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#Ampliación del ámbito de trabajo y tranquilidad mental #Técnicas tradicionales de fabricación de cometas y enseñanzas sobre la vida #Una nueva aventura en la vida cotidiana y encuentros con personas muy diversas
A través de las cometas pude descubrir aprendizajes y alegría en la vida, no solo como un juego o como cometas tradicionales. Además, al aprender a hacerlas, descubrí cómo llevar adelante mi trabajo personal y desarrollé una actitud de valorar mi trabajo.Quería crear mis propias obras o ampliar por mi cuenta el alcance de mi práctica, y descubrí el nuevo mundo de las cometas.Siento que el mundo que puedo representar se ha vuelto más amplio y diverso.
Proyecto de aprendizaje sobre cometas tradicionales con el artesano Lee Gi-tae / Kim Ji-hye, participante de un año sabático / 7 semanas de año sabático. |
Actualmente, Corea del Sur...
Cada año, 60.000 estudiantes de secundaria abandonan los estudios, 346.000 personas de veintitantos años están sin hacer nada porque no tienen sueños y la tasa de cambio de empleo durante el primer año de trabajo ha superado el 40 %.El 75 % de los universitarios no está satisfecho con la vida universitaria y más del 80 % de los trabajadores de oficina dice no sentirse feliz.Aunque muchas personas les dicen que sueñen, para resolver este problema, que carece de métodos prácticos y apoyo... queremos introducir también en Corea del Sur el «año sabático».
«Año sabático (Gapyear)»Se refiere a un período para combinar los estudios con el trabajo o hacer una pausa y participar en distintas actividades, como voluntariado, viajes, prácticas, formación o emprendimiento.Es una cultura que se promueve en Estados Unidos, Europa, Japón y otros lugares como una etapa para definir el rumbo que se quiere seguir.
#Conocí el año sabático y me sumé a él cuando quería un cambio nuevo en mi vida.
Al principio me inscribí para aprender a hacer cometas, pero desde que presenté la solicitud hasta la fecha de inicio estuve varios días nerviosa e inquieta por las noches. Finalmente, el 12 de abril comenzó el proyecto.
Más que aprender simplemente a hacer cometas,conocí el año sabático y me sumé a él cuando quería un cambio nuevo en mi vida.
Como siempre me había interesado aprender las técnicas de los artesanos, participé en el proyecto de aprendizaje sobre cometas tradicionales,y esto trajo un cambio a mi vida cotidiana, más que a mi vida en el extranjero.
#A través de las cometas descubrí aprendizajes y alegría en la vida, no solo como un juego o como cometas tradicionales.
La primera vez que fui al taller, me recibieron las obras del maestro que se ven allí. Las diversas pinturas parecían cobrar vida y respirar sobre las cometas y, junto con el espacio de la casa tradicional hanok, formaban un único paisaje.
Lo que me gustaba de hacer cometas era poder probar a hacer una por mi cuenta y pintar mi obra sobre ella. Durante las clases, también agradecí que el maestro fuera muy considerado y permitiera que mi vida cotidiana y el aprendizaje estuvieran en equilibrio.
A través de las cometas pude descubrir aprendizajes y alegría en la vida, no solo como un juego o como cometas tradicionales. Además, al aprender a hacerlas, descubrí cómo llevar adelante mi trabajo personal y desarrollé una actitud de valorar mi trabajo.
#Como conocí a personas de distintos ámbitos, el proyecto me estimuló de muchas maneras más diversas.Me hizo feliz.
Durante este proyecto de año sabático, MBC realizó una grabación, así que pude conocer a periodistas y al equipo de producción. También conocí a los aprendices y amigos del maestro, entre otras personas.
En circunstancias normales no habría podido conocer a muchas de estas personas. Aunque los encuentros no fueron profundos, conocer a personas de distintos ámbitos me estimuló de muchas maneras durante el proyecto y me hizo feliz.
# El proceso de elaboración de las cometas
Antes de empezar a aprender, el maestro habló sobre la historia de las cometas y explicó detalladamente sus distintos tipos, significados y registros históricos. También creo que, cuando se aprende algo, es útil conocer primero sus antecedentes para comprender el significado de lo que se aprende y cómo avanzar, así que me entusiasmé desde el principio.
Además de conocer la historia de las cometas, me sorprendió mucho ver los trabajos anteriores y las entrevistas del maestro, y observar la gran variedad de formas en que se desarrolla su trabajo. Antes de aprender sobre cometas, nunca había imaginado que se pudiera viajar al extranjero para volarlas o colaborar en diversos proyectos gracias a ellas. Sin embargo, al ver el trabajo del maestro en un mundo tan colorido, mi interés fue creciendo.
