Projekter
|
Ofte stillede spørgsmål
|
Meddelelser
#Udvidede horisonter og udviklede tankegangen #Erfaring med fællesskabsliv #Oplevede glæden ved nye møder
-En måned på en dansk folkehøjskole i Danmark, der ligger nr. 1 på World Happiness Index Kim Jin-young, sabbatårsrejsende / 4 ugers sabbatår
|
# Det var et sted, jeg helt sikkert gerne ville besøge mindst én gang.
Jeg læste statskundskab og diplomati på universitetet og interesserer mig meget for fællesskab og demokrati. Denne interesse gjorde mig nysgerrig på de nordiske landes samfundssystemer, og derfor tiltalte projektet mig.
Folkehøjskoler er uddannelsesinstitutioner, der især findes i Norden. Da de først opstod i Danmark, var målet at oplyse børn på landet og undervise dem i demokratiske værdier – at lære dem, hvad det vil sige at være dansk, og hvordan man lever sammen i et fællesskab. At de stadig udfylder denne rolle så godt, gjorde det til et sted, jeg helt sikkert gerne ville besøge.Det var det.
Fra mit perspektiv bidrager folkehøjskoler i høj grad til at bevare disse værdier i Norden og Danmark, og fordi jeg gerne ville opleve det på egen hånd, søgte jeg om at deltage i projektet.
Mit mål med sabbatåret var med hele kroppen at opleve folkehøjskolens driftsmetoder og principperne for at lede et fællesskab. Derfor deltog jeg i så mange arrangementer og aktiviteter på folkehøjskolen som muligt i løbet af en måned, blev naturligt en del af fællesskabet og
ved at blive en del af dette fællesskab ville jeg finde ud af, hvilken følelse af tilhørsforhold jeg ville få, og hvad det ville give mig.
Og jeg føler, at det lykkedes mig til en vis grad.
# Jeg fik mulighed for at opleve, hvordan man kommer tæt på andre og omgås dem uden alkohol.
Den folkehøjskole, jeg gik på, er lidt usædvanlig sammenlignet med andre højskoler. De fleste folkehøjskoler i Danmark består af 70–90 % danske elever, og kun nogle få er anerkendt som internationale folkehøjskoler og har derfor en større andel udenlandske elever end de øvrige.
Eleverne på folkehøjskolen er for det meste udlændinge, og de kaldes ikke elever, men frivillige
(udviklingsinstruktører). Deres uddannelse begrænser sig ikke til undervisning på skolen; de sendes til lande som Malawi i Afrika og Indien for at få erfaring med at gennemføre projekter, der direkte handler om at forbedre vandforsyningen og udføre frivilligt arbejde inden for uddannelse.
I den måned, jeg tilbragte på folkehøjskolen som korttidsfrivillig (Work-Away), arbejdede jeg på skolens promotionskontor, hvor jeg promoverede skolen over for koreanere.
Da det ikke var så længe siden, folkehøjskolen var begyndt at tage imod koreanere i sine kort- og langtidsprogrammer for frivillige, præsenterede jeg skolens programmer og den generelle livsstil gennem en blog og promoverede programmerne på den folkehøjskole, hvor jeg boede, via Facebook og andre sociale medier.
Folkehøjskolen, jeg gik på, er et smukt sted midt i naturen. En cykeltur på 30–40 minutter bringer dig til en lille by, men inden for en radius på mindst 1 km fra skolen er der flere køer end mennesker.
Dette fredelige sted har sine fordele, men hvis man ikke passer på, kan man blive så ensom, at man får lyst til at tale med køerne. Alligevel havde jeg ikke tid til at føle mig ensom under mit ophold. (Det betyder ikke, at jeg arbejdede overtid hele tiden.)
Folkehøjskolen arrangerer forskellige aktiviteter hver dag for at holde fællesskabet ved lige, blandt andet nødvendige opgaver til vedligeholdelse af skolen, såsom gruppearbejde og hovedrengøring, samt arrangementer som kulturaftener, idrætsdage og Folkets Café, der styrker fællesskabet og fremmer kulturel udvekslingDer er mange aktiviteter af den slags.
Ved at deltage i disse aktiviteter hver uge fløj en måned af sted, og jeg fik mulighed for at opleve, hvordan man lærer andre at kende og omgås dem uden alkohol.
# De tilrettelægger tingene sådan, at alle kan deltage, også selvom processen tager lidt længere tid.
Selvom jeg kun opholdt mig her i en måned, gjorde jeg mit bedste for at blive en del af fællesskabet, og i den tid fik jeg på egen hånd oplevet skolens driftsmetoder og principper for fællesskabet.
