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#Superé una actitud pasiva y gané confianza #Mejoré mi capacidad de expresión y empecé a vivir la vida universitaria de forma más activa #El catalizador que me cambió
Gané confianza. Antes, aunque quisiera decir algo, me lo guardaba, pero ahora digo lo que quiero y expresar mis opiniones a los demás se ha vuelto algo natural. En la escuela, siempre rechazaba las oportunidades de hacer una presentación, pero ahora doy un paso al frente y expongo.
—«Jaegeul Jaegeul»: el debate de humanidades que me cambió la vida / Shim Eun-ryeong, participante en año sabático |
La verdad es que al principio no quería participar en la clase de debate de humanidades.
Aunque durante las consultas con el director ejecutivo Ahn Si-jun me recomendaron la clase para mejorar mis dificultades para expresarme, al principio me costaba expresar mis ideas en clase y hubo veces en que no quería asistir.
Durante los debates, los estudiantes mayores argumentaban bien y aportaban pruebas, pero cuando me tocaba hablar, no tenía nada que decir.
Esfuerzos para superarlo
Pero, como ya había empezado, sentí que quería cambiar. Así que me preparaba con dedicación antes de ir a clase.
Antes de que empezara la clase, teníamos un tiempo para hablar sobre los artículos de periódico que habíamos leído. Al principio leía el periódico sin pensar demasiado y no tenía nada que decir, pero poco a poco empecé a ordenar mis ideas y a preparar lo que iba a decir, así que tenía más cosas de las que hablar en clase.
Al principio me quedaba en blanco durante los debates y no tenía nada que decir, pero empecé a tomar apuntes de los comentarios de los demás y, mientras leía el libro para el debate de esa semana, pensaba qué partes podrían convertirse en temas de debate.
Al principio no lograba expresarme, pero, al prepararme a mi manera, mejoré y gané confianza. Los elogios del profesor y de los demás participantes también me animaron a expresarme más.
Ventajas o aspectos únicos de la clase de debate de humanidades
Había muchos estudiantes y los instructores no se limitaban a dar una clase magistral; podíamos intercambiar comentarios con cada persona.
Al principio también me sentía agobiada, pero luego me gustó que, en realidad, hubiera muchas oportunidades para hablar.
Lo que cambió gracias a esta clase
Gané confianza.Antes, aunque quisiera decir algo, me lo guardaba, pero ahora digo lo que quiero.Expresar mis opiniones a los demás se ha vuelto algo natural.En la escuela, siempre rechazaba las oportunidades de hacer una presentación, pero ahoradoy un paso al frente y expongo..
Sigo reuniéndome una vez por semana para debatir con las personas que conocí en el debate de humanidades, así que haber creado esos vínculos es un gran beneficio.
Además, los conocimientos que antes escuchaba pasivamente en las clases de humanidades a veces se convertían en argumentos durante los debates. Así que ahora, cuando leo libros o asisto a clases, no me limito a escuchar pasivamente ni a aceptar las cosas sin pensar: las organizo y las convierto en ideas propias.
Planes para el futuro
Quiero seguir participando en las reuniones de debate y mantener el contacto con los miembros del grupo,y, si surgen oportunidades para debatir o hacer presentaciones en la universidad, quiero participar activamente y disfrutar de una vida universitaria plena.
Lo que significan las humanidades para mí
Algo que me cambió.
En parte porque cambié mucho al tomar esta clase y porque se convirtió en un punto de partida que me permitió atreverme a hacer otras cosas que antes afrontaba pasivamente, lo que me ayudó a crecer.
Gané confianza. Antes, aunque quisiera decir algo, me lo guardaba, pero ahora digo lo que quiero y expresar mis opiniones a los demás se ha vuelto algo natural. En la escuela, siempre rechazaba las oportunidades de hacer una presentación, pero ahora doy un paso al frente y expongo.
—«Jaegeul Jaegeul»: el debate de humanidades que me cambió la vida / Shim Eun-ryeong, participante en año sabático |
La verdad es que al principio no quería participar en la clase de debate de humanidades.
Aunque durante las consultas con el director ejecutivo Ahn Si-jun me recomendaron la clase para mejorar mis dificultades para expresarme, al principio me costaba expresar mis ideas en clase y hubo veces en que no quería asistir.
Durante los debates, los estudiantes mayores argumentaban bien y aportaban pruebas, pero cuando me tocaba hablar, no tenía nada que decir.
Esfuerzos para superarlo
Pero, como ya había empezado, sentí que quería cambiar. Así que me preparaba con dedicación antes de ir a clase.
Antes de que empezara la clase, teníamos un tiempo para hablar sobre los artículos de periódico que habíamos leído. Al principio leía el periódico sin pensar demasiado y no tenía nada que decir, pero poco a poco empecé a ordenar mis ideas y a preparar lo que iba a decir, así que tenía más cosas de las que hablar en clase.
Al principio me quedaba en blanco durante los debates y no tenía nada que decir, pero empecé a tomar apuntes de los comentarios de los demás y, mientras leía el libro para el debate de esa semana, pensaba qué partes podrían convertirse en temas de debate.
Al principio no lograba expresarme, pero, al prepararme a mi manera, mejoré y gané confianza. Los elogios del profesor y de los demás participantes también me animaron a expresarme más.
Ventajas o aspectos únicos de la clase de debate de humanidades
Había muchos estudiantes y los instructores no se limitaban a dar una clase magistral; podíamos intercambiar comentarios con cada persona.
Al principio también me sentía agobiada, pero luego me gustó que, en realidad, hubiera muchas oportunidades para hablar.
Lo que cambió gracias a esta clase
Gané confianza.Antes, aunque quisiera decir algo, me lo guardaba, pero ahora digo lo que quiero.Expresar mis opiniones a los demás se ha vuelto algo natural.En la escuela, siempre rechazaba las oportunidades de hacer una presentación, pero ahoradoy un paso al frente y expongo..
Sigo reuniéndome una vez por semana para debatir con las personas que conocí en el debate de humanidades, así que haber creado esos vínculos es un gran beneficio.
Además, los conocimientos que antes escuchaba pasivamente en las clases de humanidades a veces se convertían en argumentos durante los debates. Así que ahora, cuando leo libros o asisto a clases, no me limito a escuchar pasivamente ni a aceptar las cosas sin pensar: las organizo y las convierto en ideas propias.
Planes para el futuro
Quiero seguir participando en las reuniones de debate y mantener el contacto con los miembros del grupo,y, si surgen oportunidades para debatir o hacer presentaciones en la universidad, quiero participar activamente y disfrutar de una vida universitaria plena.
Lo que significan las humanidades para mí
Algo que me cambió.
En parte porque cambié mucho al tomar esta clase y porque se convirtió en un punto de partida que me permitió atreverme a hacer otras cosas que antes afrontaba pasivamente, lo que me ayudó a crecer.
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