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#Je suis passée du doute et de la retenue à l’envie de relever des défis #Des compétences en conversation japonaise et la motivation d’étudier la langue #Un mois à Sapporo, avec aussi du temps pour se détendre
Je m’appelle Sua Lee, j’aime le Japon et je souhaite améliorer mon japonais. J’ai participé à un projet de séjour linguistique d’un mois à Sapporo dans le but d’améliorer mon niveau de japonais et de gagner en confiance. Comme je préfère l’hiver à l’été et que je rêvais depuis longtemps de visiter Sapporo, j’ai choisi ce projet avec l’envie d’apprendre la langue que j’aime dans un endroit que j’aime.
C’était la première fois que je partais seule à l’étranger, alors j’étais très inquiète. Je me demandais si j’allais m’en sortir seule et ce qui se passerait si un problème insoluble survenait. Mais avant mon départ, en me préparant pas à pas grâce aux missions Gap Year, j’ai commencé à croire que j’en serais capable.
Quand je travaillais ou que je devais prendre une décision, j’agissais souvent sans confiance en moi. Alors, même si j’avais peur de relever un défi ou que j’hésitais,je me suis fixé pour objectif d’adopter l’état d’esprit : « Vas-y, lance-toi ! » Sur place, je me suis déplacée très prudemment et en toute sécurité, le seul inconvénient étant le sol glissant. Quand j’y suis allée, il n’a pas neigé énormément, donc les déplacements étaient plutôt faciles.
Les cours de l’école de langues commençaient à 9 h 30. J’arrivais à 9 heures pour réviser le contenu du jour. Les cours duraient généralement 50 minutes, suivis d’une pause de 10 minutes, et les cours du matin se terminaient à 12 h 20. La première semaine, nous avions chaque jour un moment consacré aux présentations afin de faire connaissance avec les autres élèves et les professeurs.
La méthode variait un peu d’un professeur à l’autre, mais, en général, nous parlions du sujet du jour à partir du manuel et en comprenions le sens, puis nous l’utilisions pour converser en binôme. Les cours se déroulaient ainsi du lundi au mercredi. Le jeudi, nous faisions un petit test et un exercice de rédaction. Le vendredi, nous présentions un sujet personnel. Après les présentations, nous échangions nos rédactions du jeudi pour les lire et y laisser de brefs commentaires ; j’ai vraiment adoré ce moment.
Après les cours du matin, nous pouvions participer aux activités organisées par l’école, sur inscription uniquement. Comme les groupes étaient petits, j’ai apprécié de pouvoir mieux me concentrer sur les professeurs et les autres élèves. Tout le monde expliquait les choses avec gentillesse et bienveillance, et j’ai aussi beaucoup apprécié de ne pas avoir à me sentir intimidée lorsque je faisais une erreur.
Les personnes dont je me souviens le plus sont les professeurs de l’école de langues.Je me souviens de Mizuki, qui nous enseignait toujours avec enthousiasme, et de Masaki, qui m’a inquiété en tombant malade après le premier cours. C’était l’occasion d’apprendre aussi des choses que je ne connaissais pas, en profitant des cours agréables et des récits des autres élèves et des professeurs.
Pour le déjeuner, j’allais toujours manger des ramen au miso épicés. L’adresse que j’ai trouvée la meilleure est らーめん西や, près de la gare d’Otaru. Je regrette de ne pas avoir exploré davantage les environs de Sapporo, mais je pense qu’il faut toujours garder un petit regret pour avoir envie d’y retourner.
Après ce séjour linguistique d’un mois, j’ai gagné un peu plus confiance en moi. J’ai conservé les habitudes que j’avais prises en vivant au Japon et j’ai l’impression d’être devenue beaucoup moins paresseuse. J’ai aussi bien pris le temps de me reposer et, maintenant, j’aimerais étudier d’autres langues que le japonais.
Nous avons recueilli le parcours de
développement de nos participants.
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