, quindi dovevamo cercare da soli i metodi e i materiali; inoltre, essendo io responsabile delle attività in qualità di insegnante, le esperienze del primo progetto mi sono state molto utili.
Nella scuola ospedaliera le attività erano incentrate sui bambini ricoverati a lungo e su quelli che riuscivano a muoversi con facilità. Anche in poco tempo, i bambini hanno imparato a riconoscermi, mi salutavano per primi e partecipavano con entusiasmo: questo mi rendeva felice.
In entrambi i progetti, i sostenitori locali — volontari affiliati all’organizzazione, perlopiù studenti universitari del posto — partecipavano alle lezioni e mi aiutavano. Io non parlavo la lingua locale e gli studenti non parlavano inglese, perciò i volontari erano indispensabili come intermediari. Ho potuto contare molto sul loro aiuto parlando in inglese con loro.
Momenti commoventi in Vietnam
Ricordo i bambini che, fin dal nostro primo incontro, mi si avvicinarono calorosamente e mi dissero i loro nomi, anche se ero una straniera che non avevano mai visto. Ebbene, le persone che pronunciavano il mio nome con maggiore precisione erano proprio i nostri bambini.Perfino l’insegnante mi chiamava «Yuneui» (pronunciava «Eun» in quel modo), mentre solo i bambini lo pronunciavano correttamente: «Ji-eun».
Anche i bambini che non riuscivano a parlare mi trattavano con grande affetto: mi abbracciavano quando arrivavo, oppure mi prendevano per mano e mi chiedevano di sedermi accanto a loro. Con l’avvicinarsi del giorno della mia partenza, mi dissero che erano tristi e mi chiesero di non dimenticarli. È stato profondamente commovente.Ogni momento trascorso con i bambini è stato commovente.
Anche nel secondo progetto, quando andai in reparto a chiamare i bambini, quello che aveva partecipato due volte alle nostre lezioni mi vide e mi salutò per primo con la mano. Un altro bambino mi vide in corridoio, si avvicinò per primo e mi prese la mano. Ero davvero, davvero grata che fossero i bambini a venirmi incontro per primi.Anche se non parlavamo la stessa lingua, ero felice di trascorrere del tempo con i bambini.
Anche conoscere gli studenti universitari locali e altri giovani è stato un ricordo indimenticabile.
Tra i sostenitori locali c’era un’amica di nome LinH, gentile con i volontari stranieri e sempre puntuale nei suoi compiti di volontariato; per questo era molto amata dai bambini dell’organizzazione. Alcuni sostenitori sembrano venire con l’obiettivo di «farsi amici stranieri»: chiacchierano per tutta la lezione e poi se ne vanno. Lei, invece, faceva volontariato e ci dava una mano, perciò l’insegnante aveva un’ottima opinione di lei.
Mi aiutavano molto anche al di fuori delle lezioni: mi accompagnavano al mio alloggio quando avevo problemi con l’autobus, oppure accorrevano quando scendevo alla fermata sbagliata e li chiamavo. Un giovane meraviglioso, sempre preoccupato per lo sviluppo del suo Paese, diceva di sperare che i volontari stranieri portassero via dal suo Paese solo bei ricordi. Grazie ai sostenitori locali, siamo riusciti a realizzare il progetto senza troppe difficoltà.
Parlando con questi amici, mi sono chiesta se nel mio Paese le persone si siano mai preoccupate e abbiano riflettuto così tanto sul proprio Paese.Grazie a questi giovani appassionati, che riflettono, studiano e si impegnano, ho sentito che il futuro del Vietnam è luminoso.
Questo anno sabbatico mi ha permesso di stringere splendidi legami internazionali e, facendo volontariato nelle zone del Paese che ne avevano bisogno, di sentire attraverso i suoi giovani sia il dolore sia la speranza.È stato un periodo che non avrei vissuto senza l’anno sabbatico. CẢM ƠN!! (Kham on!! — «grazie» in vietnamita~!)
