Dato che ho scavato davvero tra le rovine di epoca romana e ho imparato e vissuto tante cose direttamente sul posto, mi è sembrato proprio di vivere un pezzo di storia. L’ultimo giorno del programma ho dissotterrato un oggetto che sembrava importante, ma neanche i ricercatori presenti sapevano cosa fosse. La cosa finì lì, ma più tardi, durante il viaggio, sono entrata al Museo di Storia di Barcellona e ho visto esposto proprio lo stesso oggetto. Quando ho chiesto alla guida del museo di cosa si trattasse, mi ha detto che era una pedina usata nei giochi da tavolo dell’epoca romana, simili agli scacchi o allo janggi. È stato davvero incredibile. - Scavare alla ricerca di reperti romani nelle isole Baleari, in Spagna! / Shin Hye-il, partecipante al gap year |
D.Puoi presentarti brevemente?
R. Ciao, mi chiamo Shin Hye-il. Ho terminato il terzo anno e al momento sono in congedo dagli studi.
D.Come hai deciso di prenderti un periodo di congedo dagli studi?
R. Non volevo iniziare il quarto anno in quelle condizioni. Sentivo che, se mi fossi laureata senza sapere davvero cosa volessi o come vedessi le cose — in breve, senza conoscere me stessa — sarei finita per non concludere nulla. Così, anche se questo avesse significato rimandare un po’ la laurea, volevo prima conoscermi meglio. Pensavo che, capendo che tipo di persona sono, avrei potuto fare in futuro scelte migliori, più felici e più adatte a me.
D.Cosa hai fatto durante il congedo?
R. Ho lavorato part-time per mettere da parte dei soldi e, di recente, sono andata in Spagna per circa un mese e mezzo nell’ambito di un gap year.
D.Come hai scoperto il gap year?
R. Conoscevo già il concetto di gap year, ma non sapevo che esistesse anche nel nostro Paese. Poi, l’anno scorso, ho trovato il sito, me ne sono ricordata e all’inizio di quest’anno sono andata a visitarlo di persona.
D.Alla Korea Gap Year ci sono molti programmi: perché hai scelto quello di scavo dei reperti romani?
R. In effetti ci sono moltissimi programmi. Avrei voluto provarli tutti, ma per prima cosa ho richiesto una consulenza per conoscermi meglio. Nel frattempo ho selezionato i programmi più adatti a me e li ho ridotti a circa tre. Ho scelto quello che mi sembrava più estraneo.
D.Come hanno reagito le persone quando hai detto che saresti andata in Spagna?
R. I miei amici mi invidiavano perché mi ero presa un periodo di congedo per fare ciò che desideravo e perché andavo in Spagna, ma mio padre non capiva molto la mia decisione. Era un’attività del tutto estranea al mio corso di studi e, anche se non si opponeva apertamente all’idea che una donna viaggiasse da sola all’estero, in cuor suo era contrario e mi aveva persino suggerito di ripensarci. Tra i conoscenti, quando dicevo che avrei partecipato a un progetto di scavo archeologico, alcuni mi chiedevano: «Eh? Perché proprio tu?». A dire il vero, come capita alla maggior parte delle persone, essendo un campo così insolito, alcuni erano perplessi perché non riuscivo a spiegare chiaramente in cosa consistesse l’attività.
D.Quindi, quali attività svolgevi principalmente partecipando al programma di scavo dei reperti romani?
R. Abbiamo studiato la storia dell’epoca romana, ma non tutto il periodo. Abbiamo approfondito i legami tra le isole Baleari e l’epoca romana e il periodo preciso a cui risalivano. Poiché abbiamo studiato le persone che vivevano allora e la loro cultura partendo dagli oggetti che io e gli altri partecipanti avevamo scavato, tutto mi è sembrato molto più vivido.
D.Com’era la vita in Spagna?
R. Durante gli scavi seguivo il programma, quindi non ho avuto modo di percepire davvero la vita spagnola. Ma, dopo la fine del programma, viaggiando per la Spagna e osservando come vivono gli spagnoli, mi sono chiesta: «Ma quando lavorano queste persone?». L’ambiente è così rilassato.In Spagna c’è la pausa della siesta e, in generale, sembra che le persone vivano con più calma.
D.Prima di partire per il programma di gap year, hai fatto qualche preparativo particolare?
