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#Sono diventata più audace e coraggiosa #Conversazioni con amici internazionali ed esperienza di volontariato nell’assistenza all’infanzia #Un atteggiamento positivo: «Sono giovane, non fa niente — dire sì a tutto!»
Ero frustrata e mi odiavo davvero per essere così timida e passiva. Per caso ho avuto l’opportunità di prendermi un periodo di pausa e... «non limitarti a pensarci, fai qualcosa...» «Proviamo qualsiasi cosa!» D’impulso, mi sono iscritta al programma Gap Year di cui avevo sentito parlare.
- Volontariato nell’assistenza all’infanzia in Cambogia |
D. Puoi presentarti brevemente? :)
Ciao! Sono una studentessa universitaria come tante, iscritta al corso di laurea in Scienze dell’educazione della prima infanzia. Attualmente frequento il terzo anno, ma sono in pausa.
D. Cosa ti ha spinta a scegliere il progetto Gap Year a cui hai partecipato?
Ho sempre avuto tante cose che volevo imparare e tante esperienze che desideravo fare al di là del mio corso di laurea in Scienze dell’educazione della prima infanzia. Mi interessa soprattutto la fotografia, quindi sono molto indecisa sul mio futuro professionale. Però continuavo solo a pensarci; usavo motivi economici, di tempo e caratteriali come scuse e rimandavo, adattandomi a qualsiasi situazione mi capitasse. Ero frustrata e mi odiavo davvero per essere così timida e passiva. Per caso ho avuto l’opportunità di prendermi un periodo di pausa e...«Non limitarti a pensarci: proviamo a fare qualcosa!»D’impulso, mi sono iscritta al programma Gap Year di cui avevo sentito parlare. Volevo solo provare qualsiasi cosa. Nella scelta del programma, da studentessa ho dato la priorità ai costi contenuti e ho scelto un progetto come «insegnante», affine al mio corso di studi.
D. Non eri preoccupata all’idea di trascorrere un periodo prolungato all’estero?
In realtà, erano più preoccupate le persone intorno a me. Sono particolarmente minuta rispetto agli altri e temevano che partissi da sola per un Paese poco sicuro. Avevo viaggiato parecchio, ma non ero mai rimasta in un posto per più di due settimane e avevo sempre avuto accanto persone di cui mi fidavo, quindi l’idea di partire «da sola» mi metteva un po’ d’ansia.
D. Come ti sei preparata prima della partenza?
1. Prima di partire, mi pesava l’idea di dover parlare inglese. Per riuscire a portare avanti le conversazioni...Mi esercitavo a trasformare le frasi in domande...e questo esercizio mi è stato di grande aiuto una volta sul posto.
2. Durante l’orientamento per il Gap Year, ho parlato di varie cose con l’organizzatore e gli ho raccontato del mio interesse per la «fotografia». Ci siamo accordati perché scegliessi un progetto fotografico. Io...«Fotografare tutti i bambini del centro per l’infanzia.»Ho deciso di fare questo e ho comprato dei libri di fotografia per studiare. (Ora vorrei stampare quelle foto e spedirle in Cambogia!)
D. Cosa volevi cambiare grazie al Gap Year, o quali erano i tuoi obiettivi?
1. Volevo fare lunghe conversazioni con amici stranieri provenienti da culture diverse.
2. Volevo fare quante più esperienze possibile e godermi anche il percorso.
3. Volevo diventare una persona intraprendente e coraggiosa.
D. Sono curiosa di sapere come si svolge il progetto sul posto. Puoi raccontarci la giornata tipo?
8:15 Tuk-tuk per raggiungere il centro – 9:00 Arrivo dei bambini; brevi canzoni e preghiera – 9:15 Doccia e merenda – 9:45 Lezioni del mattino (khmer, inglese, arte, matematica ecc.; le lezioni cambiano liberamente) – 11:00 Pranzo – 11:45 Lavarsi i denti e riposino – 12:15 Pranzo per volontari e insegnanti – 14:00 Risveglio dei bambini, doccia e merenda – 14:45 Lezione pomeridiana (attività libere) – 16:00 I bambini e i volontari vanno via / Tempo libero nell’alloggio.