#Le persone che mi hanno accompagnata durante l’anno sabbatico
Gli insegnanti e gli studenti del primo istituto, i sostenitori locali e gli studenti universitari vietnamiti che si esercitavano con me. Lan, la prima vietnamita che ho incontrato durante il mio primo viaggio. Tante altre persone conosciute nei vari luoghi visitati, tra cui l’amica thailandese Sin. I giovani della chiesa coreana. Gli amici con cui ho condiviso l’anno sabbatico nel nostro alloggio e il personale della struttura.
La mia amica vietnamita Lan, conosciuta durante il mio primo viaggio. Ha studiato coreano per cinque anni e in seguito è andata in Thailandia come studentessa con una borsa di studio governativa: è un’amica intelligente che parla fluentemente sia coreano sia thailandese. Per caso si è seduta accanto a me alla prima tappa e siamo diventate amiche; mi ha invitata a casa sua per una festa di Natale, facendomi conoscere il calore di una famiglia vietnamita. Ci siamo salutate il giorno della mia partenza, promettendoci di rivederci in Corea. Voglio assolutamente incontrarla di nuovo.
A proposito dei ragazzi del nostro alloggio,ho avuto modo di conoscere amici provenienti da tanti Paesi.Melissa, l’amica olandese che diceva di amare il barbecue coreano e che l’ultimo giorno, prima della nostra partenza, ci ha portati tutti in un ristorante coreano. Martin, l’amico slovacco che aveva raccontato di aver lavorato in una fabbrica Kia della sua città e di avere un’ottima opinione delle aziende coreane. Ida, l’amica danese che era come la sorella maggiore del nostro alloggio e dava l’esempio in tutto.
Mighty, che, saputo che avevo studiato francese, fin dal primo giorno insisteva per parlarmi in francese ed è diventata la mia insegnante; Melody, un’altra insegnante di francese molto gentile; Maggie, una ragazza francese un po’ stravagante che mi chiese seriamente perché i coreani non dovrebbero incontrare i nordcoreani; e Sara, un’amica francese che conosceva i giochi alcolici coreani meglio di me e li ha insegnati agli altri.
Anche se è rimasta solo tre settimane, Samantha, la nostra compagna di stanza inglese, era sempre gentile quando le si chiedeva qualcosa e faceva battute così divertenti da essere amata da tutti. E così via. Che si fermassero poco o a lungo, tutti erano venuti con l’obiettivo di «servire»: li ricordo come persone gentili, cordiali e meravigliose.
Ricordo anche la mia amica britannica Lucy, che ha partecipato con me all’ultimo progetto. Dopo il diploma e prima di iniziare l’università, ha preso un anno sabbatico e ha insegnato inglese in Cambogia per cinque settimane; dopo essersi trasferita in Vietnam, lei e io ci siamo occupate della Hope Class. Mi ha raccontato di aver fatto cinque lavori part-time per mettere da parte i soldi per l’anno sabbatico. Quando le ho chiesto se, essendo ancora giovane, avrebbe potuto ricevere aiuto dai suoi genitori, mi ha risposto con sicurezza che non era più una bambina e voleva prepararsi da sola.
Quando le ho chiesto se sentisse la mancanza della famiglia, mi ha detto che andava tutto bene perché parlava con loro su Skype ogni giorno e che adesso era felice. Ci sono giovani europei che prendono un anno sabbatico dopo il liceo, altri che fanno uno stage prima di laurearsi all’università oppure partono prima di iniziare la scuola di specializzazione, e così via.Ho conosciuto amici provenienti da tanti Paesi del mondo — Europa, Stati Uniti, Australia, Nuova Zelanda e altri ancora — che si godono davvero il loro «anno sabbatico».
C’erano anche persone che, durante i viaggi in vari Paesi asiatici, si presentavano all’istituto dicendo che avrebbero fatto volontariato per due settimane. Per loro il volontariato non era qualcosa da pianificare appositamente, ma un’attività che si inseriva con naturalezza nel viaggio. Tra loro c’erano due maestre elementari statunitensi, una laureanda di nome Angelina, italiana, e Susan, una donna australiana sulla cinquantina.L’idea stessa di fare volontariato durante un viaggio era una novità stimolante.