Al aprender sobre cometas, empezamos con la teoría y, en la siguiente clase, comenzamos a hacer la cometa básica de fénix y raya. Aunque parecía sencilla, el maestro dijo que al trabajar con la cometa de raya se aprenden los fundamentos de su elaboración y se entiende cómo se curvan las varillas, algo necesario para avanzar a la siguiente lección. Por eso, nos enseñó a hacer la cometa de fénix y raya al principio, a mitad y al final del curso.
Para describir brevemente el proceso: después de colocar las varillas, se hacen agujeros, se entretejen con hilo y, por último, se coloca la cola.
Después de terminar la cometa de raya, en la siguiente clase empezamos a hacer la cometa «bangguhong» (con agujero). Primero aprendimos a colocar las varillas en una cometa que ya tenía un dibujo, pero como era la primera vez, a veces las colocaba torcidas, lo cual me frustraba un poco.Aun así, me consolé pensando: ¿quién no se equivoca cuando está aprendiendo? Y seguí aprendiendo.
Volví a casa con la determinación de tener siempre cuidado y trabajar con esmero: al aplicar cola al papel hanji, pegarlo y entretejer las varillas con hilo, el papel blanco se va manchando y oscureciendo poco a poco y, como es fino, puede rasgarse.
La última cometa que hicimos fue la cometa de señales del almirante Yi Sun-sin, que, según se dice, el almirante creó para uso táctico y hacía volar para dar señales a sus soldados. La cometa que hice fue la «vigía» de Sambongsan, que indicaba reunirse en el mar, frente a Sambongsan.
Después de aprender a hacer cometas mediante todos estos procesos, aunque durante las clases no pude crear una con un dibujo propio, me propuse con más firmeza hacer mi propia cometa en el futuro. Espero con ilusión el día en que nazca mi cometa, después de perfeccionar las técnicas que aprendí del maestro y practicar por mi cuenta.
# Mi lugar recomendado: ¡la zona de Bukchon!
No visité ningún lugar en particular, pero solía bajarme del autobús en Jongno y caminar hasta el taller de cometas. (También hay un autobús local.)
Al caminar por Jongno, Insadong y Anguk-dong entre innumerables viajeros, también me sentía turista: curioseaba instrumentos en el centro comercial Nakwon, veía películas en el Seoul Art Cinema y probaba distintos platos. Así que se puede disfrutar de un día agradable sin tener que entrar en ningún lugar en particular.
# Disfruté mucho de la sensación de emprender una nueva aventura en la vida cotidiana.
Quería crear mis propias obras o ampliar mi práctica, y descubrir el nuevo mundo de las cometas...Siento que el mundo que puedo representar se ha vuelto más amplio y diverso.Y espero que en el futuro pueda enseñarles a mis amigos extranjeros lo que aprendí y disfrutarlo juntos.
Hacer cometas fue tan divertido que quiero seguir haciéndolas por mi cuenta en casa. Pensé en dibujar mis propios diseños y volarlas con mis amigos.
Y aunque el horario fue más ajetreado de lo que esperaba, durante todo el periodo de participación sentí una gran tranquilidad. Además, como no era mi barrio, siempre me entusiasmaba pasear y hacer turismo por Jongno e Insadong, y visitar Changdeokgung. Disfruté mucho de esa sensación de vivir una nueva aventura en el día a día.
# Consejos para quienes quieran postularse
Necesitarás materiales para hacer cometas. El profesor te muestra los materiales, explica qué necesitas y también te indica dónde comprarlos, así que no los prepares con antelación: consúltalo con el profesor.
La clase no es especialmente difícil, así que solo tienes que tranquilizarte y asistir. Las clases se imparten en una hanok. En verano está bien, pero, debido a las características de estas casas, puede hacer frío en otras estaciones, por lo que recomiendo llevar ropa de abrigo.
Mi año sabático es
Experiencia★★★★★
No es frecuente tener la oportunidad de hacer una cometa tradicional, así que le doy la máxima puntuación a esta experiencia.
Aprendizaje★★★★★
El instructor nos guio muy bien y creo que aprendí a hacer cometas a buen ritmo.
Entorno★★★★☆
Cuando empezamos, era primavera y hacía un poco de frío.
Seguridad★★★★★
No había ningún peligro.
