Projekter
|
Ofte stillede spørgsmål
|
Meddelelser
Fokuser kun på din egen udvikling.
GapYear er en tid til personlig vækst og lykke.
Tilbage til listenTilbage til listen
Den 24. juni 2013 blev der afholdt et internationalt forum forud for indførelsen af „semesterordningen med frihed“, en af Park Geun-hye-regeringens vigtigste uddannelsespolitikker. Forummet blev afholdt under temaet „Undersøgelse af tiltag til fremme af semesterordningen med frihed for karriereafklaring“ og bestod af oplæg og diskussioner, der præsenterede uddannelsessystemer fra hele verden, som kunne tjene som forbilleder for ordningen. Der var oplæg om Irlands overgangsår, Storbritanniens sabbatår og Danmarks 10. klasse. Korean Gap Year mødtes også med de inviterede forskere fra hvert land.
Interviewpersonerinterviewperson
AProfessor Andrew Jones, University of London, oplæg om sabbatår(herefter A)
NDr. Noemi Katznelson, forsker ved en dansk ungdomsskole, oplæg om brobygningsår(herefter N)
GProfessor Gerry Jeffers, National University of Ireland, oplæg om overgangsår(herefter G)
-
Sp.Hvad synes du om det koreanske uddannelsessystem?
Sv.Jeg kender ikke det koreanske uddannelsessystem særlig godt, men at terpe med eleverne og holde dem på skolen til sent er bestemt ikke en god tilgang. Det er ikke den bedste metode for eleverne selv, og i et samfund, der har brug for menneskelige ressourcer, er den endnu mere tilbøjelig til at slå fejl. Jeg forstår ikke, hvorfor undervisningen foregår på den måde. Jeg husker at have læst i aviser og rapporter, at sådanne ekstreme undervisningsmetoder også hænger sammen med selvmordsrater.
Selvom uddannelse er systematiseret, kan den ikke være perfekt, eftersom den handler om at forstå det enkelte menneske og formidle viden. Derfor er den selvstyrede tilgang til læring, som for eksempel et sabbatår, hvor den enkelte uddanner sig selv,noget, jeg mener, koreanske elever har brug for.
N.Fordi det er umuligt, har jeg aldrig engang tænkt over det. Men hvis man ser på velkendt uddannelsesforskning, er det tydeligt, at studietid og effektivitet ikke er proportionale. Er det ikke kun naturligt, at elever under pres ikke kan studere?
G.Som Andrew sagde, blev jeg meget chokeret over det pres, eleverne oplever, og selvmordsraten. Vi er nødt til at overveje, om det nuværende koreanske skolesystem hjælper eleverne med at realisere sig selv. Hvis skolelivet slet ikke er i balance, kan det have skadelige virkninger for både samfundet og eleverne. Det vigtigste er, at samfundet som helhed indrettes, så børn, elever og unge får mulighed for at drømme.
Fra venstre: Park Jin-su, direktør for Korea Gapyear; Park Si-yong, programdirektør; Andrew Jones; Noemi Katznelson; Gerry Jeffers ⓒKorea Gapyear
Sp.I Korea er der mange negative holdninger til at tage et sabbatår eller holde en pause i en periode.
Sv.I Storbritannien er sabbatår en meget velkendt kulturel praksis. Nogle siger selvfølgelig, at et sabbatår er spild af tid. Men den slags holdninger er ikke særlig udbredte, ogder er mange eksempler på, at folk har haft stort udbytte af at rejse i et sabbatår eller især af at få erhvervserfaring.Det er blot svært at skabe resultater lige fra begyndelsen, men når resultaterne først er gode, følger andre naturligt efter. I Koreas tilfælde ser det ud til at være en overgangsperiode, hvor ordningen og kulturen indføres, og positive resultater udbredes.
G.I Irland var der stor modstand mod overgangsåret. Der kom en voldsom modreaktion fra dem, der sagde, at elever, som burde studere, i stedet skulle i erhvervspraktik. Jeg var med på holdet, der indførte overgangsåret, og efter den irske undervisningsministers udmelding kom der mange indsigelser og protester. En gang deltog jeg i et lokalt radioprogram for at forklare overgangsåret, og straks efter udsendelsen begyndte forældrene...Der kom mange klager fra forældrene, så jeg sagde, at jeg ville være med i den næste udsendelse sammen med dem. Gennem den slags forsøg og fejl blev Irlands nuværende overgangsår etableret.
Video om innovation i irsk uddannelse — EBS Knowledge E, uddannelsesserie nr. 15
Sp.Hjælper erfaringerne fra et sabbatår og et overgangsår faktisk, når man skal finde et job?
Sv.Det vigtigste på arbejdsmarkedet i Storbritannien er'evnen til at håndtere situationer'Ja. Ansøgerens kompetencer er vigtige, men det afgørende er, hvor godt vedkommende reagerer i en given situation, uanset om kompetencerne kan anvendes direkte eller ej. Et sabbatår er bevis på, at man har haft forskellige oplevelser, og det hjælper bestemt, når man søger job.
-
Although the interview was conducted in a short time due to a busy schedule, it provided an opportunity to rethink Korea's education from the perspective of scholars from around the world and to reflect once more on 'education.' I hope the Free Semester System, implemented as an education policy, will soon and positively take root so that students can pursue their dreams.
Kyunghyang Shinmun: „Semesterordning med frihed — lærernes tillid til politikken er afgørende for succes“Se relateret artikel
...
HAMTORIRedaktør.
onlyhaedun@gmail.com
Hjem
Tag ud af din komfortzone.
Udfordr dig selv for din egen skyld.
Oplev fuld frihed.
Vær lykkelig.
