Da jeg selv udgravede ruiner fra romertiden og lærte og oplevede ting på stedet, følte jeg virkelig, at jeg levede mig ind i en del af historien. På programmets sidste dag gravede jeg en genstand op, som så vigtig ud, og forskerne dér vidste heller ikke, hvad det var. Det sluttede sådan, men senere, da jeg var ude at rejse, besøgte jeg Barcelonas historiske museum og så præcis den samme genstand udstillet. Da jeg spurgte museumsformidleren, hvad det var, sagde vedkommende, at det var en spillebrik, der blev brugt i brætspil fra romertiden, som mindede om skak eller janggi. Det var virkelig fantastisk. - Udgravning af romerske genstande på Spaniens Baleariske Øer! / Shin Hye-il, deltager på sabbatår |
Sp.Vil du kort præsentere dig selv?
Sv. Hej, jeg hedder Shin Hye-il. Jeg har afsluttet mit tredje studieår og holder i øjeblikket orlov.
Sp.Hvordan besluttede du dig for at holde orlov?
Sv. Jeg havde ikke lyst til bare at fortsætte direkte på fjerde år. Jeg følte, at hvis jeg blev færdig uden rigtig at vide, hvad jeg ville, eller hvordan jeg tænker – kort sagt uden at kende mig selv – ville jeg ende uden noget. Så selv om det betød, at jeg blev lidt forsinket med studiet, ville jeg først lære mig selv bedre at kende. Jeg tænkte, at hvis jeg vidste, hvilken slags person jeg er, ville jeg fremover kunne træffe bedre, gladere og mere passende valg for mig selv.
Sp.Hvad lavede du, mens du havde orlov?
Sv. Jeg arbejdede på deltid for at spare penge op, og for nylig var jeg i Spanien i cirka halvanden måned som en del af et sabbatår.
Sp.Hvordan hørte du om sabbatåret?
Sv. Jeg kendte allerede til idéen om et sabbatår, men vidste ikke, at det fandtes her i landet. Sidste år fandt jeg så hjemmesiden, lagde den på hukommelsen og besøgte stedet personligt tidligere i år.
Sp.Korea Gap Year har mange programmer. Hvorfor valgte du programmet med udgravning af romerske genstande?
Sv. Der er virkelig mange programmer. Jeg havde lyst til at prøve dem alle, men jeg søgte først rådgivning for at lære mig selv bedre at kende. Samtidig sorterede jeg de programmer fra, der ikke passede til mig, og indsnævrede valget til cirka tre. Jeg valgte det, der føltes mest fremmed for mig.
Sp.Hvordan reagerede folk, da du sagde, at du skulle til Spanien?
Sv. Mine venner var misundelige på, at jeg tog orlov og skulle lave det, jeg havde lyst til, og på, at jeg skulle til Spanien. Min far forstod det derimod ikke rigtig. Aktiviteten havde intet med mit studiefag at gøre, og selv om han ikke var stærkt imod, at jeg rejste alene til udlandet som kvinde, var han inderst inde imod det og foreslog endda, at jeg overvejede det igen. Blandt mine bekendte var der nogle, der spurgte: »Hva’? Hvorfor dig?«, da jeg sagde, at jeg skulle deltage i et udgravningsprojekt. Ærligt talt var det et så ukendt område for de fleste, at nogle undrede sig, fordi jeg ikke kunne forklare tydeligt, hvad aktiviteten gik ud på.
Sp.Hvilke aktiviteter deltog du primært i på programmet med udgravning af romerske genstande?
Sv. Vi lærte om historien fra romertiden, men ikke om hele romertiden. Vi lærte om, hvordan Balearerne var knyttet til romertiden, og hvilken bestemt periode inden for romertiden det drejede sig om. Vi lærte om de mennesker, der levede dengang, og deres kultur med udgangspunkt i de genstande, som jeg og de andre deltagere gravede op, så det føltes meget mere levende.
Sp.Hvordan var livet i Spanien?
Sv. Under udgravningerne fulgte jeg programmets tidsplan, så jeg oplevede ikke rigtig det spanske liv. Men efter programmet var slut, rejste jeg rundt i Spanien og så, hvordan spanierne lever. Jeg tænkte: »Hvornår tjener de her mennesker penge?« Det er så afslappet et miljø.I Spanien holder man siesta, og folk ser generelt ud til at leve mere afslappet.