D. A proposito del progetto Gap Year a cui hai partecipato: quali aspetti ti sono piaciuti, cosa ti ha emozionata, cosa hai imparato o capito?
In realtà, prima di venire in Cambogia avevo letto quasi tutte le recensioni sui programmi Gap Year. Gli aspetti che ricorrevano erano che le prime una o due settimane erano difficili a causa dell’inglese, ma che gli amici stranieri si prendevano comunque cura di te. Pensavo quindi che per me non sarebbe stato molto diverso e ho iniziato il programma, ma la situazione si è rivelata tutt’altra. All’inizio riuscivo a cavarmela abbastanza bene con l’inglese, ma col passare del tempo mi ha sfinita. Inoltre, le persone del centro e della pensione in cui lavoravo non sembravano molto interessate a fare amicizia. Dovevo farmi avanti io prima che mi rispondessero anche solo con una parola.Naturalmente pensavo che mi sarei adattata facilmente, come mi era sempre successo, ma quando le cose non andavano come previsto mi chiudevo molto in me stessa.
In quel periodo ho fatto amicizia con «Carlos», un signore spagnolo più grande di me che alloggiava nella stessa pensione e lavorava al centro, e la situazione ha preso una piega nuova.Quando ero in difficoltà, mi ha comprato un bicchiere di succo di mela e mi ha consigliato: «Sei giovane, va tutto bene; la vita è breve, quindi rispondi “Sì!” a tutto!»Le sue parole mi sono rimaste impresse perché non era uno che si limitava a parlare: metteva in pratica le proprie idee e viveva secondo i suoi consigli.
Quando mi hanno chiesto se volessi provare a tenere una lezione d’inglese al centro per l’infanzia, prima non avevo fiducia in me stessa e avevo risposto «No, grazie», ma in seguito ho detto «Certo!» e ho fatto del mio meglio. Quando ho incontrato i nuovi amici, così gentili, ho proposto loro di fare delle gite e ho parlato con viaggiatori conosciuti per la prima volta, chiedendo loro dei rispettivi Paesi. Naturalmente non è stato facile. Iniziare a parlare era difficilissimo e a volte, dimenticando il mio obiettivo iniziale, diventavo pigra. TuttaviaHo capito che trasformare i miei pensieri in azioni mi ha permesso di godermi gradualmente quei momenti.
Inoltre, fermarmi a lungo mi ha permesso di conoscere di persona le culture di altri Paesi e di riflettere sulla differenza tra «diverso» e «sbagliato». Trascorrendo il tempo con i bambini del centro per l’infanzia, senza rendermene conto ho dato e ricevuto affetto, mi sono fatta male e ho provato una felicità immensa. Mi sono sdraiata su un’amaca su una spiaggia tranquilla, cullata dal rumore delle onde, e ho letto un libro; ho sventolato con entusiasmo i bastoncini luminosi a un concerto di Jessie J e sono rimasta a bocca aperta davanti alla natura sconfinata e ad Angkor Wat. Ho vissuto e provato così tante cose che è difficile elencarle tutte, ma ogni nuova esperienza è stata una fonte di felicità.
D. Hai incontrato o frequentato qualcuno durante il progetto Gap Year?
Nel corso dei due mesi ho chiesto il nome e scambiato i saluti con più di 50 persone. Tra loro, penso ai coinquilini con cui ero più in sintonia. Abbiamo viaggiato insieme, girato qua e là alla ricerca di buon cibo e promesso di contattarci senz’altro se avessimo visitato i rispettivi Paesi. Ricordo in particolare Carlos, di cui ho parlato prima, e Sharon, l’insegnante cambogiana davvero molto dedita al suo lavoro.
D. Che consiglio daresti a chi parteciperà in futuro al progetto Gap Year?
Penso sia importante agire senza dimenticare le motivazioni e gli obiettivi iniziali.