Dette sted På folkehøjskolen erkender man, at ingen er perfekte, og man samarbejder altid om at få tingene gjort. Hvis der sker fejl undervejs, opmuntrer man hinanden i stedet for at påpege dem og finder sammen ud af, hvordan man kan gøre det bedre.Det er det.
Uanset aktiviteten sørger de for, at alle kan deltage, også selvom processen går lidt langsomt. Jeg oplevede, at fordi denne indstilling er en naturlig del af hverdagen i fællesskabet, kan sådan et selvbærende fællesskab fungere uden større problemer.
Ved at besøge andre folkehøjskoler fik jeg personligt mulighed for at møde mange forskellige skoler og mennesker med lignende interesser. Gennem dem kunne jeg reflektere over uddannelsens betydning, problemerne i vores samfund og forskellene mellem os og de nordiske lande, men jeg må fortsat gruble over konkrete løsninger på disse spørgsmål.
Mit sabbatår
Oplevelse★★★★★
Frem for alt var oplevelsen af at bo i det særlige fællesskab på borgeruniversitetet utroligt forfriskende. Jeg nød også de andre oplevelser, jeg havde efter ankomsten hertil (at deltage i aktiviteter arrangeret af et alternativt parti, besøge andre folkehøjskoler, deltage i koreanske kirkesammenkomster osv.).
Læring★★★★★
Fordi jeg kom som korttidsfrivillig, lærte jeg egentlig ikke noget nyt i praktisk forstand. Jeg tror dog, at jeg udviklede den grundlæggende indstilling, de værdier og den hensyntagen, der skal til for at leve i sådan et fællesskab.
Omgivelser★★★★☆
Området er omgivet af natur, så luften er ren og smuk, men supermarkeder og andre moderne bekvemmeligheder ligger ret langt væk. Det gjorde dog ikke noget, for livet i dette fællesskab var meget givende.
Sikkerhed★★★★★
Alle kollegieværelserne her har som regel nøgler, men jeg låste næsten aldrig min dør. Her er meget sikkert, fordi der ikke bor mange mennesker i nærheden af campusområdet, og fordi der hersker en atmosfære af gensidig hensyntagen.
Fritid★★★★★
Femogtyve timer om ugen føles som mindre, end jeg havde forventet. Der er meget fritid, så det er også vigtigt, hvordan man bruger den.
-En måned på en dansk folkehøjskole i Danmark, der ligger nr. 1 på World Happiness Index Kim Jin-young, sabbatårsrejsende / 4 ugers sabbatår
|
# Det var et sted, jeg helt sikkert gerne ville besøge mindst én gang.
Jeg læste statskundskab og diplomati på universitetet og interesserer mig meget for fællesskab og demokrati. Denne interesse gjorde mig nysgerrig på de nordiske landes samfundssystemer, og derfor tiltalte projektet mig.
Folkehøjskoler er uddannelsesinstitutioner, der især findes i Norden. Da de først opstod i Danmark, var målet at oplyse børn på landet og undervise dem i demokratiske værdier – at lære dem, hvad det vil sige at være dansk, og hvordan man lever sammen i et fællesskab. At de stadig udfylder denne rolle så godt, gjorde det til et sted, jeg helt sikkert gerne ville besøge.Det var det.
Fra mit perspektiv bidrager folkehøjskoler i høj grad til at bevare disse værdier i Norden og Danmark, og fordi jeg gerne ville opleve det på egen hånd, søgte jeg om at deltage i projektet.
Mit mål med sabbatåret var med hele kroppen at opleve folkehøjskolens driftsmetoder og principperne for at lede et fællesskab. Derfor deltog jeg i så mange arrangementer og aktiviteter på folkehøjskolen som muligt i løbet af en måned, blev naturligt en del af fællesskabet og
ved at blive en del af dette fællesskab ville jeg finde ud af, hvilken følelse af tilhørsforhold jeg ville få, og hvad det ville give mig.
Og jeg føler, at det lykkedes mig til en vis grad.
# Jeg fik mulighed for at opleve, hvordan man kommer tæt på andre og omgås dem uden alkohol.
Den folkehøjskole, jeg gik på, er lidt usædvanlig sammenlignet med andre højskoler. De fleste folkehøjskoler i Danmark består af 70–90 % danske elever, og kun nogle få er anerkendt som internationale folkehøjskoler og har derfor en større andel udenlandske elever end de øvrige.
Eleverne på folkehøjskolen er for det meste udlændinge, og de kaldes ikke elever, men frivillige
(udviklingsinstruktører). Deres uddannelse begrænser sig ikke til undervisning på skolen; de sendes til lande som Malawi i Afrika og Indien for at få erfaring med at gennemføre projekter, der direkte handler om at forbedre vandforsyningen og udføre frivilligt arbejde inden for uddannelse.
