Il dibattito umanistico «JaegleJaegle» che mi ha cambiato la vita: recensione di un anno sabbatico dedicato a esprimere me stesso | Ho sviluppato l’abitudine di riflettere a fondo

#Ho sviluppato l’abitudine di riflettere a fondo #La consapevolezza della necessità delle discipline umanistiche #Un’esperienza che ha ampliato il pensiero e la comprensione

Autore: Park Jong-chan
Paese / città: Asia/Corea del Sud/Seul
Visualizzazioni : 4134

In questo corso di dibattito umanistico, ho trovato particolarmente interessante che gli studenti stessi partecipino ai dibattiti e assumano un ruolo attivo. Per questo, ciò che all’inizio mi sembrava difficile e imbarazzante è diventato così appassionante che ora non vedo l’ora di dibattere con qualcuno.

- JaegeulJaegeul Dibattito umanistico che mi cambia la vita: esprimere me stesso

D. Cosa l’ha spinta a partecipare al corso?

Le discipline umanistiche e il dibattitoMi ha attirato la possibilità di affrontarli entrambi allo stesso tempo.

In realtà, il mio principio era godermi la vita e prenderla alla leggera, ma pensavo che prima o poi avrei dovuto prendere sul serio la mia vita — e ho sentito che il momento era arrivato.

Se si segue un corso di discipline umanistiche,il proprio atteggiamento nei confronti della vitaavevo la vaga aspettativa che potesse cambiare in qualche modo e, poiché di solito ero sicuro di me quando parlavo, pensavo che provare a partecipare a un dibattito sarebbe stato divertente. Così mi sono iscritto al corso di dibattito umanistico.

D. Quale contenuto del corso l’ha colpita di più?

Mi sono imbattuto in diversi casi di geni di fama mondiale le cui vite erano cambiate radicalmente grazie all’incontro con le discipline umanistiche, e ho compreso a fondo quanto queste siano necessarie.

D. Quali sono, secondo lei, i punti di forza o le caratteristiche particolari di questo corso?

Penso che in Corea seguire i corsi richieda spesso un atteggiamento piuttosto passivo.

L’insegnante parla e gli studenti se ne stanno seduti ad ascoltare...

Ma in questo corso di dibattito umanistico, gli studentidibattono direttamente e assumono un atteggiamento attivoe questo mi è sembrato speciale. Grazie a ciò, dibattere, che all’inizio mi sembrava difficile e imbarazzante, è diventato così appassionante che non vedo l’ora di discutere con qualcuno.

D. «Dibattito umanistico»: consigliato soprattutto a studenti come questi!

1. IoChi vuole trovare domande e risposte su chi è, e sul perché e sul come dovrebbe vivere.

2. Stanchi delle chiacchiere banali e delle conversazioni superficiali, coloro che desiderano intrattenere una conversazioneprofonda e condividerla.

3. Le discipline umanisticheChi vorrebbe studiare le discipline umanistiche, ma si sente sopraffatto all’idea di farlo da solo.

4. Relazioni specialiPersone che desiderano creare legami

D. Infine, ci parli dei cambiamenti nel suo modo di pensare o di agire dovuti al ciclo di lezioni di 16 settimane.

- Le mie idee sulle discipline umanistiche

Prima del corso

Dopo il corso

Storie di un mondo lontano e a me estraneo

Lente d’ingrandimento.

(Aspetti della vita che prima non riuscivo a vedere

e che mi permettono di coglierne i diversi aspetti)

- Le mie idee sulle discussioni

Prima del corso

Dopo il corso

Argomentazione

Attraverso argomentazioni logiche basate su posizioni contrapposte, si ampliano il pensiero e la comprensione e si impara

a cercare il modo migliore per trovare soluzioni migliori.

- JaegeulJaegeul Dibattito umanistico che mi cambia la vita: esprimere me stesso

D. Cosa l’ha spinta a partecipare al corso?

Le discipline umanistiche e il dibattitoMi ha attirato la possibilità di affrontarli entrambi allo stesso tempo.

In realtà, il mio principio era godermi la vita e prenderla alla leggera, ma pensavo che prima o poi avrei dovuto prendere sul serio la mia vita — e ho sentito che il momento era arrivato.

D. Quale contenuto del corso l’ha colpita di più?

D. Quali sono, secondo lei, i punti di forza o le caratteristiche particolari di questo corso?

Penso che in Corea seguire i corsi richieda spesso un atteggiamento piuttosto passivo.

L’insegnante parla e gli studenti se ne stanno seduti ad ascoltare...

D. «Dibattito umanistico»: consigliato soprattutto a studenti come questi!

1. IoChi vuole trovare domande e risposte su chi è, e sul perché e sul come dovrebbe vivere.

2. Stanchi delle chiacchiere banali e delle conversazioni superficiali, coloro che desiderano intrattenere una conversazioneprofonda e condividerla.

3. Le discipline umanisticheChi vorrebbe studiare le discipline umanistiche, ma si sente sopraffatto all’idea di farlo da solo.

4. Relazioni specialiPersone che desiderano creare legami

D. Infine, ci parli dei cambiamenti nel suo modo di pensare o di agire dovuti al ciclo di lezioni di 16 settimane.

- Le mie idee sulle discipline umanistiche

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(Aspetti della vita che prima non riuscivo a vedere

e che mi permettono di coglierne i diversi aspetti)

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Argomentazione

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Fai un solo passo coraggioso.
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