D. Come paragoneresti la te stessa di prima e quella di dopo aver partecipato al progetto Gap Year?
In generale, ho avuto la sensazione che il mio atteggiamento nei confronti della vita fosse cambiato.La mia vita in Corea, dopo il ritorno, due mesi più tardi, era davvero la stessa di prima. Però ho capito personalmente che bisogna fare esperienza per rendersi conto delle cose e, dopo aver provato situazioni «difficili ma felici», ho sviluppato la volontà di passare all’azione.
Non posso dire che grazie a questo Gap Year tutto sia migliorato. Tuttaviasento che è stato senza dubbio un trampolino di lancio per la mia vita futura.
Quindi mi metterò di nuovo alla prova. Che si tratti di un altro programma Gap Year o della fotografia, che amo, ci proverò senz’altro.
«Sei giovane, va tutto bene: la vita è breve, quindi rispondi Sì! a qualsiasi cosa!» - Carlos, l’amico del nonno
D. Durante il Gap Year, raccontaci l’itinerario di viaggio che hai scoperto (luoghi consigliati, programma, percorso ecc.).
Siem Reap: una notte e due giorni sono troppo pochi; consiglio due notti e tre giorni!
Kep: due notti e tre giorni; consiglio la tranquilla e splendida Isola del Coniglio; al ristorante Kimly provate il granchio al pepe.
Phnom Penh: da visitare assolutamente il Museo di Tuol Sleng e i Killing Fields; il Museo Nazionale; il Palazzo Reale, invece, non lo consiglio.
La zona lungo il fiume è molto bella la sera. Vicino all’alloggio c’è un centro commerciale con un cinema.
Il mio Gap Year è...
Esperienza★★★★★
Per me, tutto è stata una nuova esperienza e una sfida.
Apprendimento ★★★☆☆
C’è stato più apprendimento interiore/personale che apprendimento pratico e applicabile.
Ambiente★★★☆☆
Dato che il Paese in sé non è molto pulito... forse è qualcosa che bisogna accettare :)
Sicurezza ★★★★☆
È un ambiente abbastanza sicuro, purché si evitino comportamenti rischiosi.
Tempo libero ★★★★☆
C’è più tempo libero e libertà di quanto ci si possa aspettare. Se pianifichi con attenzione, puoi fare tante cose in questo periodo!
(viaggiare, studiare inglese, ecc.)
Ero frustrata e mi odiavo davvero per essere così timida e passiva. Per caso ho avuto l’opportunità di prendermi un periodo di pausa e... «non limitarti a pensarci, fai qualcosa...» «Proviamo qualsiasi cosa!» D’impulso, mi sono iscritta al programma Gap Year di cui avevo sentito parlare.
- Volontariato nell’assistenza all’infanzia in Cambogia |
D. Puoi presentarti brevemente? :)
Ciao! Sono una studentessa universitaria come tante, iscritta al corso di laurea in Scienze dell’educazione della prima infanzia. Attualmente frequento il terzo anno, ma sono in pausa.
D. Cosa ti ha spinta a scegliere il progetto Gap Year a cui hai partecipato?
Ho sempre avuto tante cose che volevo imparare e tante esperienze che desideravo fare al di là del mio corso di laurea in Scienze dell’educazione della prima infanzia. Mi interessa soprattutto la fotografia, quindi sono molto indecisa sul mio futuro professionale. Però continuavo solo a pensarci; usavo motivi economici, di tempo e caratteriali come scuse e rimandavo, adattandomi a qualsiasi situazione mi capitasse. Ero frustrata e mi odiavo davvero per essere così timida e passiva. Per caso ho avuto l’opportunità di prendermi un periodo di pausa e...«Non limitarti a pensarci: proviamo a fare qualcosa!»D’impulso, mi sono iscritta al programma Gap Year di cui avevo sentito parlare. Volevo solo provare qualsiasi cosa. Nella scelta del programma, da studentessa ho dato la priorità ai costi contenuti e ho scelto un progetto come «insegnante», affine al mio corso di studi.
D. Non eri preoccupata all’idea di trascorrere un periodo prolungato all’estero?
In realtà, erano più preoccupate le persone intorno a me. Sono particolarmente minuta rispetto agli altri e temevano che partissi da sola per un Paese poco sicuro. Avevo viaggiato parecchio, ma non ero mai rimasta in un posto per più di due settimane e avevo sempre avuto accanto persone di cui mi fidavo, quindi l’idea di partire «da sola» mi metteva un po’ d’ansia.