I den måned, jeg tilbragte på folkehøjskolen som korttidsfrivillig (Work-Away), arbejdede jeg på skolens promotionskontor, hvor jeg promoverede skolen over for koreanere.
Da det ikke var så længe siden, folkehøjskolen var begyndt at tage imod koreanere i sine kort- og langtidsprogrammer for frivillige, præsenterede jeg skolens programmer og den generelle livsstil gennem en blog og promoverede programmerne på den folkehøjskole, hvor jeg boede, via Facebook og andre sociale medier.
Folkehøjskolen, jeg gik på, er et smukt sted midt i naturen. En cykeltur på 30–40 minutter bringer dig til en lille by, men inden for en radius på mindst 1 km fra skolen er der flere køer end mennesker.
Dette fredelige sted har sine fordele, men hvis man ikke passer på, kan man blive så ensom, at man får lyst til at tale med køerne. Alligevel havde jeg ikke tid til at føle mig ensom under mit ophold. (Det betyder ikke, at jeg arbejdede overtid hele tiden.)
Folkehøjskolen arrangerer forskellige aktiviteter hver dag for at holde fællesskabet ved lige, blandt andet nødvendige opgaver til vedligeholdelse af skolen, såsom gruppearbejde og hovedrengøring, samt arrangementer som kulturaftener, idrætsdage og Folkets Café, der styrker fællesskabet og fremmer kulturel udvekslingDer er mange aktiviteter af den slags.
Ved at deltage i disse aktiviteter hver uge fløj en måned af sted, og jeg fik mulighed for at opleve, hvordan man lærer andre at kende og omgås dem uden alkohol.
# De tilrettelægger tingene sådan, at alle kan deltage, også selvom processen tager lidt længere tid.
Selvom jeg kun opholdt mig her i en måned, gjorde jeg mit bedste for at blive en del af fællesskabet, og i den tid fik jeg på egen hånd oplevet skolens driftsmetoder og principper for fællesskabet.
Dette sted På folkehøjskolen erkender man, at ingen er perfekte, og man samarbejder altid om at få tingene gjort. Hvis der sker fejl undervejs, opmuntrer man hinanden i stedet for at påpege dem og finder sammen ud af, hvordan man kan gøre det bedre.Det er det.
Uanset aktiviteten sørger de for, at alle kan deltage, også selvom processen går lidt langsomt. Jeg oplevede, at fordi denne indstilling er en naturlig del af hverdagen i fællesskabet, kan sådan et selvbærende fællesskab fungere uden større problemer.
Ved at besøge andre folkehøjskoler fik jeg personligt mulighed for at møde mange forskellige skoler og mennesker med lignende interesser. Gennem dem kunne jeg reflektere over uddannelsens betydning, problemerne i vores samfund og forskellene mellem os og de nordiske lande, men jeg må fortsat gruble over konkrete løsninger på disse spørgsmål.
Mit sabbatår
Oplevelse★★★★★
Frem for alt var oplevelsen af at bo i det særlige fællesskab på borgeruniversitetet utroligt forfriskende. Jeg nød også de andre oplevelser, jeg havde efter ankomsten hertil (at deltage i aktiviteter arrangeret af et alternativt parti, besøge andre folkehøjskoler, deltage i koreanske kirkesammenkomster osv.).
Læring★★★★★
Fordi jeg kom som korttidsfrivillig, lærte jeg egentlig ikke noget nyt i praktisk forstand. Jeg tror dog, at jeg udviklede den grundlæggende indstilling, de værdier og den hensyntagen, der skal til for at leve i sådan et fællesskab.
Omgivelser★★★★☆
Området er omgivet af natur, så luften er ren og smuk, men supermarkeder og andre moderne bekvemmeligheder ligger ret langt væk. Det gjorde dog ikke noget, for livet i dette fællesskab var meget givende.
Sikkerhed★★★★★
Alle kollegieværelserne her har som regel nøgler, men jeg låste næsten aldrig min dør. Her er meget sikkert, fordi der ikke bor mange mennesker i nærheden af campusområdet, og fordi der hersker en atmosfære af gensidig hensyntagen.
Fritid★★★★★
Femogtyve timer om ugen føles som mindre, end jeg havde forventet. Der er meget fritid, så det er også vigtigt, hvordan man bruger den.
Hjem
Tag ud af din komfortzone.
Udfordr dig selv for din egen skyld.
Oplev fuld frihed.
Vær lykkelig.