Per loro il volontariato è un’esperienza speciale, ma il fatto che non lo considerassero un evento eccezionale, bensì qualcosa che fa parte della vita quotidiana, mi ha fatto venire voglia di dedicare anch’io il mio tempo a chi ha bisogno, quando tornerò in Corea. E nel prossimo viaggio vorrei trascorrere anche solo un giorno o due in un luogo che necessita di aiuto. Grazie a loro, vorrei provare anch’io un viaggio che combini turismo e volontariato.
#Io, prima e dopo l’anno sabbatico
1.Il mondo è vasto, c’è così tanto da fare ed esistono tantissimi tipi diversi di lavoro.Perciò, che sia in Vietnam o in Cambogia, se trovassi un lavoro che mi attira, mi verrebbe voglia di restare più a lungo e lavorare.
2. Sembro più giovane della mia età. Quando le persone scoprono quanti anni ho davvero, si sorprendono e mi trattano come se avessi vent’anni. Grazie a questi amici gentili, l’ansia per la mia età è diminuita molto. Perciò,Non scoraggiarti troppo all’avvicinarsi dei quarant’anni.
3.Non è necessario avere competenze da professionista.. Proprio come hanno apprezzato i miei disegni, per niente eccezionali, e li hanno usati in tanti modi, non pensare di non esserne capace: di’ semplicemente di sì a tutto e prova. La frase che ho pronunciato più spesso qui è stata: «Va bene, ci provo».
4.Non è un problema se non segui quella strada.Puoi prendere una strada diversa. Ci sono altri metodi: se uno non funziona, esplorane altri. E prova.
5. Tornando al punto di partenza: il mondo è davvero, davvero vasto.Ho ancora tante cose che voglio fare e tanti posti in cui voglio andare.Perciò voglio essere una persona capace di condividere ciò che ho imparato.
#I miei itinerari personali scoperti durante l’anno sabbatico
Se durante un viaggio a Sapa, nel nord del Vietnam, hai l’occasione di vivere presso una famiglia del posto, fallo assolutamente.
Il giorno in cui ci sono andata era uno dei rari giorni nevosi di Sapa; faceva freddo, nevicava e pioveva tutto il giorno, e sul percorso di trekking di 4 ore siamo scivolati e caduti, arrivando a malapena alla casa dove alloggiavamo.
C’era pochissima elettricità e quasi nessuna luce, quindi era buio; la casa tradizionale aveva delle aperture sotto il soffitto che lasciavano entrare il freddo esterno, ma tutti si riunivano nella calda cucina per asciugare i vestiti bagnati e le scarpe da ginnastica accanto alla stufa, sedersi intorno a un piccolo braciere per cenare e stare insieme. Non c’era altro da fare e fuori dalla cucina faceva troppo freddo, così sia la famiglia ospitante sia i viaggiatori si ritrovavano spontaneamente in cucina.
HoQuella sera, insieme alla mia amica Hyojeong che era venuta con me, a me e al mio amico australiano Shamus, eravamo in quattro: abbiamo giocato a carte, disegnato e fatto altri giochi guidati da Bong, la figlia di 3 anni della famiglia ospitante; c’erano anche i due cani. È stato un «momento di pace» indimenticabile.Quel momento in cui, senza nient’altro, ci stringevamo intorno a un piccolo focolare, sotto la luce di una lampadina, e giocavamo con la bambina.Faceva così freddo che non riuscivamo nemmeno a lavarci il viso; ci siamo coperti con tutti i vestiti che avevamo e abbiamo dormito sotto più di tre coperte, ma ci siamo svegliati sani e salvi, senza prenderci un raffreddore. I noodles alla vietnamita serviti a colazione erano deliziosi. È stato l’unico momento in cui mi sono allontanata dal glamour della città, dalla TV e dai social media.
#Consigli per i futuri partecipanti al progetto gap year.