Sp.Forberedte du noget særligt, inden du tog af sted på sabbatårsprogrammet?
Sv. Bortset fra at spare penge op ved at arbejde på deltid tror jeg ikke, jeg forberedte noget særligt. Da jeg rejste rundt i Spanien, kunne jeg dog ikke forstå ret meget, fordi jeg ikke var god til spansk, så det var lidt svært at opleve det spanske liv. Jeg fortryder, at jeg ikke lærte bare lidt spansk på forhånd.
Sp.Hvilket sprog bruger man primært?
Sv. Selvom det foregår i Spanien, talte de fleste deltagere engelsk, så vi brugte primært engelsk under programmet. Efter programmet, når jeg rejste rundt i Spanien, brugte vi mest spansk – bortset fra på turiststeder og steder som McDonald’s.
Sp.Hvordan var programmets overordnede opbygning og organisering?
Sv. Programmet er opdelt i perioder: Hver periode varer syv dage, efterfulgt af to fridage. Jeg deltog i to perioder. Om morgenen tog vi ud til udgravningsstedet og arbejdede med de egentlige udgravninger. Om eftermiddagen tog vi tilbage til laboratoriet for at undersøge det, der var blevet gravet op om morgenen, lære om historien bag genstandene og nogle gange lære mere om romersk historie.
Sp.Du sagde, at du deltog i to perioder – var der forskel på dem?
Sv. Jeg havde oprindeligt søgt et program, hvor man skulle udgrave byruiner fra romertiden i begge perioder, men det blev aflyst. I den første periode udgravede vi derfor et sted kaldet en nekropol, som er en slags fælles begravelsesplads, og vi arbejdede med at åbne grave. Vi indsamlede knoglerne, der blev fundet dér, og om eftermiddagen prøvede vi i laboratoriet at anslå, hvilket århundrede personen levede i, personens køn og omtrentlige alder. I den anden periode var der et byområde nær vores indkvartering, hvor vi udgravede fundamenter fra tidligere huse og rester af en gammel basilika. Flere deltagere fik hver ansvaret for et rum og gravede ned for at se, om der var noget vigtigt. Jeg deltog primært i programmet på land. Nogle af de andre deltagere udforskede området under vandet med dykkerudstyr.
Sp.Du sagde, at du udgravede på et sted med tilknytning til romersk historie. Hvad er forbindelsen til romersk historie?
Sv. Stedet er knyttet til den midtre og sene romertid og perioden frem til Romerrigets sammenbrud. De fleste fund er ting, der blev brugt i den periode, såsom spisebestik og keramik.
Sp.Kan du fortælle om de mennesker, du mødte under programmet?
Sv. Jeg fik mange venner, og den person, jeg husker bedst, er min roommate, en ældre kvinde fra USA. Her er en episode: Normalt bor der 7–8 personer på ét opholdssted, og bortset fra mig læste alle arkæologi eller historie. De fleste var fra USA, og da de spurgte mig: »Du læser ikke et beslægtet fag – hvordan endte du her?«, tøvede jeg og kunne ikke svare. Så sagde min roommate: »Du gør det som hobby, ikke?« Hun gav mig en fed titel. Det opmuntrede mig, og jeg tror, at jeg blev mere engageret efter det. De fleste var 22–23 år, men hun var 30.
En anden ven læste historie i USA og var meget interesseret i verdenshistorie og genstande fra fortiden. Da jeg sagde, at jeg var fra Korea, spurgte han, om jeg kendte til skildpaddeskibet, og bad mig fortælle om det. Jeg fortalte historien, og han syntes virkelig godt om den.
Sp.Har du nogle mindeværdige oplevelser?
Sv. Programmet varer syv dage, efterfulgt af to fridage. Min fødselsdag faldt tilfældigvis på den første todages pause. Vi holdt fødselsdagsfest, og næste dag fejrede alle det igen og festede i to dage, som om det var min fødselsdag begge dage. Den glade oplevelse er mit mest særlige minde.
Sp.Hvilke fritidsaktiviteter lavede du ud over programmets aktiviteter?
A. Under programmet ville jeg hellere end at bruge min fritid alene komme tættere på de internationale venner i programmet og opleve deres kulturer. Derfor rejste jeg med venner eller tog til fester og brugte min fritid på den måde.
Spørgsmål.Hvilket af de steder, du besøgte, var din favorit?