D. Come ti sei preparata prima della partenza?
1. Prima di partire, mi pesava l’idea di dover parlare inglese. Per riuscire a portare avanti le conversazioni...Mi esercitavo a trasformare le frasi in domande...e questo esercizio mi è stato di grande aiuto una volta sul posto.
2. Durante l’orientamento per il Gap Year, ho parlato di varie cose con l’organizzatore e gli ho raccontato del mio interesse per la «fotografia». Ci siamo accordati perché scegliessi un progetto fotografico. Io...«Fotografare tutti i bambini del centro per l’infanzia.»Ho deciso di fare questo e ho comprato dei libri di fotografia per studiare. (Ora vorrei stampare quelle foto e spedirle in Cambogia!)
D. Cosa volevi cambiare grazie al Gap Year, o quali erano i tuoi obiettivi?
1. Volevo fare lunghe conversazioni con amici stranieri provenienti da culture diverse.
2. Volevo fare quante più esperienze possibile e godermi anche il percorso.
3. Volevo diventare una persona intraprendente e coraggiosa.
D. Sono curiosa di sapere come si svolge il progetto sul posto. Puoi raccontarci la giornata tipo?
8:15 Tuk-tuk per raggiungere il centro – 9:00 Arrivo dei bambini; brevi canzoni e preghiera – 9:15 Doccia e merenda – 9:45 Lezioni del mattino (khmer, inglese, arte, matematica ecc.; le lezioni cambiano liberamente) – 11:00 Pranzo – 11:45 Lavarsi i denti e riposino – 12:15 Pranzo per volontari e insegnanti – 14:00 Risveglio dei bambini, doccia e merenda – 14:45 Lezione pomeridiana (attività libere) – 16:00 I bambini e i volontari vanno via / Tempo libero nell’alloggio.
D. A proposito del progetto Gap Year a cui hai partecipato: quali aspetti ti sono piaciuti, cosa ti ha emozionata, cosa hai imparato o capito?
In realtà, prima di venire in Cambogia avevo letto quasi tutte le recensioni sui programmi Gap Year. Gli aspetti che ricorrevano erano che le prime una o due settimane erano difficili a causa dell’inglese, ma che gli amici stranieri si prendevano comunque cura di te. Pensavo quindi che per me non sarebbe stato molto diverso e ho iniziato il programma, ma la situazione si è rivelata tutt’altra. All’inizio riuscivo a cavarmela abbastanza bene con l’inglese, ma col passare del tempo mi ha sfinita. Inoltre, le persone del centro e della pensione in cui lavoravo non sembravano molto interessate a fare amicizia. Dovevo farmi avanti io prima che mi rispondessero anche solo con una parola.Naturalmente pensavo che mi sarei adattata facilmente, come mi era sempre successo, ma quando le cose non andavano come previsto mi chiudevo molto in me stessa.
In quel periodo ho fatto amicizia con «Carlos», un signore spagnolo più grande di me che alloggiava nella stessa pensione e lavorava al centro, e la situazione ha preso una piega nuova.Quando ero in difficoltà, mi ha comprato un bicchiere di succo di mela e mi ha consigliato: «Sei giovane, va tutto bene; la vita è breve, quindi rispondi “Sì!” a tutto!»Le sue parole mi sono rimaste impresse perché non era uno che si limitava a parlare: metteva in pratica le proprie idee e viveva secondo i suoi consigli.
Quando mi hanno chiesto se volessi provare a tenere una lezione d’inglese al centro per l’infanzia, prima non avevo fiducia in me stessa e avevo risposto «No, grazie», ma in seguito ho detto «Certo!» e ho fatto del mio meglio. Quando ho incontrato i nuovi amici, così gentili, ho proposto loro di fare delle gite e ho parlato con viaggiatori conosciuti per la prima volta, chiedendo loro dei rispettivi Paesi. Naturalmente non è stato facile. Iniziare a parlare era difficilissimo e a volte, dimenticando il mio obiettivo iniziale, diventavo pigra. TuttaviaHo capito che trasformare i miei pensieri in azioni mi ha permesso di godermi gradualmente quei momenti.