È un vantaggio se ti piace giocare con i bambini, sei di mentalità aperta verso il cibo locale e riesci a sorridere qualunque difficoltà possa riservarti l’autobus. Se sai disegnare un po’ o ti piacciono i lavori manuali, sarai molto utile.Qualunque situazione si presenti, affrontala con un atteggiamento positivo.. Puoi lavorare con gioia.
Ricordo i bambini che, fin dal nostro primo incontro, anche se ero una straniera che non avevano mai visto prima, mi si avvicinarono calorosamente chiamandomi per nome. A pronunciare il mio nome nel modo più corretto furono proprio i bambini.
-Volontariato con bambini con disabilità in Vietnam, che diventa una speranza per i bambini feriti / Jang Ji-eun, partecipante a un gap year / gap year di 12 settimane |
Attualmente, in Corea del Sud,
ogni anno 60.000 studenti delle scuole medie e superiori abbandonano gli studi, 346.000 ventenni restano inattivi e senza sogni e il tasso di turnover entro un anno dall'assunzione ha superato il 40%,il 75% degli universitari non è soddisfatto della vita universitaria e oltre l'80% degli impiegati afferma di non sentirsi felice.Molte persone dicono agli altri di sognare, ma per risolvere questo problema, in cui mancano metodi pratici e sostegno, vogliamo presentare il «gap year» in Corea del Sud.
«Gap year»è un periodo per fermarsi o conciliare studio e lavoro e, attraverso attività diverse come volontariato, viaggi, tirocini, formazione o startup,è un periodo in cui definire la propria direzione futura ed è una cultura promossa negli Stati Uniti, in Europa, in Giappone e in altri paesi.
Un periodo per prepararsi al futuro dopo aver lasciato il lavoro: gap year
Ciao. Mi chiamo Jang Ji-eun. Alla fine dello scorso novembre ho lasciato l'azienda in cui lavoravo da oltre dieci anni, perché volevo concedermi una pausa dopo aver lavorato duramente e avere il tempo di prepararmi al futuro. Così ho intrapreso un gap year.
Ciò che volevo cambiare era il mio stato d'animo: l'ansia per il futuro, una vita senza tempo libero, l'impazienza di sentire che dovevo dare il massimo ogni giorno e una sete che non si placava mai...Volevo regalare a me stessa, che avevo lavorato duramente per oltre dieci anni, un periodo di riposo e il tempo per cercare e prepararmi a ciò che desideravo fare in seguito.
Dopo aver completato un programma di gap year di tre mesi ad Hanoi, in Vietnam, ora sto partecipando a un altro programma a Phnom Penh, in Cambogia.
Non ero mai stata in Vietnam e il progetto sembrava poter essere d'aiuto ai bambini; inoltre, pensavo che la mia precedente esperienza nella formazione per l'assistenza all'infanzia potesse tornare utile, quindi ho scelto senza troppe esitazioni.
Per quanto riguarda vivere all'estero, avevo già trascorso un anno e quattro mesi in Francia durante l'università e, da allora, avevo fatto molti viaggi brevi da sola, quindi non ero preoccupata. Tuttavia, mi pesava dover concludere il lavoro in azienda a causa dei tempi da rispettare.
#Preparativi prima della partenza
Con l'idea di portare il meno possibile, ho ridotto al minimo i bagagli e messo in valigia vestiti di cui potessi fare a meno. Volevo viaggiare molto, così ho comprato una guida Lonely Planet e l'ho letta per tutto il periodo dei preparativi.Ho cercato materiali di arteterapia che potessero essere utili ai bambini e ho studiato anche libri per insegnare il coreano, nel caso mi chiedessero lezioni.
Avevo comprato delle schede didattiche con le parole, ma erano troppo pesanti e alla fine le ho lasciate a casa. (In compenso, grazie a ciò che avevo imparato sulla calligrafia POP, ho risolto da sola con dei disegni.) AVolevo portare dei souvenir legati al mio paese, così ho comprato adesivi con hanbok, un set di matite, adesivi di Pororo e altro, oltre a un set di gonggi (un gioco tradizionale coreano per bambini). Mi sono preparata in inglese guardando programmi televisivi britannici e americani, ma non è servito molto. Continuavo a leggere i resoconti sui gap year per ritrovare la mia determinazione.
