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나답게, 단단하게, 즐겁게
«Las humanidades» son una disciplina destinada a enriquecer la vida humana, y su punto de partida es uno mismo: ahí comienza esta conferencia. Por eso, en este curso buscamos continuamente qué es lo que realmente quiero y cómo puedo ser feliz.
Debate de Humanidades Donghwa, primera promoción / Jang Hyun-jung, comunidad Gap Year Gapper |
Actualmente, Corea del Sur...
Cada año, 60.000 estudiantes de secundaria y bachillerato abandonan los estudios, 346.000 jóvenes de veintitantos años permanecen inactivos por no tener sueños y la tasa de rotación durante el primer año de empleo ha superado el 40 %.El 75 % de los universitarios no está satisfecho con su vida en la universidad y más del 80 % de los trabajadores de oficina afirma no sentirse feliz.Muchas personas dicen a los demás que sueñen, pero, para resolver este problema, hacen falta métodos prácticos y apoyo.En Gap Year,nos proponemos dar a conocer el «año sabático» en Corea del Sur.
«Año sabático (Gap Year)»es una práctica que consiste en compaginar los estudios con el trabajo o hacer una pausa temporal para realizar diversas actividades, como voluntariado, viajes, prácticas profesionales, formación o emprendimiento;es un periodo para definir el rumbo del futuro y una cultura recomendada en Estados Unidos, Europa, Japón y otros lugares.
# Las humanidades parecían difíciles y aburridas, pero todo empezó conmigo.
Empecé este curso al inicio de mi pausa académica, decidida a «aprovechar este tiempo de forma significativa». Eso no significa que me interesaran especialmente «las humanidades». Más bien, las veía como una disciplina académica y tenía el prejuicio de que serían difíciles y aburridas. Aun así, como las humanidades están tan de moda últimamente, pensé que no estaría de más hacer el curso... y, con dudas como «¿y si es demasiado difícil?», empecé esta conferencia.
El contenido de la conferencia no era tan difícil como había temido; de hecho, era fácil. Eso no quiere decir que fuera superficial, pues este curso aborda directamente «mi vida».«Las humanidades» son una disciplina que enriquece la vida humana y cuyo punto de partida es uno mismo: ahí comienza la conferencia.Por eso, en este curso buscamos continuamente qué es lo que realmente quiero y cómo puedo ser feliz.
# Seis tarjetas de deseos que quería conservar
La primera actividad consistía en rellenar tarjetas de deseos. Como su nombre indica, había que escribir en ellas mis deseos: qué quería comer, adónde quería ir, a quién quería conocer... Pero, en mi caso, no conseguía llenarlas fácilmente. Al mirar atrás, creo que tenía que ver con mi personalidad. Me preocupo mucho, soy indecisa y tímida, y suelo dar prioridad a lo que quieren los demás antes que a lo que quiero yo. Además, cuando intentaba escribir lo que quería hacer, sentía que esas actividades debían cumplir ciertas condiciones y que tenía que haber una gran razón para hacerlas.
Mientras le daba vueltas a todo esto, me di cuenta de que no había nada que me apeteciera especialmente comer, ningún lugar al que quisiera ir en particular ni nadie a quien quisiera conocer especialmente. Estaba dándole muchas vueltas, pero el instructor dijo: «¿Por qué lo complicas tanto? No tengas en cuenta ninguna condición; escribe simplemente lo que quieres». Quizá solo entonces,pude escribir con tranquilidad lo que quería y lo que me gustaba, sin buscar grandes razones. Y decidí llevar esas tarjetas conmigo y conservarlas como una lista de cosas que no podía dejar de hacer.
# Resultó que me gustaban muchas cosas y tenía muchos sueños
A menudo nos preguntaban cuáles eran nuestros sueños. La verdad es que, cuando alguien me preguntaba cuál era el mío, no sabía qué responder. Pensaba que un sueño solo podía ser una profesión, así que creía que no había nada que realmente quisiera hacer. Lo mismo me pasaba cuando me preguntaban qué me gustaba: sí había cosas que me gustaban, pero no con tanta intensidad como a los demás, así que dudaba a la hora de decirlo con seguridad.
Sin embargo, esta clase me hizo darme cuenta de que en realidad me gustaban muchas cosas y tenía muchos sueños. No decía que mi sueño fuera tocar la guitarra porque no tenía una. No consideraba ser cantante un sueño porque creía que no podría lograrlo, aunque me gusta cantar y sueño con convertirme en alguien que canta. No se me da bien dibujar, pero me gusta y también soñaba con dedicarme a ello.Aunque me gustaban muchas cosas, pensaba que no tenían relación con el trabajo y daba por hecho que, si hacía lo que quería, me quedaría atrás respecto a los demás. Por eso las dejé de lado.
Pero, a partir de esta conferencia, empecé a pensar lo siguiente: de todos modos, es difícil ganarse la vida haciendo cosas que no quieres; así que, ya que cuesta ganarse la vida, ¿por qué no intentar hacerlo con algo que sí quiero? Quizá funcione. Esto se convirtió en mi lema de vida. La guía para seguirlo la elaboré a partir de las tarjetas de deseos que escribí el primer día.
# Gracias a la clase, encontré una perspectiva de vida que me anima a vivir de forma más interesante
En realidad, este curso no me aportó de golpe un enorme conocimiento de las humanidades ni transformó radicalmente mi vida o mi visión del mundo. Simplemente me dio la oportunidad de acercarme a mí misma y, al relajarme un poco, descubrí una forma de ver la vida menos aburrida y más agradable. Ese es el mayor regalo que recibí de esta conferencia.Si hay alguien como yo, sin sueños y a la deriva, que vive sin encontrarle sentido a nada y siguiendo a los demás, me gustaría compartir este curso con esa persona.