Ocio★★★★★
Este programa hizo que mis días fueran felices.
A través de las cometas pude descubrir aprendizajes y alegría en la vida, no solo como un juego o como cometas tradicionales. Además, al aprender a hacerlas, descubrí cómo llevar adelante mi trabajo personal y desarrollé una actitud de valorar mi trabajo.Quería crear mis propias obras o ampliar por mi cuenta el alcance de mi práctica, y descubrí el nuevo mundo de las cometas.Siento que el mundo que puedo representar se ha vuelto más amplio y diverso.
Proyecto de aprendizaje sobre cometas tradicionales con el artesano Lee Gi-tae / Kim Ji-hye, participante de un año sabático / 7 semanas de año sabático. |
Actualmente, Corea del Sur...
Cada año, 60.000 estudiantes de secundaria abandonan los estudios, 346.000 personas de veintitantos años están sin hacer nada porque no tienen sueños y la tasa de cambio de empleo durante el primer año de trabajo ha superado el 40 %.El 75 % de los universitarios no está satisfecho con la vida universitaria y más del 80 % de los trabajadores de oficina dice no sentirse feliz.Aunque muchas personas les dicen que sueñen, para resolver este problema, que carece de métodos prácticos y apoyo... queremos introducir también en Corea del Sur el «año sabático».
«Año sabático (Gapyear)»Se refiere a un período para combinar los estudios con el trabajo o hacer una pausa y participar en distintas actividades, como voluntariado, viajes, prácticas, formación o emprendimiento.Es una cultura que se promueve en Estados Unidos, Europa, Japón y otros lugares como una etapa para definir el rumbo que se quiere seguir.
#Conocí el año sabático y me sumé a él cuando quería un cambio nuevo en mi vida.
Al principio me inscribí para aprender a hacer cometas, pero desde que presenté la solicitud hasta la fecha de inicio estuve varios días nerviosa e inquieta por las noches. Finalmente, el 12 de abril comenzó el proyecto.
Más que aprender simplemente a hacer cometas,conocí el año sabático y me sumé a él cuando quería un cambio nuevo en mi vida.
Como siempre me había interesado aprender las técnicas de los artesanos, participé en el proyecto de aprendizaje sobre cometas tradicionales,y esto trajo un cambio a mi vida cotidiana, más que a mi vida en el extranjero.
#A través de las cometas descubrí aprendizajes y alegría en la vida, no solo como un juego o como cometas tradicionales.
La primera vez que fui al taller, me recibieron las obras del maestro que se ven allí. Las diversas pinturas parecían cobrar vida y respirar sobre las cometas y, junto con el espacio de la casa tradicional hanok, formaban un único paisaje.
Lo que me gustaba de hacer cometas era poder probar a hacer una por mi cuenta y pintar mi obra sobre ella. Durante las clases, también agradecí que el maestro fuera muy considerado y permitiera que mi vida cotidiana y el aprendizaje estuvieran en equilibrio.
A través de las cometas pude descubrir aprendizajes y alegría en la vida, no solo como un juego o como cometas tradicionales. Además, al aprender a hacerlas, descubrí cómo llevar adelante mi trabajo personal y desarrollé una actitud de valorar mi trabajo.
#Como conocí a personas de distintos ámbitos, el proyecto me estimuló de muchas maneras más diversas.Me hizo feliz.
Durante este proyecto de año sabático, MBC realizó una grabación, así que pude conocer a periodistas y al equipo de producción. También conocí a los aprendices y amigos del maestro, entre otras personas.
En circunstancias normales no habría podido conocer a muchas de estas personas. Aunque los encuentros no fueron profundos, conocer a personas de distintos ámbitos me estimuló de muchas maneras durante el proyecto y me hizo feliz.
# El proceso de elaboración de las cometas
Antes de empezar a aprender, el maestro habló sobre la historia de las cometas y explicó detalladamente sus distintos tipos, significados y registros históricos. También creo que, cuando se aprende algo, es útil conocer primero sus antecedentes para comprender el significado de lo que se aprende y cómo avanzar, así que me entusiasmé desde el principio.
Además de conocer la historia de las cometas, me sorprendió mucho ver los trabajos anteriores y las entrevistas del maestro, y observar la gran variedad de formas en que se desarrolla su trabajo. Antes de aprender sobre cometas, nunca había imaginado que se pudiera viajar al extranjero para volarlas o colaborar en diversos proyectos gracias a ellas. Sin embargo, al ver el trabajo del maestro en un mundo tan colorido, mi interés fue creciendo.