#Giornate in Vietnam
Primo progetto | Secondo progetto |
06:30 Sveglia e preparativi 07:30 Tragitto per il lavoro, con due cambi di autobus 08:30 Arrivo al centro. Iniziano le lezioni del mattino 10:30 Pranzo e pausa 14:00 Iniziano le lezioni del pomeriggio 16:00 Fine delle lezioni pomeridiane. Termine del lavoro. 17:00 Arrivo all'alloggio. Riposo. 18:00 Cena. Tempo libero. 23:00 Ora di andare a dormire. | 07:30 Sveglia e preparativi. 08:45 Autobus per andare al lavoro. 09:30 Arrivo alla scuola in ospedale; iniziano le lezioni del mattino. 11:00 Fine del lavoro del mattino. Rientro all'alloggio. 12:00 Pranzo all'alloggio e riposo. 13:00 Si va alla lezione del pomeriggio. 14:00 Inizia la lezione del pomeriggio. 16:00 Fine della lezione del pomeriggio. 17:00 Rientro a casa. Riposo e poi cena. Il resto della giornata è uguale a quello del primo progetto. |
Nel primo progetto ho lavorato come assistente insegnante in un corso dedicato alla cucina e alle abilità pratiche per la vita quotidiana.Se i bambini lo desideravano, insegnavo loro inglese o matematica e aiutavo l'insegnante a preparare sussidi didattici e materiali e a decorare l'aula. Il programma era solitamente diviso in sessioni mattutine e pomeridiane; al mattino si teneva un corso di cucina in cui i bambini preparavano da soli piatti locali, li condividevano e poi riordinavano. Di solito c'erano attività di cucina e pulizia, quindi i bambini che non cucinavano passavano il tempo a disegnare, studiare inglese e così via.
Durante le lezioni pomeridiane, i bambini svolgevano e studiavano autonomamente esercizi adatti alle loro capacità intellettive individuali. L'insegnante aveva già stabilito il contenuto della lezione, quindi i bambini prendevano il materiale, aprivano i quaderni e si preparavano da soli. Stavo accanto a ciascuno di loro — chi si esercitava con l'ortografia, chi con i numeri o chi voleva studiare inglese — mostrando loro cosa fare e facendo pratica insieme.
Di tanto in tanto preparavo libri di testo o sussidi didattici richiesti dall'insegnante e, a gennaio, cinque studenti locali di assistenza sociale sono venuti per il tirocinio. Tre di loro hanno fatto da assistenti insegnanti, mentre gli altri due e io abbiamo decorato l'aula, preparato cartellini con i nomi dei bambini e svolto altri lavori per abbellirla. Mi sono goduta il tempo trascorso con i bambini e gli studenti locali. Grazie a loro, ho ricevuto anche un grande aiuto nell'imparare la lingua del posto.
Il primo progetto dovette interrompersi per circa un mese a causa di circostanze legate all'organizzazione. Nel frattempo cercavo un altro posto in cui lavorare, così mi hanno invitata a partecipare a un progetto appena avviato dall'organizzazione e ho cominciato.
Il secondo progetto eraHo lavoravo in una scuola ospedaliera gestita dal team dei servizi sociali dell’Ospedale pediatrico nazionale.Si chiama «Hope Class».
Ogni giorno pianificavamo in anticipo le attività didattiche legate a cose da realizzare e giochi da fare con i bambini, poi preparavamo il materiale e le svolgevamo. Il programma delle lezioni veniva definito durante una riunione ogni martedì pomeriggio, in cui il personale locale e i volontari studiavano i contenuti e preparavano insieme il calendario. Partecipavo anch’io e davo il mio contributo. Spesso il programma riportava solo l’argomento, quindi dovevamo cercare da soli i metodi e i materiali; inoltre, essendo io responsabile delle attività in qualità di insegnante, le esperienze del primo progetto mi sono state molto utili.