R. A parte mettere da parte dei soldi lavorando part-time, non credo di aver fatto preparativi particolari. Però, viaggiando in Spagna, non riuscivo a capire molte cose perché non parlavo bene lo spagnolo, e questo ha reso un po’ difficile vivere appieno la vita spagnola. Mi pento di non aver imparato almeno un po’ di spagnolo prima di partire.
D.Quale lingua si usa principalmente?
R. Anche se il programma si svolge in Spagna, la maggior parte dei partecipanti parlava inglese, quindi durante il programma usavamo soprattutto l’inglese. Dopo il programma, viaggiando in Spagna, usavamo perlopiù lo spagnolo, tranne nei luoghi turistici o in posti come McDonald’s.
D.Com’erano la struttura e l’organizzazione generale del programma?
R. Il programma è organizzato in sessioni: ciascuna dura sette giorni, seguiti da due giorni di riposo. Io ho partecipato a due sessioni. La mattina andavamo sul sito e svolgevamo gli scavi veri e propri; il pomeriggio tornavamo in laboratorio per studiare ciò che avevamo scavato quella mattina, conoscere la storia legata a quei reperti e, a volte, approfondire la storia romana.
D.Hai detto di aver partecipato a due sessioni: c’erano differenze tra le due?
R. Inizialmente mi ero iscritta a un programma di scavo di rovine urbane di epoca romana per entrambe le sessioni, ma è stato annullato. Nella prima sessione abbiamo quindi scavato in un sito chiamato necropoli, una sorta di cimitero comune, e abbiamo lavorato all’apertura delle tombe. Abbiamo raccolto le ossa trovate e, nel pomeriggio, in laboratorio, abbiamo cercato di stimare a quale secolo risalisse la persona, il suo sesso e la sua età approssimativa. Nella seconda sessione c’era un sito archeologico vicino all’alloggio, dove abbiamo scavato le fondamenta di vecchie case e le tracce di un’antica basilica; alcuni partecipanti si sono occupati ciascuno di una stanza e hanno scavato per vedere se ci fosse qualcosa di importante. Io ho partecipato soprattutto al programma di scavo a terra. Altri partecipanti hanno fatto esplorazioni subacquee con le immersioni.
D.Hai detto di aver scavato in un sito legato alla storia romana: qual è il suo legame con essa?
R. Il sito è legato al periodo romano, dalla fase centrale fino a quella tarda e alla caduta dell’Impero. La maggior parte dei reperti rinvenuti sono oggetti usati in quell’epoca, come utensili da tavola e ceramiche.
D.Puoi raccontarmi delle persone che hai conosciuto durante il programma?
R. Ho fatto molti amici e la persona che ricordo meglio è la mia coinquilina, una donna più grande di me che veniva dagli Stati Uniti. Ti racconto un episodio: di solito in ogni alloggio vivono sette o otto persone e, a parte me, tutti studiavano archeologia o storia. La maggior parte veniva dagli Stati Uniti e, quando mi chiedevano: «Non studi una materia affine: come sei finita qui?», esitavo e non riuscivo a rispondere. Allora la mia coinquilina mi ha detto: «Lo fai per hobby, no?» e mi ha dato un titolo davvero bello. Mi ha incoraggiata e credo che da quel momento mi sia impegnata ancora di più. La maggior parte aveva 22 o 23 anni, mentre lei ne aveva 30.
Un altro amico studiava storia negli Stati Uniti ed era molto interessato alla storia mondiale e ai reperti. Quando gli ho detto che venivo dalla Corea, mi ha chiesto se conoscessi la nave tartaruga e voleva che gliene parlassi. Gli ho raccontato la sua storia e gli è piaciuta molto.
D.Hai qualche episodio memorabile da raccontare?
R. Il programma prevede sette giorni di attività e due giorni di riposo. Il mio compleanno capitava proprio durante i primi due giorni di pausa. Abbiamo fatto una festa di compleanno e il giorno successivo tutti hanno festeggiato di nuovo, facendo festa per due giorni come se fosse ancora il mio compleanno. Quell’esperienza gioiosa è il mio ricordo più speciale.
D.Quali attività ricreative hai fatto oltre a quelle previste dal programma?
A. Durante il programma, invece di trascorrere il tempo libero da sola, volevo avvicinarmi agli amici internazionali che partecipavano e conoscere le loro culture, quindi viaggiavo con loro, andavo alle feste e passavo così il mio tempo libero.