Al aprender sobre cometas, empezamos con la teoría y, en la siguiente clase, comenzamos a hacer la cometa básica de fénix y raya. Aunque parecía sencilla, el maestro dijo que al trabajar con la cometa de raya se aprenden los fundamentos de su elaboración y se entiende cómo se curvan las varillas, algo necesario para avanzar a la siguiente lección. Por eso, nos enseñó a hacer la cometa de fénix y raya al principio, a mitad y al final del curso.
Para describir brevemente el proceso: después de colocar las varillas, se hacen agujeros, se entretejen con hilo y, por último, se coloca la cola.
Después de terminar la cometa de raya, en la siguiente clase empezamos a hacer la cometa «bangguhong» (con agujero). Primero aprendimos a colocar las varillas en una cometa que ya tenía un dibujo, pero como era la primera vez, a veces las colocaba torcidas, lo cual me frustraba un poco.Aun así, me consolé pensando: ¿quién no se equivoca cuando está aprendiendo? Y seguí aprendiendo.
Volví a casa con la determinación de tener siempre cuidado y trabajar con esmero: al aplicar cola al papel hanji, pegarlo y entretejer las varillas con hilo, el papel blanco se va manchando y oscureciendo poco a poco y, como es fino, puede rasgarse.
La última cometa que hicimos fue la cometa de señales del almirante Yi Sun-sin, que, según se dice, el almirante creó para uso táctico y hacía volar para dar señales a sus soldados. La cometa que hice fue la «vigía» de Sambongsan, que indicaba reunirse en el mar, frente a Sambongsan.
Después de aprender a hacer cometas mediante todos estos procesos, aunque durante las clases no pude crear una con un dibujo propio, me propuse con más firmeza hacer mi propia cometa en el futuro. Espero con ilusión el día en que nazca mi cometa, después de perfeccionar las técnicas que aprendí del maestro y practicar por mi cuenta.
# Mi lugar recomendado: ¡la zona de Bukchon!
No visité ningún lugar en particular, pero solía bajarme del autobús en Jongno y caminar hasta el taller de cometas. (También hay un autobús local.)
Al caminar por Jongno, Insadong y Anguk-dong entre innumerables viajeros, también me sentía turista: curioseaba instrumentos en el centro comercial Nakwon, veía películas en el Seoul Art Cinema y probaba distintos platos. Así que se puede disfrutar de un día agradable sin tener que entrar en ningún lugar en particular.
# Disfruté mucho de la sensación de emprender una nueva aventura en la vida cotidiana.
Quería crear mis propias obras o ampliar mi práctica, y descubrir el nuevo mundo de las cometas...Siento que el mundo que puedo representar se ha vuelto más amplio y diverso.Y espero que en el futuro pueda enseñarles a mis amigos extranjeros lo que aprendí y disfrutarlo juntos.
Hacer cometas fue tan divertido que quiero seguir haciéndolas por mi cuenta en casa. Pensé en dibujar mis propios diseños y volarlas con mis amigos.
Y aunque el horario fue más ajetreado de lo que esperaba, durante todo el periodo de participación sentí una gran tranquilidad. Además, como no era mi barrio, siempre me entusiasmaba pasear y hacer turismo por Jongno e Insadong, y visitar Changdeokgung. Disfruté mucho de esa sensación de vivir una nueva aventura en el día a día.
# Consejos para quienes quieran postularse
Necesitarás materiales para hacer cometas. El profesor te muestra los materiales, explica qué necesitas y también te indica dónde comprarlos, así que no los prepares con antelación: consúltalo con el profesor.
La clase no es especialmente difícil, así que solo tienes que tranquilizarte y asistir. Las clases se imparten en una hanok. En verano está bien, pero, debido a las características de estas casas, puede hacer frío en otras estaciones, por lo que recomiendo llevar ropa de abrigo.
Mi año sabático es
Experiencia★★★★★
No es frecuente tener la oportunidad de hacer una cometa tradicional, así que le doy la máxima puntuación a esta experiencia.
Aprendizaje★★★★★
El instructor nos guio muy bien y creo que aprendí a hacer cometas a buen ritmo.
Entorno★★★★☆
Cuando empezamos, era primavera y hacía un poco de frío.
Seguridad★★★★★
No había ningún peligro.
Ocio★★★★★
Este programa hizo que mis días fueran felices.
Inicio
Vive en un lugar nuevo,
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y crea una vida a tu medida.