Nella scuola ospedaliera le attività erano incentrate sui bambini ricoverati a lungo e su quelli che riuscivano a muoversi con facilità. Anche in poco tempo, i bambini hanno imparato a riconoscermi, mi salutavano per primi e partecipavano con entusiasmo: questo mi rendeva felice.
In entrambi i progetti, i sostenitori locali — volontari affiliati all’organizzazione, perlopiù studenti universitari del posto — partecipavano alle lezioni e mi aiutavano. Io non parlavo la lingua locale e gli studenti non parlavano inglese, perciò i volontari erano indispensabili come intermediari. Ho potuto contare molto sul loro aiuto parlando in inglese con loro.
Momenti commoventi in Vietnam
Ricordo i bambini che, fin dal nostro primo incontro, mi si avvicinarono calorosamente e mi dissero i loro nomi, anche se ero una straniera che non avevano mai visto. Ebbene, le persone che pronunciavano il mio nome con maggiore precisione erano proprio i nostri bambini.Perfino l’insegnante mi chiamava «Yuneui» (pronunciava «Eun» in quel modo), mentre solo i bambini lo pronunciavano correttamente: «Ji-eun».
Anche i bambini che non riuscivano a parlare mi trattavano con grande affetto: mi abbracciavano quando arrivavo, oppure mi prendevano per mano e mi chiedevano di sedermi accanto a loro. Con l’avvicinarsi del giorno della mia partenza, mi dissero che erano tristi e mi chiesero di non dimenticarli. È stato profondamente commovente.Ogni momento trascorso con i bambini è stato commovente.
Anche nel secondo progetto, quando andai in reparto a chiamare i bambini, quello che aveva partecipato due volte alle nostre lezioni mi vide e mi salutò per primo con la mano. Un altro bambino mi vide in corridoio, si avvicinò per primo e mi prese la mano. Ero davvero, davvero grata che fossero i bambini a venirmi incontro per primi.Anche se non parlavamo la stessa lingua, ero felice di trascorrere del tempo con i bambini.
Anche conoscere gli studenti universitari locali e altri giovani è stato un ricordo indimenticabile.
Tra i sostenitori locali c’era un’amica di nome LinH, gentile con i volontari stranieri e sempre puntuale nei suoi compiti di volontariato; per questo era molto amata dai bambini dell’organizzazione. Alcuni sostenitori sembrano venire con l’obiettivo di «farsi amici stranieri»: chiacchierano per tutta la lezione e poi se ne vanno. Lei, invece, faceva volontariato e ci dava una mano, perciò l’insegnante aveva un’ottima opinione di lei.
Mi aiutavano molto anche al di fuori delle lezioni: mi accompagnavano al mio alloggio quando avevo problemi con l’autobus, oppure accorrevano quando scendevo alla fermata sbagliata e li chiamavo. Un giovane meraviglioso, sempre preoccupato per lo sviluppo del suo Paese, diceva di sperare che i volontari stranieri portassero via dal suo Paese solo bei ricordi. Grazie ai sostenitori locali, siamo riusciti a realizzare il progetto senza troppe difficoltà.
Parlando con questi amici, mi sono chiesta se nel mio Paese le persone si siano mai preoccupate e abbiano riflettuto così tanto sul proprio Paese.Grazie a questi giovani appassionati, che riflettono, studiano e si impegnano, ho sentito che il futuro del Vietnam è luminoso.
Questo anno sabbatico mi ha permesso di stringere splendidi legami internazionali e, facendo volontariato nelle zone del Paese che ne avevano bisogno, di sentire attraverso i suoi giovani sia il dolore sia la speranza.È stato un periodo che non avrei vissuto senza l’anno sabbatico. CẢM ƠN!! (Kham on!! — «grazie» in vietnamita~!)
#Le persone che mi hanno accompagnata durante l’anno sabbatico
Gli insegnanti e gli studenti del primo istituto, i sostenitori locali e gli studenti universitari vietnamiti che si esercitavano con me. Lan, la prima vietnamita che ho incontrato durante il mio primo viaggio. Tante altre persone conosciute nei vari luoghi visitati, tra cui l’amica thailandese Sin. I giovani della chiesa coreana. Gli amici con cui ho condiviso l’anno sabbatico nel nostro alloggio e il personale della struttura.