A. De var alle fantastiske! Hvis jeg skulle vælge ét sted, var De Baleariske Øer vidunderlige. Det er Spaniens største ø, så selvom det er en ø, er der meget at opleve. Hvis jeg skulle vælge et andet sted, ville jeg anbefale Sevilla – et sted, hvor man virkelig kan mærke Spaniens sjæl.
Spørgsmål.Hvad var det sværeste ved at deltage i programmet?
A. Jeg vidste ikke så meget om romertiden, så der var nogle dele af undervisningen, som jeg ikke rigtig kunne forholde mig til. Da min første session foregik ved nekropolen, var de fleste udgravede fund menneskeknogler. Jeg skulle holde et oplæg om dem på engelsk, og fordi jeg ikke var fortrolig med emnet, havde jeg brug for ekstra tid til at forberede mig.
Spørgsmål.Hvis du skulle nævne programmets styrker og svagheder, hvad ville de så være?
A. Fordelen var, at jeg selv udgravede ruiner fra romertiden og lærte gennem oplevelsen. Det fik mig virkelig til at føle, at jeg levede som en del af historien. På programmets sidste dag gravede jeg en genstand frem, der så vigtig ud, og selv forskerne på stedet vidste ikke, hvad det var. Det sluttede sådan, men senere, da jeg var ude at rejse og besøgte Barcelonas historiske museum, var præcis den samme genstand, som jeg havde gravet frem, udstillet dér. Så spurgte jeg museumsomviseren, hvad det var, og vedkommende sagde, at det var en brik, der blev brugt i brætspil fra romertiden, såsom skak eller janggi. Det var virkelig fantastisk.
Ulempen var, at det var årets første afholdelse, da jeg deltog, så selvom programmets indhold var fint, syntes jeg, at organiseringen var lidt utilstrækkelig.
Spørgsmål.Hvilket råd vil du give til venner, der skal deltage i programmet fremover, eller hvem vil du anbefale det til?
A. Jeg synes, det passer godt til folk, der interesserer sig meget for historie – ikke nødvendigvis kun romersk historie. Da jeg deltog i programmet sammen med en ven, der godt kan lide historie, oplevede vi den samme genstand, men vores tanker og følelser var virkelig forskellige. Så hvis en ven, der interesserer sig for historie, deltager i programmet, tror jeg, at vedkommende får en endnu bedre oplevelse.
Spørgsmål.Hvad er den største forskel på dig før og efter dit sabbatår?
A. Jeg er blevet bedre til at udtrykke mine tanker klart. Gennem samtaler indså jeg, at jeg havde mange tanker i hovedet, men ikke kunne sætte ord på dem. Derfor deltog jeg med et ønske om at forandre mig, og måske fordi jeg drog af sted med den beslutning, blev jeg bedre til at udtrykke mig. Jeg tog også på en anderledes rejse, som andre ikke typisk tager på, i stedet for en almindelig tur. Ved at gennemføre de ting én efter én fik jeg større selvtillid. Tidligere, når jeg prøvede at finde ud af, »hvad jeg skulle gøre nu«, tænkte jeg bare uden at gøre en særlig indsats, og jeg vidste egentlig ikke, hvad jeg kunne lide. Men jeg meldte mig selv til dette program, gik i gang og gennemførte det. Takket være oplevelsen fandt jeg ud af, hvad jeg kan lide, og hvad jeg gerne vil opleve, og jeg fik modet til at planlægge og handle på det.
Spørgsmål.Hvad betyder et sabbatår for Hyeil?
A. Tid til at tænke over mig selv.
Når studerende tager orlov, forbereder de sig som regel til eksamener som TOEIC eller opbygger deres kvalifikationer. De fleste gør sådan og mener, at det er det rigtige. Derfor sagde nogle, at jeg spildte tiden, da folk omkring mig spurgte: »Hvad laver du under din orlov?« og jeg svarede, at jeg holdt sabbatår. Men jeg ser anderledes på det. Jeg synes, det er spild af tid bare at følge alle andre og forberede sig, når man ikke rigtig kender sig selv – hvad man kan lide, og hvad man vil – i stedet for først at lære sig selv godt at kende og forberede sig med en klar vision for fremtiden.
Spørgsmål.Hvis du skulle beskrive dette program med ét ord, hvad ville det så være?
A. Ro.
Jeg tror, jeg kan føle sådan, fordi det var tid, jeg udelukkende brugte på mig selv.
Hjem