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«Las humanidades» son una disciplina destinada a enriquecer la vida humana, y su punto de partida es uno mismo: ahí comienza esta conferencia. Por eso, en este curso buscamos continuamente qué es lo que realmente quiero y cómo puedo ser feliz.
Debate de Humanidades Donghwa, primera promoción / Jang Hyun-jung, comunidad Gap Year Gapper |
Actualmente, Corea del Sur...
Cada año, 60.000 estudiantes de secundaria y bachillerato abandonan los estudios, 346.000 jóvenes de veintitantos años permanecen inactivos por no tener sueños y la tasa de rotación durante el primer año de empleo ha superado el 40 %.El 75 % de los universitarios no está satisfecho con su vida en la universidad y más del 80 % de los trabajadores de oficina afirma no sentirse feliz.Muchas personas dicen a los demás que sueñen, pero, para resolver este problema, hacen falta métodos prácticos y apoyo.En Gap Year,nos proponemos dar a conocer el «año sabático» en Corea del Sur.
«Año sabático (Gap Year)»es una práctica que consiste en compaginar los estudios con el trabajo o hacer una pausa temporal para realizar diversas actividades, como voluntariado, viajes, prácticas profesionales, formación o emprendimiento;es un periodo para definir el rumbo del futuro y una cultura recomendada en Estados Unidos, Europa, Japón y otros lugares.
# Las humanidades parecían difíciles y aburridas, pero todo empezó conmigo.
Empecé este curso al inicio de mi pausa académica, decidida a «aprovechar este tiempo de forma significativa». Eso no significa que me interesaran especialmente «las humanidades». Más bien, las veía como una disciplina académica y tenía el prejuicio de que serían difíciles y aburridas. Aun así, como las humanidades están tan de moda últimamente, pensé que no estaría de más hacer el curso... y, con dudas como «¿y si es demasiado difícil?», empecé esta conferencia.
El contenido de la conferencia no era tan difícil como había temido; de hecho, era fácil. Eso no quiere decir que fuera superficial, pues este curso aborda directamente «mi vida».«Las humanidades» son una disciplina que enriquece la vida humana y cuyo punto de partida es uno mismo: ahí comienza la conferencia.Por eso, en este curso buscamos continuamente qué es lo que realmente quiero y cómo puedo ser feliz.
# Seis tarjetas de deseos que quería conservar
La primera actividad consistía en rellenar tarjetas de deseos. Como su nombre indica, había que escribir en ellas mis deseos: qué quería comer, adónde quería ir, a quién quería conocer... Pero, en mi caso, no conseguía llenarlas fácilmente. Al mirar atrás, creo que tenía que ver con mi personalidad. Me preocupo mucho, soy indecisa y tímida, y suelo dar prioridad a lo que quieren los demás antes que a lo que quiero yo. Además, cuando intentaba escribir lo que quería hacer, sentía que esas actividades debían cumplir ciertas condiciones y que tenía que haber una gran razón para hacerlas.
Mientras le daba vueltas a todo esto, me di cuenta de que no había nada que me apeteciera especialmente comer, ningún lugar al que quisiera ir en particular ni nadie a quien quisiera conocer especialmente. Estaba dándole muchas vueltas, pero el instructor dijo: «¿Por qué lo complicas tanto? No tengas en cuenta ninguna condición; escribe simplemente lo que quieres». Quizá solo entonces,pude escribir con tranquilidad lo que quería y lo que me gustaba, sin buscar grandes razones. Y decidí llevar esas tarjetas conmigo y conservarlas como una lista de cosas que no podía dejar de hacer.
# Resultó que me gustaban muchas cosas y tenía muchos sueños
A menudo nos preguntaban cuáles eran nuestros sueños. La verdad es que, cuando alguien me preguntaba cuál era el mío, no sabía qué responder. Pensaba que un sueño solo podía ser una profesión, así que creía que no había nada que realmente quisiera hacer. Lo mismo me pasaba cuando me preguntaban qué me gustaba: sí había cosas que me gustaban, pero no con tanta intensidad como a los demás, así que dudaba a la hora de decirlo con seguridad.
Sin embargo, esta clase me hizo darme cuenta de que en realidad me gustaban muchas cosas y tenía muchos sueños. No decía que mi sueño fuera tocar la guitarra porque no tenía una. No consideraba ser cantante un sueño porque creía que no podría lograrlo, aunque me gusta cantar y sueño con convertirme en alguien que canta. No se me da bien dibujar, pero me gusta y también soñaba con dedicarme a ello.Aunque me gustaban muchas cosas, pensaba que no tenían relación con el trabajo y daba por hecho que, si hacía lo que quería, me quedaría atrás respecto a los demás. Por eso las dejé de lado.
Pero, a partir de esta conferencia, empecé a pensar lo siguiente: de todos modos, es difícil ganarse la vida haciendo cosas que no quieres; así que, ya que cuesta ganarse la vida, ¿por qué no intentar hacerlo con algo que sí quiero? Quizá funcione. Esto se convirtió en mi lema de vida. La guía para seguirlo la elaboré a partir de las tarjetas de deseos que escribí el primer día.
# Gracias a la clase, encontré una perspectiva de vida que me anima a vivir de forma más interesante
En realidad, este curso no me aportó de golpe un enorme conocimiento de las humanidades ni transformó radicalmente mi vida o mi visión del mundo. Simplemente me dio la oportunidad de acercarme a mí misma y, al relajarme un poco, descubrí una forma de ver la vida menos aburrida y más agradable. Ese es el mayor regalo que recibí de esta conferencia.Si hay alguien como yo, sin sueños y a la deriva, que vive sin encontrarle sentido a nada y siguiendo a los demás, me gustaría compartir este curso con esa persona.
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