La mia amica vietnamita Lan, conosciuta durante il mio primo viaggio. Ha studiato coreano per cinque anni e in seguito è andata in Thailandia come studentessa con una borsa di studio governativa: è un’amica intelligente che parla fluentemente sia coreano sia thailandese. Per caso si è seduta accanto a me alla prima tappa e siamo diventate amiche; mi ha invitata a casa sua per una festa di Natale, facendomi conoscere il calore di una famiglia vietnamita. Ci siamo salutate il giorno della mia partenza, promettendoci di rivederci in Corea. Voglio assolutamente incontrarla di nuovo.
A proposito dei ragazzi del nostro alloggio,ho avuto modo di conoscere amici provenienti da tanti Paesi.Melissa, l’amica olandese che diceva di amare il barbecue coreano e che l’ultimo giorno, prima della nostra partenza, ci ha portati tutti in un ristorante coreano. Martin, l’amico slovacco che aveva raccontato di aver lavorato in una fabbrica Kia della sua città e di avere un’ottima opinione delle aziende coreane. Ida, l’amica danese che era come la sorella maggiore del nostro alloggio e dava l’esempio in tutto.
Mighty, che, saputo che avevo studiato francese, fin dal primo giorno insisteva per parlarmi in francese ed è diventata la mia insegnante; Melody, un’altra insegnante di francese molto gentile; Maggie, una ragazza francese un po’ stravagante che mi chiese seriamente perché i coreani non dovrebbero incontrare i nordcoreani; e Sara, un’amica francese che conosceva i giochi alcolici coreani meglio di me e li ha insegnati agli altri.
Anche se è rimasta solo tre settimane, Samantha, la nostra compagna di stanza inglese, era sempre gentile quando le si chiedeva qualcosa e faceva battute così divertenti da essere amata da tutti. E così via. Che si fermassero poco o a lungo, tutti erano venuti con l’obiettivo di «servire»: li ricordo come persone gentili, cordiali e meravigliose.
Ricordo anche la mia amica britannica Lucy, che ha partecipato con me all’ultimo progetto. Dopo il diploma e prima di iniziare l’università, ha preso un anno sabbatico e ha insegnato inglese in Cambogia per cinque settimane; dopo essersi trasferita in Vietnam, lei e io ci siamo occupate della Hope Class. Mi ha raccontato di aver fatto cinque lavori part-time per mettere da parte i soldi per l’anno sabbatico. Quando le ho chiesto se, essendo ancora giovane, avrebbe potuto ricevere aiuto dai suoi genitori, mi ha risposto con sicurezza che non era più una bambina e voleva prepararsi da sola.
Quando le ho chiesto se sentisse la mancanza della famiglia, mi ha detto che andava tutto bene perché parlava con loro su Skype ogni giorno e che adesso era felice. Ci sono giovani europei che prendono un anno sabbatico dopo il liceo, altri che fanno uno stage prima di laurearsi all’università oppure partono prima di iniziare la scuola di specializzazione, e così via.Ho conosciuto amici provenienti da tanti Paesi del mondo — Europa, Stati Uniti, Australia, Nuova Zelanda e altri ancora — che si godono davvero il loro «anno sabbatico».
C’erano anche persone che, durante i viaggi in vari Paesi asiatici, si presentavano all’istituto dicendo che avrebbero fatto volontariato per due settimane. Per loro il volontariato non era qualcosa da pianificare appositamente, ma un’attività che si inseriva con naturalezza nel viaggio. Tra loro c’erano due maestre elementari statunitensi, una laureanda di nome Angelina, italiana, e Susan, una donna australiana sulla cinquantina.L’idea stessa di fare volontariato durante un viaggio era una novità stimolante.