Inoltre, fermarmi a lungo mi ha permesso di conoscere di persona le culture di altri Paesi e di riflettere sulla differenza tra «diverso» e «sbagliato». Trascorrendo il tempo con i bambini del centro per l’infanzia, senza rendermene conto ho dato e ricevuto affetto, mi sono fatta male e ho provato una felicità immensa. Mi sono sdraiata su un’amaca su una spiaggia tranquilla, cullata dal rumore delle onde, e ho letto un libro; ho sventolato con entusiasmo i bastoncini luminosi a un concerto di Jessie J e sono rimasta a bocca aperta davanti alla natura sconfinata e ad Angkor Wat. Ho vissuto e provato così tante cose che è difficile elencarle tutte, ma ogni nuova esperienza è stata una fonte di felicità.
D. Hai incontrato o frequentato qualcuno durante il progetto Gap Year?
Nel corso dei due mesi ho chiesto il nome e scambiato i saluti con più di 50 persone. Tra loro, penso ai coinquilini con cui ero più in sintonia. Abbiamo viaggiato insieme, girato qua e là alla ricerca di buon cibo e promesso di contattarci senz’altro se avessimo visitato i rispettivi Paesi. Ricordo in particolare Carlos, di cui ho parlato prima, e Sharon, l’insegnante cambogiana davvero molto dedita al suo lavoro.
D. Che consiglio daresti a chi parteciperà in futuro al progetto Gap Year?
Penso sia importante agire senza dimenticare le motivazioni e gli obiettivi iniziali.
D. Come paragoneresti la te stessa di prima e quella di dopo aver partecipato al progetto Gap Year?
In generale, ho avuto la sensazione che il mio atteggiamento nei confronti della vita fosse cambiato.La mia vita in Corea, dopo il ritorno, due mesi più tardi, era davvero la stessa di prima. Però ho capito personalmente che bisogna fare esperienza per rendersi conto delle cose e, dopo aver provato situazioni «difficili ma felici», ho sviluppato la volontà di passare all’azione.
Non posso dire che grazie a questo Gap Year tutto sia migliorato. Tuttaviasento che è stato senza dubbio un trampolino di lancio per la mia vita futura.
Quindi mi metterò di nuovo alla prova. Che si tratti di un altro programma Gap Year o della fotografia, che amo, ci proverò senz’altro.
«Sei giovane, va tutto bene: la vita è breve, quindi rispondi Sì! a qualsiasi cosa!» - Carlos, l’amico del nonno
D. Durante il Gap Year, raccontaci l’itinerario di viaggio che hai scoperto (luoghi consigliati, programma, percorso ecc.).
Siem Reap: una notte e due giorni sono troppo pochi; consiglio due notti e tre giorni!
Kep: due notti e tre giorni; consiglio la tranquilla e splendida Isola del Coniglio; al ristorante Kimly provate il granchio al pepe.
Phnom Penh: da visitare assolutamente il Museo di Tuol Sleng e i Killing Fields; il Museo Nazionale; il Palazzo Reale, invece, non lo consiglio.
La zona lungo il fiume è molto bella la sera. Vicino all’alloggio c’è un centro commerciale con un cinema.
Il mio Gap Year è...
Esperienza★★★★★
Per me, tutto è stata una nuova esperienza e una sfida.
Apprendimento ★★★☆☆
C’è stato più apprendimento interiore/personale che apprendimento pratico e applicabile.
Ambiente★★★☆☆
Dato che il Paese in sé non è molto pulito... forse è qualcosa che bisogna accettare :)
Sicurezza ★★★★☆
È un ambiente abbastanza sicuro, purché si evitino comportamenti rischiosi.
Tempo libero ★★★★☆
C’è più tempo libero e libertà di quanto ci si possa aspettare. Se pianifichi con attenzione, puoi fare tante cose in questo periodo!
(viaggiare, studiare inglese, ecc.)
Raccogliamo i percorsi di crescita
raccontati dai partecipanti.
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e costruisci una vita tutta tua.