D.Tra i luoghi che hai visitato, qual è stato il tuo preferito?
A. Erano tutti fantastici! Se dovessi sceglierne uno, direi che le Isole Baleari erano meravigliose. Sono le isole più grandi della Spagna, quindi, anche se si tratta di un arcipelago, c’è molto da vedere e da fare. Se dovessi indicare un altro luogo, consiglierei Siviglia: è una città in cui si può davvero percepire l’essenza della Spagna.
D.Qual è stato l’aspetto più difficile della partecipazione al programma?
A. Non sapevo molto dell’epoca romana, quindi alcuni aspetti delle lezioni non mi coinvolgevano. La mia prima attività si è svolta nella necropoli e la maggior parte dei reperti portati alla luce erano ossa umane. Ho dovuto fare una presentazione su di esse in inglese e, non conoscendo bene l’argomento, ho avuto bisogno di più tempo per prepararmi.
D.Se dovessi indicare i punti di forza e di debolezza del programma, quali sarebbero?
A. Il vantaggio era che, scavando davvero tra le rovine di epoca romana e imparando attraverso l’esperienza, mi sentivo come se stessi vivendo la storia in prima persona. L’ultimo giorno del programma ho portato alla luce un oggetto che sembrava importante e persino i ricercatori presenti non sapevano di cosa si trattasse. La cosa finì lì, ma più tardi, mentre ero in viaggio, visitai il Museo di Storia di Barcellona e vidi esposto proprio lo stesso oggetto che avevo scavato. Chiesi quindi alla guida del museo che cos’era e mi spiegò che era una pedina usata nei giochi da tavolo dell’epoca romana, come gli scacchi o lo janggi. Fu davvero incredibile.
Il lato negativo era che, quando ho partecipato, si teneva la prima sessione dell’anno e, anche se i contenuti del programma erano validi, ho avuto l’impressione che l’organizzazione fosse un po’ impreparata.
D.Che consiglio daresti agli amici che parteciperanno a questo programma in futuro? A chi lo consiglieresti?
A. Penso sia adatto a chi è molto interessato alla storia, non necessariamente solo a quella romana. Quando ho partecipato al programma con un’amica appassionata di storia, anche se scoprivamo lo stesso reperto, le mie sensazioni erano molto diverse dalle sue. Perciò penso che un’amica interessata alla storia possa divertirsi ancora di più partecipando a questo programma.
D.Qual è il cambiamento più grande che noti confrontando il periodo prima e dopo il tuo anno sabbatico?
A. Sono diventata più brava a esprimere con chiarezza i miei pensieri. Durante una consulenza mi sono resa conto di avere tante idee in testa, ma di non riuscire a esprimerle bene. Ho quindi partecipato con il desiderio di cambiare e, forse proprio perché avevo questa determinazione, sono riuscita a esprimermi meglio. Inoltre, invece di fare un viaggio convenzionale, ho provato un’esperienza insolita, che pochi tentano, e portando a termine una cosa dopo l’altra ho acquisito fiducia in me stessa. Prima, quando cercavo di capire «cosa fare dopo», ci pensavo soltanto senza impegnarmi molto e non sapevo bene cosa mi piacesse. Ma ho scelto di partecipare a questo programma, l’ho iniziato e l’ho portato a termine. Grazie a questa esperienza ho scoperto cosa mi piace e cosa voglio provare, e ho trovato il coraggio di pianificare e agire per realizzarlo.
D.Che cos’è un anno sabbatico per Hyeil?
A. Un momento per riflettere su me stessa.
Di solito, quando gli studenti si prendono una pausa dagli studi, si preparano a esami come il TOEIC o cercano di arricchire il proprio curriculum. La maggior parte delle persone fa così e pensa che sia la cosa giusta da fare; perciò, quando chi mi stava intorno mi chiedeva «Cosa fai durante la pausa?» e rispondevo che mi stavo prendendo un anno sabbatico, qualcuno diceva che era una perdita di tempo. Io però la penso diversamente. Credo che sia uno spreco di tempo seguire semplicemente gli altri e prepararsi senza conoscersi davvero, senza sapere cosa ci piace e cosa vogliamo, invece di conoscerci bene e prepararci con una visione chiara del futuro.
D.Se dovessi descrivere questo programma con una sola parola, quale sceglieresti?
A. Serenità.
Penso di sentirmi così perché è stato un periodo dedicato esclusivamente a me stessa.
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