Per loro il volontariato è un’esperienza speciale, ma il fatto che non lo considerassero un evento eccezionale, bensì qualcosa che fa parte della vita quotidiana, mi ha fatto venire voglia di dedicare anch’io il mio tempo a chi ha bisogno, quando tornerò in Corea. E nel prossimo viaggio vorrei trascorrere anche solo un giorno o due in un luogo che necessita di aiuto. Grazie a loro, vorrei provare anch’io un viaggio che combini turismo e volontariato.
#Io, prima e dopo l’anno sabbatico
1.Il mondo è vasto, c’è così tanto da fare ed esistono tantissimi tipi diversi di lavoro.Perciò, che sia in Vietnam o in Cambogia, se trovassi un lavoro che mi attira, mi verrebbe voglia di restare più a lungo e lavorare.
2. Sembro più giovane della mia età. Quando le persone scoprono quanti anni ho davvero, si sorprendono e mi trattano come se avessi vent’anni. Grazie a questi amici gentili, l’ansia per la mia età è diminuita molto. Perciò,Non scoraggiarti troppo all’avvicinarsi dei quarant’anni.
3.Non è necessario avere competenze da professionista.. Proprio come hanno apprezzato i miei disegni, per niente eccezionali, e li hanno usati in tanti modi, non pensare di non esserne capace: di’ semplicemente di sì a tutto e prova. La frase che ho pronunciato più spesso qui è stata: «Va bene, ci provo».
4.Non è un problema se non segui quella strada.Puoi prendere una strada diversa. Ci sono altri metodi: se uno non funziona, esplorane altri. E prova.
5. Tornando al punto di partenza: il mondo è davvero, davvero vasto.Ho ancora tante cose che voglio fare e tanti posti in cui voglio andare.Perciò voglio essere una persona capace di condividere ciò che ho imparato.
#I miei itinerari personali scoperti durante l’anno sabbatico
Se durante un viaggio a Sapa, nel nord del Vietnam, hai l’occasione di vivere presso una famiglia del posto, fallo assolutamente.
Il giorno in cui ci sono andata era uno dei rari giorni nevosi di Sapa; faceva freddo, nevicava e pioveva tutto il giorno, e sul percorso di trekking di 4 ore siamo scivolati e caduti, arrivando a malapena alla casa dove alloggiavamo.
C’era pochissima elettricità e quasi nessuna luce, quindi era buio; la casa tradizionale aveva delle aperture sotto il soffitto che lasciavano entrare il freddo esterno, ma tutti si riunivano nella calda cucina per asciugare i vestiti bagnati e le scarpe da ginnastica accanto alla stufa, sedersi intorno a un piccolo braciere per cenare e stare insieme. Non c’era altro da fare e fuori dalla cucina faceva troppo freddo, così sia la famiglia ospitante sia i viaggiatori si ritrovavano spontaneamente in cucina.
HoQuella sera, insieme alla mia amica Hyojeong che era venuta con me, a me e al mio amico australiano Shamus, eravamo in quattro: abbiamo giocato a carte, disegnato e fatto altri giochi guidati da Bong, la figlia di 3 anni della famiglia ospitante; c’erano anche i due cani. È stato un «momento di pace» indimenticabile.Quel momento in cui, senza nient’altro, ci stringevamo intorno a un piccolo focolare, sotto la luce di una lampadina, e giocavamo con la bambina.Faceva così freddo che non riuscivamo nemmeno a lavarci il viso; ci siamo coperti con tutti i vestiti che avevamo e abbiamo dormito sotto più di tre coperte, ma ci siamo svegliati sani e salvi, senza prenderci un raffreddore. I noodles alla vietnamita serviti a colazione erano deliziosi. È stato l’unico momento in cui mi sono allontanata dal glamour della città, dalla TV e dai social media.
#Consigli per i futuri partecipanti al progetto gap year.
È un vantaggio se ti piace giocare con i bambini, sei di mentalità aperta verso il cibo locale e riesci a sorridere qualunque difficoltà possa riservarti l’autobus. Se sai disegnare un po’ o ti piacciono i lavori manuali, sarai molto utile.Qualunque situazione si presenti, affrontala con un atteggiamento positivo.. Puoi lavorare con gioia.
Raccogliamo i percorsi di crescita
raccontati dai partecipanti.
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